《海底兩萬里》讀書筆記
當閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時候，最關鍵的讀書筆記怎么能落下！你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《海底兩萬里》讀書筆記，希望對大家有所幫助。
《海底兩萬里》讀書筆記1
《海底兩萬里》這本名著寫的是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞！
這事發(fā)生在1866年，當時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋的鈉發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途經印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別逃離潛水艇，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的`敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處比較引人入勝：在托里斯海峽時“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2~3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊！然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著的去對付土人圍攻而告一段落。
而在錫蘭島時船長帶我們去看了一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長，阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節(jié)可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
《海底兩萬里》讀書筆記2
讀海底兩萬里好象自己也同尼摩船長一行人一起在大海中遨游，仿佛我也處于大海中。讀了這本書就仿佛自己走過了一次科學與夢想的路程。學到了不少科學知識，也啟發(fā)我的思考。
海底兩萬里是凡爾納的科幻小說三部曲之二。（第一部是格蘭特船長的女兒，第二布是神秘島。）內容主要講諾第留斯號潛艇的〔故事〕。
1866年，有人以為海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘叫諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋�捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球旅行。尼摩是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的.這艘潛艇不僅異常穩(wěn)固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源。阿龍納斯通過一系列奇怪的事情，終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持著密切聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。
凡爾納的小說如此動人，還在于它們是科學與夢想巧妙結合的結果。
他獨具特色的夢想由于符合科學的原理，變成了在科學研究的根底上作出的推理和預言。
但是，我最喜歡的是他的小說由于具有科學依據(jù)而令人信服，因而不但能夠激發(fā)人們對科學的興趣，更能啟發(fā)我上午思考，使我大膽的夢想未來的遠景。
《海底兩萬里》讀書筆記3
海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋動物專家，隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是，他和神秘的內莫船長一起開始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們目睹了海底火山噴發(fā)的`壯觀景象，登上了從未有人到達過的南極，領略了美麗而又充滿危險的海底世界。
《海底兩萬里》讀書筆記4
一，讓觀察充滿靈性
生活是寫作的不竭源泉，教師要善于培養(yǎng)學生細心觀察的能力。楊絳先生能把蹬三輪的老王的善良金子般的心寫得活靈活現(xiàn)，余秋雨能把信客生涯風塵苦旅寫得跌宕起伏栩栩如生，就是因為能用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來。在平時的教學中，教師只有啟發(fā)學生調動各個感官去觀察身邊的事物，去看、去聽、去聞、去摸、去幻想……留心身邊的點點滴滴，做平凡生活的見證者，才會使學生發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點，從而獲得豐富的感性材料，使文章充滿著生活的氣息。
如果說，在寫作與生活之間，觀察是橋梁，那么感受與體驗則是這座橋梁的基石。因此，平時指導學生觀察時，不能局限于對外在客觀事物的觀察，還要強調關注與之相對應的內在心靈的感受。這樣既觀察了外物特征又觀察了自己的內心，在挖掘生活的同時又挖掘了自我，這種觀察才充滿了靈性。劉勰的《文心雕龍》中說：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”一切自然景物都打上了作者感情的烙印。學生觀察千姿百態(tài)的自然景觀，可以從中獲得關于生活的感悟；親身經歷某一事情，可以從中尋找不同尋常的真善美，使生活在自己的筆下變得豐富多彩。
二，使閱讀飽含韻味
作文韻味的濃淡，取決于文化底蘊的深淺。文化底蘊的深淺，取決于積累的豐厚。腹有詩書氣自華。而古今中外文學佳作，是作者心靈流出的智慧，人生感悟的傳遞，無論布局謀篇，還是表現(xiàn)手法、語言表達，都很有借鑒意義。在閱讀過程中，如果教師指導得法，會使學生受益更多，懂得韻味之所在，韻味之形式。鑒于這種認識，初中學生除了閱讀教材中“名著導讀”的經典外，鼓勵學生閱讀更多的內容豐富、文質兼美的課外書籍，訂閱相關的雜志，如《語文教學與研究》讀寫天地、《思考與智慧》、《美文》、《讀者》、《青年文摘》等。這些讀物語言規(guī)范，可讀性強，既能了解社會動態(tài)，增長見識，又能學習寫作方法，會對學生產生潛移默化的作用，隨著閱讀質量的提高，學生的`寫作水平也能得到長足的進步。
讓學生多讀還不夠，一些好文章，讀一兩遍印象不會深，應督促學生作摘抄或讀書筆記。對那些優(yōu)美精彩的段落，要求學生摘抄熟讀并盡可能背誦下來。大作家巴金少年時代把《古文觀止》上的兩百多篇文章背熟。他說：“讀多了，讀熟了，常常可以順口背出來，也就能慢慢地體會出它們的好處，也能夠慢慢摸到文章的調子。這兩百多篇古文，可以說是我真正的啟蒙先生，我后來寫了二十多本散文集，跟這個啟蒙先生很有關系”。可見，熟讀背誦能啟發(fā)智慧，增加修養(yǎng)，激發(fā)才華，加深記憶。久而久之，自然融會貫通，出口成章，作文的韻味自然就香濃了。
三，讓日記碰撞火花
根據(jù)新課標的要求：寫作應該放手讓學生去做，充分表達他們自己的思想，充分展示他們自己的個性。寫作中，要求學生有自己的感受和思考，有獨特的見解；在表達中要有自己的觀察，自己的想象，自己的思考，自己的認識，自己的真情實感，寫出有個人特色的作文。鑒于此，培養(yǎng)學生寫日記的良好習慣，是達到新課標寫作要求的重要途徑。日記是對觀察生活感悟生活的記錄，不拘形式，靈活自由，所以教師在對學生的日記做定期的評點時，要注意培養(yǎng)學生隨機應變，打破定勢思維，多角度多側面地思考生活。例如：老師的講課，父母的叮囑、嚴厲的軍訓，第一次當值日生、充滿凝聚力的小組合作等等，只要忠實地記錄生活，就會碰撞出智慧的火花。然后摘錄其中思想較為深刻的、文采較為優(yōu)美的一些片段，朗讀給學生聽。學生嘗到了辛勤耕耘后的甜蜜，就會更有興趣去尋求寫作素材，他們的視野不止停留在日常生活中的瑣事里，開始關注更加廣闊的社會生活：看《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》、《一站到底》、《藝術人生》；評名作、議時政、談得失、析美丑。日記素材五彩繽紛，行文格式千姿百態(tài)，學生也從“小我”轉變到“大我”。學生在日記中找到成長的軌跡，也為自己編輯了一個快樂的主題。
《海底兩萬里》讀書筆記5
近日，我讀完了一本引人入勝的科幻小說《海底兩萬里》，我深深地被書中的情節(jié)所吸引。這本小說是由法國作家儒爾·凡爾納所著，是一本充滿想象力和冒險的科幻小說。
故事的主人公是一個叫做尼摩船長的神秘人物，他擁有一艘被稱為“鸚鵡螺號”的潛水艇，可以在海底自由航行。這本書通過主人公對于尼摩船長的描述，生動地展現(xiàn)了“鸚鵡螺號”的神奇魅力。潛水艇在書中被描繪得栩栩如生，我仿佛看到了它宏偉的身軀，聽到了它獨特的引擎聲。在讀書的過程中，我好像和尼摩船長一起在海底探險，看到了各種奇妙的海洋生物，體驗了不同的海底環(huán)境。
尼摩船長不僅擁有強大的科技力量，還有無窮的智慧和勇氣。他帶領著船員們在海底進行了一系列驚險刺激的冒險。這些冒險不僅考驗著他們的勇敢和智慧，還讓他們遭遇了許多危險。然而，他們并不畏懼，而是積極應對，勇往直前。這讓我深深地感受到了團隊合作的重要性和積極向上的人生態(tài)度。
通過這本書，我也了解到了一些海洋知識。書中詳細地描述了大海的奇妙景觀，介紹了各種珊瑚和魚類的特點。我了解到，珊瑚礁是生物多樣性最高的`海洋生態(tài)系統(tǒng)之一，也是很多海洋生物的家園。這讓我更加熱愛大海，也更加珍惜它。
尼摩船長是一個充滿神秘色彩的人物。他在故事中被描繪得非常復雜，既有著善良的一面，也有著陰暗的一面。他對于人類社會的看法非常矛盾，一方面他厭惡和人類打交道，另一方面他通過自己的行動來保護海洋生態(tài)環(huán)境，保護自然。這讓我深思，我們人類在與大自然的關系中究竟扮演著什么樣的角色，我們應該如何與自然和諧相處。
總之，“海底兩萬里”這本書讓我受益匪淺。它不僅讓我了解了科學知識和海洋生態(tài)，還讓我領略到了冒險的快樂和團隊合作的重要性。在閱讀這本書的過程中，我仿佛置身于尼摩船長的世界中，親身經歷了海底的探險和冒險。我更加熱愛大海，也更加熱愛閱讀。我相信，通過不斷閱讀，我會擁有更廣闊的視野和更豐富的知識，成為一個更加優(yōu)秀的人。
《海底兩萬里》讀書筆記6
《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的一部經典作品，講述了一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇的故事。主人公阿羅納克斯教授和他的兩個同伴乘坐這艘潛艇，進行了一次驚險的海底探險。
在潛艇中，他們遇到了許多奇異的生物和景象。這些生物和景象包括了巨大的鯨魚、海底洞穴、珊瑚王國、海底火山和沉船遺址等等。作者通過這些奇異的生物和景象，展現(xiàn)了海洋的神秘和壯麗，同時也表達了對自然的敬畏和尊重。
在潛艇中，主人公們也經歷了許多危險和挑戰(zhàn)。他們遭遇了海難、海盜、巨浪、風暴等等自然災害，同時也面臨著潛艇上的種種問題和挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)讓主人公們感受到了生存的艱難和危險，也讓他們更加珍惜生命和自由。
從個人的角度來看，我認為這本書的主題是對自由和探險的追求。主人公們渴望探索未知的領域，渴望擁有更多的自由和選擇。他們不斷地尋找新的目標和挑戰(zhàn)，不斷地探索新的領域。這種對自由和探險的.追求不僅體現(xiàn)了人類的本性和欲望，也展現(xiàn)了人類對未知的渴望和好奇。
總的來說，《海底兩萬里》是一部非常優(yōu)秀的科幻小說，它展現(xiàn)了海洋的神秘和壯麗，也表達了對自然的敬畏和尊重。通過閱讀這本書，我深刻地感受到了人類對未知的渴望和好奇，也更加珍惜生命和自由。我相信這本書將會成為一部經典之作，影響著一代又一代的人們。
《海底兩萬里》讀書筆記7
讀完《海底兩萬里》感到無聊，隨意翻開一本書，誰知竟被它深深吸引。它，真的很傳奇。
《海底兩萬里》是一部科幻小說，作者儒勒·凡爾納寫這部小說的時候，電燈還沒有發(fā)明出來，但是他能寫出海底探險的故事，寫得栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海洋世界里。我覺得即使在這個發(fā)達的時代，也很少能找到像書中鸚鵡螺這樣的潛艇。
《海地2萬里》主要講的是阿尤納斯教授和其他教授去澳大利亞海洋尋找謠言中的“海怪”。當他們看到“海怪”時，“海怪”攻擊他們，船沉沒了。除了阿尤納斯教授和隨從尼德，其他人都淹死了，他們也被“海怪”抓住了。當時他們才知道傳聞中的“海怪”是“鸚鵡螺”號。在尼摩船長的帶領下，他們游遍了世界上所有的海洋。最后，在鸚鵡螺號的報復中，他們回到了陸地上，但尼摩船長和鸚鵡螺號的其他人永遠不會回來。在閱讀的過程中，我有一個小問題：“是什么讓這本書栩栩如生？”
幻想!在沒有電燈的環(huán)境中寫一艘先進的潛艇和一個在海底探險的故事需要多少幻想！作者就像一個可以預測未來的“先知”，提前描述了對海底的幻想。當時，我相信沒有人能深入過海。當我不知道海底會發(fā)生什么時，我可以把海底的場景寫得栩栩如生，讓讀者完全沉迷于書中的海底世界。真是太棒了。當我長大后，我想寫科幻小說。
雖然《海底兩萬里》只是一部冒險小說，但它給了我很多勇氣，它讓我勇敢地面對現(xiàn)實，不要成為一只膽小的烏龜！同學們，讓我們搭上這艘奇妙的'潛艇，看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有很多新鮮刺激的東西等著我們去欣賞。來吧，讓我們一起探索，一起走進海底兩萬里的世界。我喜歡讀書，更喜歡讀《海底兩萬里》這樣的好書。
海洋的奧秘真的很吸引人！
《海底兩萬里》讀書筆記8
世界名著《海底兩萬里》想必很多人都讀過，像這樣的書籍我一直都是非常推崇的。這本書主要講述的是一個充滿傳奇色彩的`故事，故事主要發(fā)生在海底，放在今天來看，可以定性為科幻題材，然后就在1866年，大作家凡爾納就有了這樣的想象力，真是了不起。讀了這本書，我不僅為里面的故事感到驚奇，也為閱讀時的樂趣感到開心，同時讓我學習到了一些寫作技巧，那就是要充分發(fā)揮想象力，想象的空間和力量是無止境的，然而這并不一定就是做夢，有一天說不定就能變?yōu)楝F(xiàn)實。
《海底兩萬里》讀書筆記9
我今天讀了一本書，巜海底兩萬里》。他告訴我們了一個道理:在困難面前，一定要有勇氣去面對它，毫不畏懼，把我們所有人的智慧和力量集合起來，就一定能夠戰(zhàn)勝它。
1866年，世界上發(fā)生了一件極其轟動的怪事，人們在大海上發(fā)現(xiàn)一只“龐然大物”誰也說不清這只怪物到底是什么，后來法國博物學家阿龍維斯發(fā)現(xiàn)那并不是什么怪物，而是一艘名為“諾第留斯”號的潛艇。并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋�捕鯨手，跟隨尼摩船長，乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。船長尼摩對俘虎倒也優(yōu)待，只是為保守自己的秘密，潛艇長尼摩從此之后不再允許他們離開。阿龍維斯等人別無選擇，只能答應了尼摩船長的要求。在旅行中，阿龍納斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經歷了許多驚險奇遇。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解了神秘的船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。終于10個月后，己經在海底航行兩萬里的阿龍納斯等人，終于在機緣巧合下離開了“諾第留斯”號。可是“諾第留斯”號，卻消失在漩渦中。
記得有一次上體育的`時侯，我們班在操場上踢足球，一個同學踢足球一不小心踢到了別一個同學的臉，那個同學差點兒就被那個球踢倒坐在地上，眼淚已經流出來了，拿起球恨恨地向那個同學砸去，那個同學一閃身躲掉了。眼看沒丟到，受傷的那個同學“騰”地站起來，沖上去，兩個同學便吵起來了。大家像熱鍋上的螞蟻團團轉的時候，班長開口了說“告訴老師！”于是那位同學說“你去啊！”那位被踢到的同學就去告訴了老師，這件事情也就在老師的介入、協(xié)調下處理好了。
通過這件事我知道了遇到事情不要慌張，一定要有勇氣去面對它。
《海底兩萬里》讀書筆記10
《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的作品，講述了一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇和船長尼摩的故事。這部小說讓我印象深刻，讓我思考了許多問題。
尼摩船長是一個神秘的人物，他一直在海底探索，尋找著一個叫做“海底墓地”的地方。他在海底發(fā)現(xiàn)了沉船的寶藏，并與他的船員一起開始了他們的探險之旅。他們經歷了各種奇妙的冒險，如海底火山、珊瑚礁、巨型章魚等。
小說中的人物形象非常鮮明。尼摩船長是一個非常有魅力的人，他聰明、勇敢、機智，并且有一種神秘的氣質。他的船員們也非常忠誠、勇敢，每個人都有自己的特點。小說中的`場景也非常逼真，特別是海底世界，讓人仿佛置身其中。
從文學角度來看，《海底兩萬里》是一部非常優(yōu)秀的科幻小說。它不僅具有科學性，還具有文學性。小說中的情節(jié)非常驚險，讓人不禁為尼摩船長的命運捏了一把汗。同時，小說也探討了許多深刻的問題，如人性的復雜、人類對自然的破壞等。
尼摩船長的探險之旅讓我思考了許多問題。我們是否應該繼續(xù)探索未知的領域？我們應該如何保護我們的環(huán)境？這些問題似乎在現(xiàn)代社會依然存在，并且需要我們思考和行動。
總的來說，《海底兩萬里》是一部非常優(yōu)秀的科幻小說，它不僅具有科學性，還具有文學性。它讓我思考了許多問題，也讓我更加珍惜我們所生活的世界。
《海底兩萬里》讀書筆記11
《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的作品，講述了生物學家阿羅納克斯教授和兩位仆人一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛艇在海底進行兩萬里環(huán)球旅行的故事。在旅途中，他們經歷了許多驚險刺激的冒險和奇遇，包括潛入海底洞穴、遭遇巨型章魚、被困珊瑚礁等等。
這本書給我留下了深刻的印象。作者在書中創(chuàng)造了一個神秘而充滿異國情調的海洋世界，令人驚嘆。同時，小說中的人物形象也非常鮮明，主人公阿羅納克斯教授的勇敢、正直和聰明，仆人孔塞伊的忠誠和勤勞，以及船長尼摩的神秘和勇敢，都給我留下了深刻的印象。
在書中，我最喜歡的一段冒險是他們被困珊瑚礁。他們誤入了一個珊瑚礁群，無法前進也無法后退，面臨著被困在海底的危險。但是，他們并沒有放棄，而是想方設法尋找出路。最終，他們通過仔細觀察和思考，發(fā)現(xiàn)了一條狹窄的水道，成功地逃脫了困境。這段經歷讓我深刻地認識到，只有勇敢面對困難，堅持不懈地尋找解決方法，才能戰(zhàn)勝困境。
除了冒險經歷外，書中還有許多精彩的描寫，例如潛艇在海底航行的場景、海底洞穴的奇特景象等等。這些描寫讓我感受到了科幻小說的神奇魅力，也讓我對海洋世界有了更深入的了解。
總之，《海底兩萬里》是一本非常值得一讀的科幻小說。它不僅讓我感受到了科幻小說的.神奇魅力，也讓我對海洋世界有了更深入的了解。通過閱讀這本書，我深刻認識到了勇敢面對困難、堅持不懈地尋找解決方法的重要性。我相信，在未來的生活中，這些品質將會對我產生深遠的影響。
《海底兩萬里》讀書筆記12
在閱讀《海底兩萬里》的第二章時，我被故事中的角色和情節(jié)深深吸引。這一章描述了尼摩船長和阿羅納克斯教授在海洋深處的探險經歷，以及他們與章魚的一場驚險的戰(zhàn)斗。
尼摩船長的性格在這章中得到了充分的展現(xiàn)，他冷靜、果斷，同時也十分神秘。他的決定和行動，常常在關鍵時刻挽救了他們的性命。而阿羅納克斯教授則展現(xiàn)了他的好奇心和求知欲，他始終對未知充滿好奇，這種好奇心推動他們繼續(xù)前行。
章魚的出現(xiàn)，不僅展示了海洋生物的多樣性，也展現(xiàn)了章魚的智慧和生命力。尼摩船長和阿羅納克斯教授與章魚的`戰(zhàn)斗，是一場驚心動魄的斗爭，充分展現(xiàn)了他們的勇氣和決心。
在閱讀過程中，我深深地被尼摩船長和阿羅納克斯教授的探險精神所吸引。他們的勇敢、好奇和求知欲，讓我對海洋有了更深的了解和認識。同時，我也被章魚的智慧和生命力所吸引，它們讓我對生命的堅韌有了更深的認識。
回顧這一章，我深感其豐富的內容和生動的情節(jié)。尼摩船長和阿羅納克斯教授的探險經歷，以及章魚的智慧和生命力，都給我留下了深刻的印象。這不僅是一次閱讀的體驗，更是一次對海洋和生命的探索。我期待著繼續(xù)閱讀《海底兩萬里》，繼續(xù)了解更多關于海洋的故事。
《海底兩萬里》讀書筆記13
曾經有個人，被稱為“科學時代的預言家”。因為在他的小說中，許多現(xiàn)代的高科技他早就“預見”了，他就是法國著名科幻和探險小說家——凡爾納。今天，我讀了他的代表作――《海底兩萬里》。
聽同學說，這本書甚是吸引人，我一拿起就很難放下。故事開始于1866年的一件怪事。當時海上發(fā)現(xiàn)了被斷定為獨角鯨的怪物。法國生物學家阿龍納斯發(fā)現(xiàn)“獨角鯨”是一艘名為“鸚鵡嫘號”的潛水艇，船長尼摩邀請他們來一次海下之旅。經歷了一場海下冒險后，阿龍納斯將海底秘密公之于眾。
這本書的題材，放在現(xiàn)在已經不新鮮了。那些美國好萊塢大片中和《海底兩萬里》這樣冒險題材的電影不計其數(shù)。盡管如此，這本書放在現(xiàn)在依舊是吸引人的。更何況這本書又是寫于19世紀，那時候連潛水艇也沒有，作者竟然能通過自己的想象創(chuàng)造出一艘如此規(guī)模潛水艇，實在令人難以至信。在他的小說中，許多東西現(xiàn)在不足為奇，可在他那個時代，這些東西還不存在呢!這不禁讓人懷疑，凡爾納是不是有預知未來的能力。
這本書的價值，不但在于它夸張的內容，充滿著奇幻色彩的海底世界，而在于書中蘊含著許多科學知識。有地理、地質、生物等方面的知識。這本書的想象雖然奇特，但作者為其給出了科學的解釋，這就使得本書的價值遠遠高于現(xiàn)在流行的那些想象奇特卻沒有一點兒科學依據(jù)的奇幻小說。，讀本書的時，讓讀者有一種這樣的感覺：自己不是在看書，而是在看一部電影，雖然這是一部科幻電影，但給人更多的感覺是在觀賞一部紀錄片。因為其中有大量的科學知識，使讀者不會產生懷疑。認為作者幻想出的海底世界是真實存在的，增加了小說的真實感，從中也可以看出作者豐富的想象力。《海底兩萬里》不是憑空捏造的，而是有一定科學依據(jù)。我很佩服作者豐富的.知識面和想象力。
作者的文筆也很好，對場面的描寫也很逼真，讓讀者仿佛潛入海底世界，仿佛乘著潛水艇在海底旅行，仿佛與文中主人公一起一次又一次遇險，一次又一次化險為夷，體驗那種驚心動魄的感覺。文中還有許多令我印象十分深刻的人物形象。比如那個充滿神秘色彩的尼莫，還有那位對主人十分忠誠，自己又充滿才能的仆人。以及那位不懂就問的生物學家，充分地體現(xiàn)了一位學者應有的氣概和那種求真的科學精神。另外，還有作者對場面的細節(jié)描寫，作者能把自己想象中場景的每一個細節(jié)刻畫出來。比如穿越南極冰山時，作者把冰山的冰縫寫得活靈活現(xiàn)，讓人身臨其境。
不得不說，《海底兩萬里》是一部超越時代的經典。同時也要感謝凡爾納，激發(fā)了人們對海底世界的向往，從而加快人們探索海洋的步伐，也為一個多世紀后的孩子們創(chuàng)造了一個絢麗的世界。讓他們的思緒能夠任意在其中飛翔，激發(fā)他們無窮的想象力。正因為有了這個宏大的海底世界，人類探索未知的步伐才永不停止。
《海底兩萬里》讀書筆記14
《海底兩萬里》我才看了幾頁就被里面的內容深深的吸引了，每次媽媽喊我吃飯的時候，我都說再看一頁就來，結果我偷偷的又看了三頁，總，千言萬語匯成兩個字：好看!
主人翁尼摩艇長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心設計、建造了一只獨角鯨大怪物——潛水艇(鸚鵡螺號)，他用潛水艇在海底進行大規(guī)模的科學探險，周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。
他又巧遇了阿羅納克斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。遭遇了冰山封路，空氣缺氧等許多險情。故事情節(jié)非常曲折緊張，人物的'命運瞬息萬變，豐富的科學知識和美妙的幻想融為一體。就好像看一部海底的3D電影，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶我進詩情畫意的美妙境界，使人沉浸其中，回味無窮。
這本書讓我感觸最深的還是尼摩船長他們經歷了風風雨雨、困難、挫折，但他們沒有后退，遇到困難就想方設法克服它，不悲觀、不氣餒，經過了大風大浪才取得了最終的勝利，就像有一首歌里唱到：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”
《海底兩萬里》讀書筆記15
剛拿到這本書的時候，我仔細地端詳了它的封面：一艘潛艇在海洋里自由穿梭，它身邊不時會有幾條小魚游過。很顯然，這是一個講海底歷險的故事。
文中的“我”是博古通今的阿尤納斯教授。因為海底有“巨怪”，所以他就與捕鯨手尼德和好友康塞爾協(xié)助美軍調查“巨怪”。不幸被“巨怪”攻擊，最后竟被“巨怪”所救，這時他們才發(fā)現(xiàn)，“巨怪”竟是一艘潛艇。
起初般長對他們十分冷漠，后來才漸漸熟悉起來：船長叫尼摩，知識淵博、冷靜、睿智、處變不驚。
船長帶他們游覽了五彩繽紛的海底世界，有珊瑚、貝殼、巖石……不時有水母從他們身邊游過。而船長也經常去打撈沉船上的珠寶去救濟貧困人民，有時也會去打獵、釣魚。不幸的是，南極探險中，他們被困入了冰層，但船長并沒有退縮，而是帶領所有人開始進行突破，最后，船長憑借他的聰明機智成功脫險。然后，突如其來的大風暴讓潛艇遇險，“我”、尼德、和康塞爾最終返回了陸地……
讀完這本書，我對作者儒勒·凡爾納的'想象力充滿了欽佩之情：海底森林、土著人、南極歷險、木制潛艇，以及當時尚不開發(fā)的電力，無處不穿插著作者的想象力。然而，本書中也有一個非凡的人物，上知天文下知地理、遇上困難沉著鎮(zhèn)定，以及對貧困人民的關愛……作者將這些特點融為一體，構成了一個氣質非凡的人物：尼摩船長。一開始，由于他老是損毀船只，以致我十分討厭這個船長，后來他真正的品質才逐漸顯露出來，以致使人對他由衷地贊嘆。
最后，船長在危急關頭把他們救了出去，讓我百思不得其解。后來，我終于明白了：信任。船長信任他們，所以才會放了他們。人們常說“信任是人們溝通的橋梁”。正因為船長他們互相信任，互相溝通，所以在危急關頭，船長選擇了信任他們。其實，在真實生活中，信任也往往是必不可少的。只有人與人之間互相信任才能共享快樂；一個團隊只有相互相信任，才能創(chuàng)造輝煌。
這時，我突然想起一句話：信任，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
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