教師資格筆試語(yǔ)文學(xué)科技巧之語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)
2017年上半年教師資格考試的時(shí)間越來越接近了，以下是YJBYS小編整理的教師資格筆試語(yǔ)文學(xué)科技巧之語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)，希望對(duì)你有幫助。
一、考綱要求：能夠針對(duì)不同文本的特點(diǎn)，運(yùn)用分析文本的相關(guān)知識(shí)和策略，提高篩選信息、 解 釋推論、評(píng)價(jià)判斷的能力。
二、考試題型：選擇、文言文鑒賞、閱讀理解
三、內(nèi)容要點(diǎn)：詩(shī)歌、文言文、現(xiàn)代文文本特點(diǎn)
1.知識(shí)點(diǎn)1 詩(shī)歌
(1)知識(shí)點(diǎn)解釋
詩(shī)歌形象：人物形象(李白、杜甫、白居易、陶淵明、陳子昂、柳永、王翰);意象;意境;鑒賞意境的.方法;詩(shī)歌常見的思想感情(送別詩(shī)、愛情詩(shī)、哲理詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、行旅詩(shī)、詠史詩(shī)、詠物詩(shī))
(2)掌握要點(diǎn)：詩(shī)歌語(yǔ)言(用詞之妙、數(shù)量詞和色彩詞、副詞、疊詞、語(yǔ)序、省略)
詩(shī)歌表達(dá)方式(借景抒情、觸景生情、直抒胸臆、托物言志、正面描寫、側(cè)面描寫)
詩(shī)歌修辭手法(比喻、擬人、夸張、對(duì)比、互文、用典)
詩(shī)歌表現(xiàn)手法(虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、渲染、烘托、白描、以小見大、點(diǎn)面結(jié)合、聯(lián)想、想象)
2.知識(shí)點(diǎn)2 文言文
(1)知識(shí)點(diǎn)解釋：
1、實(shí)詞(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用)
2、虛詞：初中(以、而、何、則、之、其、為、于、乃、焉、者、所、且、也、若、乎)
高中(而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、之、于、因、與、則、者)
3、句子：初中特殊句式(判斷句、倒裝句、省略句、被動(dòng)句)
高中特殊句式(判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句)
斷句方法(對(duì)話標(biāo)志、虛詞標(biāo)志、修辭斷句<頂真、對(duì)稱、反復(fù)>)
翻譯方法(留、刪、補(bǔ)、換、調(diào))
(2)掌握要點(diǎn)：
1、判斷古今異義的方法：詞匯的差異、偏義副詞、語(yǔ)境分析
2、名詞活用：名詞活用為動(dòng)詞、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞作狀語(yǔ)
3、動(dòng)詞活用：動(dòng)詞活用為名詞、使動(dòng)用法
4、形容詞活用：形容詞活用為動(dòng)詞、活用為名詞、使動(dòng)用法、
5、虛詞推斷的技巧(初中)：語(yǔ)境推斷法、句位分析法、對(duì)稱分析法、語(yǔ)法分析法
6、虛詞推斷的技巧(高中)：語(yǔ)境推斷法、句位分析法、對(duì)稱分析法、語(yǔ)法分析法、代入檢驗(yàn)法
7、文言文文本的分析：整體閱讀，感知文章內(nèi)容;歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
3.知識(shí)點(diǎn)3 現(xiàn)代文
(1)知識(shí)點(diǎn)解釋
1、初中：
記敘文:六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果);人物描寫(肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)、正面、側(cè)面);環(huán)境描寫(社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境)
說明文：順序(空間、時(shí)間、邏輯);方法(下定義、分類別、作詮釋、列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較)
議論文：三要素(論點(diǎn)、論據(jù)、論證)
小說：三要素(人物、故事情節(jié)、環(huán)境)
散文
2、高中：
論述類文本(論文、雜文、評(píng)論)
文學(xué)類文本(散文、小說)
實(shí)用類文本(傳記、新聞、調(diào)查報(bào)告、科普文章)
以上就是教師資格筆試語(yǔ)文學(xué)科技巧之語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)，考生在備考中要熟悉以上要點(diǎn)，并且通過題目練習(xí)提高自己的答題水平。
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