SCI論文寫作發(fā)表常見問題

SCI論文寫作發(fā)表常見問題

　　在SCI論文寫作發(fā)表這個過程中，我們需要完成的工作有很多，資料整理、實驗研究、數(shù)據(jù)處理、撰寫論文、修改定稿、投遞發(fā)表等。事情一多，疏忽也就跟著多了起來，那么在SCI論文寫作發(fā)表中常見的問題有哪些呢?

　　1、構(gòu)思不清

　　構(gòu)思是對整篇文章的布局、順序、層次、段落、內(nèi)容、觀點、材料、怎樣開始和結(jié)尾的思維。構(gòu)思時文章的主題中心要明確，用以表現(xiàn)的材料要充分、典型、新穎，結(jié)構(gòu)上要嚴謹、環(huán)環(huán)相扣，只有潛心構(gòu)思，才能思路流暢，寫好提綱和文章。

　　2、 以摘要代替前言

　　摘要動輒幾百個字，充斥著各種實驗方法和數(shù)據(jù)。有些作者特別喜歡羅列數(shù)字，讓人看得頭暈眼花。而到了正文的前言部分，反倒惜墨如金，幾十個字了事。這樣的前言作為摘要的背景部分還差不多。多數(shù)期刊要求摘要限制在250個單詞以內(nèi)，作者必須以最簡潔的語句闡明文章的背景、主要內(nèi)容和意義。而前言則應(yīng)回顧研究背景，提出問題或假說。很多中文作者對此沒有理解，只是簡單的說明研究目的，而對研究背景和問題不加理會。

　　3、思路或意思表述不充分

　　長期從事科研與論文寫作的一線醫(yī)學工作者的經(jīng)驗告訴我們，如思路或意思表述的不充分多半就是源自文獻閱讀量不夠。一篇文章存在刊發(fā)的可能性不是因為出現(xiàn)了陽性的結(jié)果，而是能為其他醫(yī)學工作者提供學術(shù)指引，能解決別的研究未曾解決的學術(shù)問題。從以上方面看來，沒有一定文獻閱讀量就不會了解研究的進展，也不能為本研究提供一個學術(shù)定位。SCI期刊審稿人在審稿的過程中并不看論文的結(jié)果是陰性還是陽性，最重要是看究竟有無學術(shù)意義。

　　4、分組名稱隱晦難懂

　　實驗動物按照治療方法分了幾個組，作者命名為A組，B組，C組，A+B組，B+C組和A+C組。讀者需要記住這些代號的含義才能理解各組不同的治療方法，讀到一半不小心忘記了，還要到前面再看一遍。其實直接用治療方法來命名簡單又明白。

　　5、試劑儀器單獨成段

　　很多作者喜歡把用到的試劑和儀器單獨寫成一段，這雖不能說錯，但并不通行。一般是在試劑和儀器出現(xiàn)的位置，以括號內(nèi)容來介紹其廠商和產(chǎn)地信息。

　　6、濫用縮寫而不予介紹

　　有些作者似乎以多用縮寫為榮，以此來顯示文章的高水平。而且使用了縮寫也不予以介紹其全稱，讓讀者去猜。其實應(yīng)該盡量減少縮寫的使用。特別是不要自己創(chuàng)造新的縮寫，除非的確非常有必要。

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