人力資源管理專業(yè)2009屆畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱
一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的：
畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)校本科教學(xué)培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析問題和解決問題的能力以及綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的能力，同時(shí)也是為了增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑，也是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)不可或缺的過渡階段。因此，加強(qiáng)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，對(duì)于保證和提高教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，具有十分重要的意義和作用。
通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，有助于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)、技能，初步與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)和對(duì)社會(huì)的適用性；初步鍛煉和學(xué)習(xí)人力資源管理實(shí)踐工作能力，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感；為撰寫畢業(yè)論文收集各種實(shí)際資料，撰寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，提高良好的應(yīng)變素質(zhì)。
二、畢業(yè)實(shí)習(xí)組織形式：
原則上分組集中在本院實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。
根據(jù)學(xué)生就業(yè)情況允許部分學(xué)生自己聯(lián)系單位實(shí)習(xí)（要有單位接收函）。
三、畢業(yè)實(shí)習(xí)安排：
實(shí)習(xí)原則上由學(xué)生自行聯(lián)系，若有困難者，由系部安排解決。實(shí)習(xí)時(shí)間安排在第八學(xué)期開學(xué)第1-8周進(jìn)行，時(shí)間為8周。
四、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容：
人力資源管理工作流程全過程內(nèi)容：
1.企事業(yè)戰(zhàn)略分析：行業(yè)趨勢(shì)、核心業(yè)務(wù)診斷分析、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略分析等。
2.工作業(yè)務(wù)流程分析：業(yè)務(wù)流程、組織框架、職位描述、崗位要求。
3.構(gòu)建選人機(jī)制：?jiǎn)T工招聘與選用：
4.構(gòu)建育人機(jī)制：?jiǎn)T工培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施等
5.構(gòu)建勵(lì)人機(jī)制：績(jī)效考評(píng)方案設(shè)計(jì)及具體操作程序、注重績(jī)效的提高。
6.構(gòu)建留人機(jī)制：薪酬的調(diào)查與設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施過程。
7.構(gòu)建法制環(huán)境：熟悉勞動(dòng)糾紛的處理、勞動(dòng)合同的制定等勞動(dòng)關(guān)系。
8. 與人力資源管理相近的工作：文秘工作、辦公室文員等。
以上內(nèi)容，僅對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)起指導(dǎo)作用，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行有側(cè)重的選擇，對(duì)其中的一項(xiàng)或幾項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行正確及時(shí)的“實(shí)習(xí)診斷”報(bào)告和有效可行的“具體實(shí)施”方案。
五、實(shí)習(xí)的組織和管理：
1、系成立畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和考核畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，妥善處理和解決學(xué)生實(shí)習(xí)中遇到的問題。
2、學(xué)生應(yīng)按時(shí)進(jìn)入實(shí)習(xí)地點(diǎn)，在開始實(shí)習(xí)的第一周后以電話或信函形式向年級(jí)輔導(dǎo)員和論文指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。在實(shí)習(xí)期間應(yīng)至少聯(lián)系3次。
3、每?jī)芍鼙仨殞懗鰧?shí)習(xí)周記，記錄實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和體會(huì)。
4、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況作出鑒定，并加蓋公章后帶回。
5、實(shí)習(xí)結(jié)束返校后—周內(nèi)寫出不少于3000字的實(shí)習(xí)“調(diào)查診斷報(bào)告、系統(tǒng)解決方案、具體實(shí)施步驟和過程”，連同實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)鑒定表一并交論文指導(dǎo)教師審閱，指導(dǎo)教師據(jù)此作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)。
六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：
畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定由畢業(yè)論文指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)單位意見，依據(jù)學(xué)生所提供的實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告和收集的資料，在認(rèn)真檢查其真實(shí)、完整的基礎(chǔ)上，根據(jù)其實(shí)習(xí)效果作出實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定。對(duì)未完成實(shí)習(xí)時(shí)間或?qū)嵙?xí)資料不全、存在違紀(jì)的學(xué)生，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格。實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，不予畢業(yè)。
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