物理教學(xué)中的情感因素

物理教學(xué)中的情感因素

　新課程目標特別重視情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng).物理課堂是物理學(xué)科進行素質(zhì)教育的主陣地,它不僅僅要求教師傳授物理知識,用邏輯的語言去說明事理,情感的教育也非常重要.
　　心理學(xué)研究表明,情感因素是決定教學(xué)是否成功的重要因素之一,積極豐富的情感能促進認識過程、意志過程,使個性品質(zhì)得到全面發(fā)展.
　　剛進入八年級或高一階段的學(xué)生,對物理這門學(xué)科表示很有興趣,很想學(xué)好它,因為他們知道物理與生活有很大的聯(lián)系.但隨著學(xué)習(xí)的深入,有些學(xué)生對物理學(xué)習(xí)逐漸從主動變?yōu)楸粍?甚至不少學(xué)生喪失學(xué)習(xí)物理的興趣、信心.為什么會有此現(xiàn)象呢?主要就是教師在教學(xué)中只重視了知識的傳授而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)中積極的情感因素的培養(yǎng).
　　俗話說:

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