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      2. 難忘的辯論賽_作文

        時間:2021-09-06 12:30:30 辯論賽 我要投稿

        難忘的辯論賽_作文

          在日常的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的難忘的辯論賽_作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        難忘的辯論賽_作文

          今天,我們在班里舉行了一場精彩的辯論賽。主題是:“開卷有益”。正方支持“開卷有益”,反方支持“開卷未必有益”。

          開始前,老師宣布了比賽規(guī)則:“哪方說得有道理,就給哪方加一顆星,星多者勝出。”這時,我想:長這么大頭回聽說這樣的辯論會,根本就不叫

          辯論會。再說,大家都查了資料,說的不可能沒有道理。

          雖然不太贊成,但我沒有反駁。比賽開始了,我代表反方第一個發(fā)言,我的觀點是:“如果看哪些黃書之類的',走上歧途,那開卷有益嗎?”我的發(fā)言得到了一顆星。但正方也毫不示弱,派代表發(fā)言,獲得了一顆星。接著雙方也接二連三的發(fā)了言。果然不出我所料,每次發(fā)言都得到了一顆星。這時我提出了我的看法:“自由辯論”,老師同意了。

          改變方式之后,辯論賽繼續(xù)進行。方式一變,不少同學立即活躍起來,整個教室里,同學們生龍活虎。其中我、劉一衫、廖文瀚、文嵐、邱睿等同學特別活躍。文嵐第一個發(fā)言,她是正方選手,她的意見立刻遭到反駁,正方又立刻反駁我方,我站起來說明了我的意見,正方又反駁……就在比賽進行到白熱化階段的時候,黃老師站在了正方上。她說明了她的觀點:“讀書掌握方法就有益!”可這絲毫沒有影響我方的情緒。辯論賽進行到了最后一個階段,找人辯論。教室里立刻炸開了鍋,同學們都找準對手,開始辯論,個別還吵了起來……

          辯論賽要好結束時,老師總結了一下雙方的觀點:“正方的觀點主要是,只要你掌

          握到讀書的方法,那么開卷就有益了;反方的觀點主要是,不是人人都能掌握到讀書的方法,如果他沒有掌握讀書的方法,又讀錯了書,那開卷就無益了,就算你掌握了正確的方法,讀了一本壞書,雖然也能獲得益處,但是,也只能弊大于益,這樣開卷不是照樣沒有益處的嗎?所以開卷未必有益。”總結完雙方的觀點之后,老師宣布了比賽的結果,這時,地上落根針都聽得見。“我宣布:雙方打平!”黃老師宣布了比賽結果。

          我想辯論賽真是一場唇槍舌劍,我是永遠都忘不了這次精彩激烈的辯論賽。從中我知道了辯論賽并不是打嘴巴戰(zhàn),而是要以理服人,不能傻說喲。

        《&.doc》
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            難忘的辯論賽_作文

              今天,我們在班里舉行了一場精彩的辯論賽。主題是:“開卷有益”。正方支持“開卷有益”,反方支持“開卷未必有益”。

              開始前,老師宣布了比賽規(guī)則:“哪方說得有道理,就給哪方加一顆星,星多者勝出。”這時,我想:長這么大頭回聽說這樣的辯論會,根本就不叫

              辯論會。再說,大家都查了資料,說的不可能沒有道理。

              雖然不太贊成,但我沒有反駁。比賽開始了,我代表反方第一個發(fā)言,我的觀點是:“如果看哪些黃書之類的',走上歧途,那開卷有益嗎?”我的發(fā)言得到了一顆星。但正方也毫不示弱,派代表發(fā)言,獲得了一顆星。接著雙方也接二連三的發(fā)了言。果然不出我所料,每次發(fā)言都得到了一顆星。這時我提出了我的看法:“自由辯論”,老師同意了。

              改變方式之后,辯論賽繼續(xù)進行。方式一變,不少同學立即活躍起來,整個教室里,同學們生龍活虎。其中我、劉一衫、廖文瀚、文嵐、邱睿等同學特別活躍。文嵐第一個發(fā)言,她是正方選手,她的意見立刻遭到反駁,正方又立刻反駁我方,我站起來說明了我的意見,正方又反駁……就在比賽進行到白熱化階段的時候,黃老師站在了正方上。她說明了她的觀點:“讀書掌握方法就有益!”可這絲毫沒有影響我方的情緒。辯論賽進行到了最后一個階段,找人辯論。教室里立刻炸開了鍋,同學們都找準對手,開始辯論,個別還吵了起來……

              辯論賽要好結束時,老師總結了一下雙方的觀點:“正方的觀點主要是,只要你掌

              握到讀書的方法,那么開卷就有益了;反方的觀點主要是,不是人人都能掌握到讀書的方法,如果他沒有掌握讀書的方法,又讀錯了書,那開卷就無益了,就算你掌握了正確的方法,讀了一本壞書,雖然也能獲得益處,但是,也只能弊大于益,這樣開卷不是照樣沒有益處的嗎?所以開卷未必有益。”總結完雙方的觀點之后,老師宣布了比賽的結果,這時,地上落根針都聽得見。“我宣布:雙方打平!”黃老師宣布了比賽結果。

              我想辯論賽真是一場唇槍舌劍,我是永遠都忘不了這次精彩激烈的辯論賽。從中我知道了辯論賽并不是打嘴巴戰(zhàn),而是要以理服人,不能傻說喲。