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      2. 公共英語口語復習指導及練習建議

        時間:2024-08-23 19:25:37 公共英語 我要投稿
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        公共英語口語復習指導及練習建議

          導語:PETS一級的口試部分通常單獨安排在筆試之后。口試分A、B兩節(jié),測試考生英語口語的交際能力。下面YJBYS小編分享公共英語口語復習指導及練習建議,歡迎參考!

        公共英語口語復習指導及練習建議

          每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談,專事評分;另一名主持口試,隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分數(shù)的權(quán)重占考生口試成績的三分之二,主持口試的教師所給分數(shù)的權(quán)重占考生口試成績的三分之一。

          第一節(jié):考查考生初次見面時向他人提供個人的事實性信息(如名字、出生地、職業(yè)、家庭等)的能力。考生也應能談論他們的日常生活及興趣愛好等。該節(jié)約需3分鐘時間。第二節(jié):考查考生根據(jù)信息卡就具體事實互相問答的能力。信息卡分為提問卡和回答卡,內(nèi)容涉及到日常生活、愛好等。考生A根據(jù)提問卡提出問題,考生B根據(jù)對應的回答卡或個人的具體情況回答。其后考生B根據(jù)另一張信息卡提出問題,考生A根據(jù)對應的回答卡或個人的具體情況回答。信息卡上的指示語使用中文。該節(jié)約需5分鐘時間。在這一節(jié)中要求考生掌握有關(guān)個人目前狀況,以往的經(jīng)歷以及將來的打算的表達方式。

          應試者學習時還應多聽一些相關(guān)的聽力材料,學習連讀以及重音、節(jié)奏、語調(diào)等。另外, 一級口試考生應認識到在初學英語階段發(fā)音中帶有母語口音,表達過程有停頓都屬正常現(xiàn)象,他們應保持信心堅持下去,同時還要學習一些維持交流或進行交流補救的技巧。

          口語的復習要做好兩方面的內(nèi)容。第一,口語技能的訓練,包括 20種交際話題和20種英語交際功能。第二,在復習中還要培養(yǎng)心理素 質(zhì),比如進行模擬訓練。在模擬訓練中不要把主考教師想像成敵人。 我們應該知道,幾乎所有的主考老師都非常友好,都希望你成功。應做到盡量放松,把自己的每一個動作、行為都視為正常的行為。不要 為自己第一次出現(xiàn)的停頓而感到緊張,而要集中精力想一下自己要說 什么樣的內(nèi)容。否則,就可能出現(xiàn)越來越多的停頓而使考試無法進行。

          口試結(jié)構(gòu)如下表所示:

        節(jié)

        時間(分鐘)

        形式

        為考生提
        供的信息

        考查要點

        考生需提供的信息

        分數(shù)

        節(jié)

        3

        口試教師與考生對話

        口試教師
        提出的問題

        * 回答問題
        * 補充闡述

        * 提供個人信息
        * 談論個人目前狀況
        * 談論個人以往的經(jīng)歷

        5

        節(jié)

        5

        兩考生對話

        信息卡(圖片和盡量少的英語文字)

        * 詢問具體事情
        * 回答有關(guān)具體事情的詢問

        * 交流信息
        * 談論個人目前狀況
        * 談論個人以往的經(jīng)歷
        * 談論個人將來的打算

        Oral skills

          發(fā)音

          模仿練習英語說話語調(diào)和節(jié)奏.

          錄下自己的發(fā)音,與錄音帶相比較.

          仔細聽老師或英美人士的發(fā)音,大聲重復練習,并請其糾正.

          請教老師發(fā)音的方式,在家面對鏡子練習.

          先練習單音,再練習字與句子.

          將發(fā)音困難的字列下來,反覆練習.

          反覆犯錯

          分辨該錯誤是一時口誤還是累犯之錯誤,前者無妨,后者則顯示自己尚未完全學好該部分,仍需努力.

          了解自己犯錯的原因.

          注意所犯錯誤的嚴重性.

          全心接受老師或英美人士的錯誤糾正,稍後再分析.

          注意英美人士對錯誤的接受能力.

          很少有機會練習

          上課時抓住每個機會練習.若老師沒有叫你,你也可在心中默默練習如何回答,然后注意聽別人如何說,及老師的回應.

          下課后,主動找老師練習,或參加英語會話社團加強練習.

          和同學一起練習.

          我不敢說

          事前準備,自言自語,自己練習亦可.

          在腦中靜靜反覆練習.

          不要期望自己一開始就不出錯,犯錯是學習中不可避免的.

          避免惡性循環(huán):怕說錯就不敢開口,不敢開口就是放棄練習機會,反而更容易犯錯.

          Helpful oral skills

          組織整理要說的內(nèi)容,準備大綱或?qū)懝P記,小抄.

          若有問題,發(fā)問尋求幫助.

          不要輕易放棄.

          對話中專心聆聽別人說話,以準備回答.

          猜想別人下一句會說的話.

          留意自己說話時,所用的單字,文法,和發(fā)音.

          試用新學的單字,不要只用固定熟悉的字詞.

          自我改正錯誤,再說一遍.

          運用同義字,相關(guān)字,或造字,及用手勢表情來幫助表達意思.

          多多鼓勵自己好的表現(xiàn).

          評估自己的表現(xiàn):下次可如何改進 哪些策略有用 哪些沒有用

          尋求對方或老師的回饋,幫助,或改正.

          找出問題所在,例如,生字或句型不足,還是太緊張.

          找出以後可用之策略.

          紀錄學習日志.

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            公共英語口語復習指導及練習建議

              導語:PETS一級的口試部分通常單獨安排在筆試之后。口試分A、B兩節(jié),測試考生英語口語的交際能力。下面YJBYS小編分享公共英語口語復習指導及練習建議,歡迎參考!

            公共英語口語復習指導及練習建議

              每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談,專事評分;另一名主持口試,隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分數(shù)的權(quán)重占考生口試成績的三分之二,主持口試的教師所給分數(shù)的權(quán)重占考生口試成績的三分之一。

              第一節(jié):考查考生初次見面時向他人提供個人的事實性信息(如名字、出生地、職業(yè)、家庭等)的能力。考生也應能談論他們的日常生活及興趣愛好等。該節(jié)約需3分鐘時間。第二節(jié):考查考生根據(jù)信息卡就具體事實互相問答的能力。信息卡分為提問卡和回答卡,內(nèi)容涉及到日常生活、愛好等。考生A根據(jù)提問卡提出問題,考生B根據(jù)對應的回答卡或個人的具體情況回答。其后考生B根據(jù)另一張信息卡提出問題,考生A根據(jù)對應的回答卡或個人的具體情況回答。信息卡上的指示語使用中文。該節(jié)約需5分鐘時間。在這一節(jié)中要求考生掌握有關(guān)個人目前狀況,以往的經(jīng)歷以及將來的打算的表達方式。

              應試者學習時還應多聽一些相關(guān)的聽力材料,學習連讀以及重音、節(jié)奏、語調(diào)等。另外, 一級口試考生應認識到在初學英語階段發(fā)音中帶有母語口音,表達過程有停頓都屬正常現(xiàn)象,他們應保持信心堅持下去,同時還要學習一些維持交流或進行交流補救的技巧。

              口語的復習要做好兩方面的內(nèi)容。第一,口語技能的訓練,包括 20種交際話題和20種英語交際功能。第二,在復習中還要培養(yǎng)心理素 質(zhì),比如進行模擬訓練。在模擬訓練中不要把主考教師想像成敵人。 我們應該知道,幾乎所有的主考老師都非常友好,都希望你成功。應做到盡量放松,把自己的每一個動作、行為都視為正常的行為。不要 為自己第一次出現(xiàn)的停頓而感到緊張,而要集中精力想一下自己要說 什么樣的內(nèi)容。否則,就可能出現(xiàn)越來越多的停頓而使考試無法進行。

              口試結(jié)構(gòu)如下表所示:

            節(jié)

            時間(分鐘)

            形式

            為考生提
            供的信息

            考查要點

            考生需提供的信息

            分數(shù)

            節(jié)

            3

            口試教師與考生對話

            口試教師
            提出的問題

            * 回答問題
            * 補充闡述

            * 提供個人信息
            * 談論個人目前狀況
            * 談論個人以往的經(jīng)歷

            5

            節(jié)

            5

            兩考生對話

            信息卡(圖片和盡量少的英語文字)

            * 詢問具體事情
            * 回答有關(guān)具體事情的詢問

            * 交流信息
            * 談論個人目前狀況
            * 談論個人以往的經(jīng)歷
            * 談論個人將來的打算

            Oral skills

              發(fā)音

              模仿練習英語說話語調(diào)和節(jié)奏.

              錄下自己的發(fā)音,與錄音帶相比較.

              仔細聽老師或英美人士的發(fā)音,大聲重復練習,并請其糾正.

              請教老師發(fā)音的方式,在家面對鏡子練習.

              先練習單音,再練習字與句子.

              將發(fā)音困難的字列下來,反覆練習.

              反覆犯錯

              分辨該錯誤是一時口誤還是累犯之錯誤,前者無妨,后者則顯示自己尚未完全學好該部分,仍需努力.

              了解自己犯錯的原因.

              注意所犯錯誤的嚴重性.

              全心接受老師或英美人士的錯誤糾正,稍後再分析.

              注意英美人士對錯誤的接受能力.

              很少有機會練習

              上課時抓住每個機會練習.若老師沒有叫你,你也可在心中默默練習如何回答,然后注意聽別人如何說,及老師的回應.

              下課后,主動找老師練習,或參加英語會話社團加強練習.

              和同學一起練習.

              我不敢說

              事前準備,自言自語,自己練習亦可.

              在腦中靜靜反覆練習.

              不要期望自己一開始就不出錯,犯錯是學習中不可避免的.

              避免惡性循環(huán):怕說錯就不敢開口,不敢開口就是放棄練習機會,反而更容易犯錯.

              Helpful oral skills

              組織整理要說的內(nèi)容,準備大綱或?qū)懝P記,小抄.

              若有問題,發(fā)問尋求幫助.

              不要輕易放棄.

              對話中專心聆聽別人說話,以準備回答.

              猜想別人下一句會說的話.

              留意自己說話時,所用的單字,文法,和發(fā)音.

              試用新學的單字,不要只用固定熟悉的字詞.

              自我改正錯誤,再說一遍.

              運用同義字,相關(guān)字,或造字,及用手勢表情來幫助表達意思.

              多多鼓勵自己好的表現(xiàn).

              評估自己的表現(xiàn):下次可如何改進 哪些策略有用 哪些沒有用

              尋求對方或老師的回饋,幫助,或改正.

              找出問題所在,例如,生字或句型不足,還是太緊張.

              找出以後可用之策略.

              紀錄學習日志.