醫(yī)學論文的寫作要求
目前國內的醫(yī)學機構中，論文發(fā)表無論是在課題申報、課題評獎、職稱評定還是在績效評估、繼續(xù)教育、津貼發(fā)放以及科研文獻導讀、科研評價等方面都是較重要的指標之一，隨著中國醫(yī)學事業(yè)的快速發(fā)展，越來越多醫(yī)務工作者的工作和崗位都需要發(fā)表論文，下面小編就從寫作的各個環(huán)節(jié)出發(fā)，總結寫作實用技巧，幫助您完成醫(yī)學論文。
題目：
要求：準確(accuracy)、簡潔(brevity)、清楚(Clarity)
慎重使用縮略語，不得使用不定式，避免名詞堆砌
摘要：
在結構上與正文內容順序相同：提出問題，做了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，答案、意義或推測，但并非等量取自正文的每一段。重要的結果和數據來自結果部分，圖表;結論取自討論部分。寫作時應確保摘要的獨立性和自明性;適當強調研究中的創(chuàng)新、重要之處;給出論文中的論證和數據。
關鍵詞：
又稱自由詞，是從論文題目、摘要、正文中選出的能反映文章主題的單詞和詞組。醫(yī)學論文中，常在摘要之后列出3~8個關鍵詞。
引言：
包括：要研究課題的性質和范圍，相關研究情況(文獻)，研究方法(如有必要，指出選擇方法的理由)，主要的結果，有結果產生的結論。簡而言之：就是從已知的研究現(xiàn)狀、進展到未知的問題，再提出問題，然后提出問題的解決方案，有時還需要陳述選擇某個方案的理由，最后給出研究的結果和價值。
引言的漏斗結構，是寫作時從已知背景材料，將話題引向問題的提出和解決，即有寬到窄，由面到點的步驟。
寫作時存在的問題：開始時應該讓讀者明白問題是什么，你是怎么解決的，結果和結論是什么。即突出研究的意義。在引言中很多背景材料和結論性的語句不可能全是作者本人的工作，即使是作者本人的工作，也應該標出文獻，以利于作者全面理解。
材料和方法：
該部分的英文寫作方法通常使用過去時、被動語態(tài);在描述數據時，由于這些信息始終是正確的，所以使用現(xiàn)在時。
需注意一下問題：
一、對照問題：研究設計要求隨即、對照、均衡和重復，其目的是通過隨機化分配來減少誤差，并通過合理對照來消除處理因素的影響，以保證組間的均衡性。
1. 空白對照：對照組不施加任何處理因素。
2. 對照組不施加任何處理因素、但施加多種非處理因素。
3. 標準對照：不設立專門的對照組，而是用現(xiàn)在的標準值或正常值作對照，或在治療效果觀察類研究中，用某種現(xiàn)公認的常規(guī)療法作對照。
4. 自身對照：對照與實驗在同一受試者進行，如用藥前后比較。
5. 歷史對照：與文獻報道的類似研究做對比。采用歷史對照可信性較差。
二、研究對象不明確：
樣本量太小：計數指標不能小于20例，計量標本應大于10例，相應觀察的分組病例應大于30例，尤其是在制定某些有臨床意義的指標閾值時。
分組不隨機
誤用統(tǒng)計方法
樣本大小描述混亂
三、統(tǒng)計描述不當：
如把病死率當死亡率，病死率是指平均每百名某病患者中死于該病的人數，即某病病死率=死于某病人數/某病患病人數*100%
死亡率=同年因某病死亡人數/某年平均人口數*1000%
患病率當作發(fā)病率
患病率是指某一人群平均每百(千、萬、十萬)人口中，現(xiàn)患某種疾病的例數
患病率=現(xiàn)患某病的病例數/受檢查人數
發(fā)病率=某年某病新發(fā)病例數/該病平均人口數
感染率、檢出率當作發(fā)病率
構成比與率相混淆
構成比=被觀察事物內部某一組成部分所包含的單位數/被觀察事物內部個組成部分觀察單位總數*100%
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