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ACCP軟件工程師專業(yè)介紹
課程背景
主要學習JAVA、.NET、數據庫、面向對象技術、網站技術、軟件工程、流行框架技術等，畢業(yè)后可從事軟件開發(fā)相關的工作。教學采用以項目為牽引、全程實訓、按水平考核的方式以動手能力為培養(yǎng)目標，以積累項目經驗為目的，學習內容根據當前企業(yè)對崗位能力的要求變化而不斷更新。十五年來為推動中國信息產業(yè)的發(fā)展輸送了50多萬軟件人才。
培養(yǎng)目標
掌握用C#、JAVA語言編程、能夠開發(fā)優(yōu)質網站、Web應用程序、C/S、B/S架構應用程序、移動應用、游戲等商用化項目，從事網站設計、網絡營銷、應用軟件開發(fā)與維護、數據管理與維護等相關工作的高級IT技術人才。培養(yǎng)掌握全程開發(fā)流程和相關框架技術，積累一年以上的企業(yè)級商業(yè)應用項目經驗，具備進一步發(fā)展晉升潛力的優(yōu)質就業(yè)人才。
培養(yǎng)對象
1、招生對象：年齡 18 周歲(含)以上，學歷高中(含)以上包括非計算機專業(yè)大學生。
2、畢業(yè)學員：符合企業(yè)崗位入門需求、具有相當于 1 年至1年半以上軟件開發(fā)經驗的軟件開發(fā)工程師。
3、產品定位：主要適合 18-25 歲，高中/中專學歷以上人群學習、轉行用的職業(yè)課程，不是充電型職業(yè)課程。
課程特色
1、針對培養(yǎng)，全面提升就業(yè)能力
2、重點加強，著重訓練職業(yè)素質
3、高效訓練，確保達到訓練目標
4、大幅提升，全程積累項目能力
課程設計理念
1、以就業(yè)為導向
根據企業(yè)招聘標準，確定培養(yǎng)目標;
根據企業(yè)使用的技術，確定“教什么”和“教到什么程度”;
根據學員認知過程，確定“怎么教”。
2、以職業(yè)素質為突破點
2.1 全面訓練，著重培養(yǎng)
2.2 持續(xù)訓練，跟蹤考評
2.3 精心設計，易于實施
3、以實用技能為核心——如何選擇課程內容
3.1 實用原則：不是求全求廣，而是求精求專，選擇實際工作中常用的實用技術;
3.2 80/20 原則：包含兩層意思，第一是重點講解企業(yè) 80%的時間在使用的 20%的技術; 第二是在第一點的選擇基礎上不講解需要我們的學員花費 80%的精力才能學會的
20%的內容;
3.3 逐層深入，而非一步到位：對核心技能進行拆分，分散到多門課程或多個階段講解;
3.4 隨用隨講，而非一次鋪開：對于部分技能，第一次講解時只介紹基本的、常用的技 術細節(jié)，其他技術細節(jié)將在案例、項目中需要時再講解。
4、以案例為主線——如何組織課程內容
4.1 絕大多數課程采用貫穿案例組織技術內容，案例業(yè)務與技能點訓練自然融合;
4.2 一個案例貫穿一門或多門課程，學完后將完成一個實際的項目，可以深刻體會技能 點的應用場合;
4.3 案例選擇貼近企業(yè)需要，通過貫穿案例學員可以積累行業(yè)知識和項目經驗。全程完成28個項目。
5、以邊講邊練為訓練思路——如何訓練技能
5.1 以技能點為單位，講解后即時練習，加深印象，提高學習效果;
5.2 邊講邊練，更符合認知規(guī)律，強調動手能力;
6、以動手能力為合格目標——如何教好課程
6.1 全程實訓，加大動手能力訓練力度;
6.2 強調思路分析、難點突破，解決學員“無從下手”、“卡殼”的主要問題;
6.3 通過思維能力、學習能力、解決問題能力的訓練，提高靈活運用技能點的能力;
6.4 每個技能點，每個學習階段都有檢驗案例，學習效果可以檢驗。
7、以項目經驗為學習目標——區(qū)別于其他傳統(tǒng)大學課程的特征之一
7.1 項目經驗體現在日常的調試能力、文檔編寫、團隊經驗、對業(yè)務的理解等方面;
7.2 采用規(guī)范的流程指導項目訓練，增加小組長培訓加強實施效果;
7.3 項目的業(yè)務需求更真實，增強對業(yè)務邏輯理解的訓練。
7.4 學習過程中完成52000行代碼，相當于軟件開發(fā)企業(yè)一個工程師一年半的工作量。
項目案例：
初級程序員(S1)階段:
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項目案例 |
貫穿案例 |
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MyDVD |
幸運抽獎 人機猜拳 |
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六人行網站 |
貴美商城 |
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兩個項目案例： |
庫存管理 高校信息管理系統(tǒng) |
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超市商品管理 |
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MyKTV 點歌系統(tǒng) |
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高級程序員(S2)階段:
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項目案例 |
貫穿案例 |
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影院售票系統(tǒng) |
網絡電視精靈 |
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銀行ATM取款機系統(tǒng) |
學生成績管理系統(tǒng) |
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寵物商店 |
電子寵物 |
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當當網 |
貴美商城（二） |
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論壇短消息 |
新聞發(fā)布系統(tǒng) |
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易買網 |
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軟件工程師(Y2)階段：
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項目案例 |
貫穿案例 |
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酒店管理系統(tǒng) |
MySchool |
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博客系統(tǒng)（一） |
第三波書店 |
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博客系統(tǒng)（二） |
第三波書店 |
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租房網（一） |
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在線投票系統(tǒng) |
租房網（二） |
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JBOA辦公自動化管理系統(tǒng) |
JBOA辦公自動化管理系統(tǒng) |
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Facelook |
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課程內容
初級程序員(S1)課程
高級程序員(S2)課程
軟件工程師(Y2)課程
3、各階段之間的關系
1) S1 側重入門，案例以趣味性為主;S2 側重打基礎，練基本功，案例以實用性為主，所以相對枯燥、學員感覺較難;S3 側重就業(yè)，案例以商用性為主，所以案例規(guī)模較大、業(yè)務相對復雜;
2) 各階段逐步深入，前一階段為后續(xù)階段打基礎，后一階段的學習是以前一階段為前提，第一階段完成后可從事軟件開發(fā)相關工作例如網頁設計、項目文檔、售前售后服務、網絡營銷等;第二階段完成后可以從事基本的編程工作，例如程序員、網站設計、管理信息系統(tǒng)的開發(fā)維護、文檔工程師、數據庫工程師等;完成第三階段的學習后掌握了完整項目開發(fā)的所有知識和技能及專業(yè)IT企業(yè)常用的開發(fā)流程和框架技術，可以從事相關軟件開發(fā)的所有工作，且具備向項目經理、系統(tǒng)分析師、架構師、技術總監(jiān)等管理崗位發(fā)展的能力。
3) 整個課程體系的最終技能目標是學習流行的 B/S 結構相關技術。S1 學習 C/S 結構;S2 開始接觸 B/S 結構的基本原理、應用服務器的基本配置、開發(fā)工具、服務器端腳本等;S3 深入學習流行的框架技術應用，開發(fā)企業(yè)級應用。
4、ACCP7.0收費標準：
一類城市
|
ACCP7.0 |
學時數 |
學費小計（元） |
教材費 （元/套） |
考試費 （元/學員） |
學員交費總額 |
收費地區(qū) |
|
第一學期 |
288 |
9100 |
500 |
300 |
9900 |
一類城市：北京、上海、廣州、深圳 |
|
第二學期 |
310 |
12850 |
550 |
400 |
13800 |
|
|
第二學年 |
360 |
13800 |
600 |
500 |
14900 |
|
|
合計 |
958 |
35750 |
1650 |
1200 |
38600 |
二類城市
|
ACCP7.0 |
學時數 |
學費小計（元） |
教材費 （元/套） |
考試費 （元/學員） |
學員交費總額 |
收費地區(qū) |
|
第一學期 |
288 |
8100 |
500 |
300 |
8900 |
二類城市：天津、重慶、武漢、杭州、西安、長沙、成都、南京、濟南、合肥、廈門、珠海、青島、沈陽、大連、蘇州、寧波、東莞 |
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第二學期 |
310 |
11150 |
550 |
400 |
12100 |
|
|
第二學年 |
360 |
12500 |
600 |
500 |
13600 |
|
|
合計 |
958 |
31750 |
1650 |
1200 |
34600 |
三類城市
|
ACCP7.0 |
學時數 |
學費小計（元） |
教材費 （元/套） |
考試費 （元/學員） |
學員交費總額 |
收費地區(qū) |
|
第一學期 |
288 |
7500 |
500 |
300 |
8300 |
其他城市,包括桂林 |
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第二學期 |
310 |
10150 |
550 |
400 |
11100 |
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|
第二學年 |
360 |
12100 |
600 |
500 |
13200 |
|
|
合計 |
958 |
29750 |
1650 |
1200 |
32600 |
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