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2017內(nèi)蒙古自治區(qū)導(dǎo)游資格《導(dǎo)游服務(wù)能力》考試大綱
內(nèi)蒙古“導(dǎo)游服務(wù)能力”的考試，根據(jù)導(dǎo)游應(yīng)具備的基本能力和素質(zhì)要求，以室內(nèi)模擬考試的方式對(duì)考生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考查，下面是內(nèi)蒙古導(dǎo)游資格《導(dǎo)游服務(wù)能力》考試大綱的具體內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
一、考試目的
模擬場(chǎng)景可采用兩種形式：一是景點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)講解，二是途中車內(nèi)導(dǎo)游。
現(xiàn)場(chǎng)考試主要考查以下七個(gè)方面的內(nèi)容：
(一)語(yǔ)言表達(dá)：考查考生的語(yǔ)言能力，包括語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、流暢性、邏輯性、生動(dòng)性、感染力及肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。
(二)禮儀禮貌：考查考生的儀表儀容及禮儀的規(guī)范使用。
(三)景點(diǎn)講解：考查考生導(dǎo)游講解是否符合規(guī)范程序，對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)的景點(diǎn)和民俗文化講解的正確性、全面性、條理性，考查導(dǎo)游方法的運(yùn)用及講解技巧。
(四)導(dǎo)游規(guī)范：考查考生對(duì)導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范及工作程序的掌握和運(yùn)用。
(五)應(yīng)變能力：考查考生處理突發(fā)事件和特殊問(wèn)題的能力。
(六)綜合知識(shí)：考查考生對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)概況、旅游資源、民俗與社會(huì)等綜合知識(shí)了解是否全面。
(七)口譯：主要考查外語(yǔ)類考生在中文和外語(yǔ)之間口頭互譯的能力。
二、考試內(nèi)容
(一)景點(diǎn)講解
1.中文類考生
(1)自然景觀或景點(diǎn)
1草原旅游景點(diǎn)：呼和諾爾景區(qū)、輝騰錫勒草原
2沙漠旅游景點(diǎn)：響沙灣
3水域旅游景觀：呼倫湖
4山地旅游景觀：阿爾山
(2)人文旅游景點(diǎn)及人文知識(shí)
1人文旅游景點(diǎn)：昭君博物院
2宗教旅游景點(diǎn)：五當(dāng)召、大召
3歷史文化名人：成吉思汗
4民俗文化知識(shí)：蒙古族的衣食住行、那達(dá)慕
5宗教文化知識(shí)：蒙古族的宗教信仰
6紅色旅游景點(diǎn)：世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)海拉爾紀(jì)念園
7科技旅游景點(diǎn)：東風(fēng)航天城
2.外語(yǔ)類考生
(1)自然景觀或景點(diǎn):
1草原旅游景觀：格根塔拉草原
2沙漠旅游景點(diǎn)：響沙灣
3山地旅游景點(diǎn)：阿爾山
(2)人文旅游景點(diǎn)及人文知識(shí)
1名人陵寢：成吉思汗陵
2宗教旅游景點(diǎn)：五當(dāng)召
3民俗文化知識(shí)：那達(dá)慕
4邊境旅游景點(diǎn)：滿洲里國(guó)門景區(qū)
5科技旅游景點(diǎn)：東風(fēng)航天城
(二)導(dǎo)游規(guī)范
考查考生對(duì)地方導(dǎo)游、全程導(dǎo)游以及出境領(lǐng)隊(duì)服務(wù)規(guī)范與程序的掌握和應(yīng)用。
(三)應(yīng)變能力
主要考查考生對(duì)旅游者個(gè)別要求和突發(fā)事件及特殊問(wèn)題的應(yīng)變和處理能力。
1.旅游者個(gè)別要求的處理。包含游客餐飲、住房、娛樂(lè)、購(gòu)物方面?zhèn)�別要求的處理;游客要求自由活動(dòng)和轉(zhuǎn)遞物品的處理;游客要求探視親友、要求親友隨團(tuán)活動(dòng)、中途退團(tuán)、延長(zhǎng)旅游期限的處理。
2.突發(fā)事件和特殊問(wèn)題的處理。包含漏接、空接、錯(cuò)接的預(yù)防和處理;旅游活動(dòng)計(jì)劃和日程變更的處理;誤機(jī)(車、船)事故的預(yù)防和處理;遺失的預(yù)防和處理;旅游者走失的預(yù)防和處理;旅游者患病、死亡問(wèn)題的處理、旅游者越軌言行的處理、旅游者突發(fā)安全事故的預(yù)防和處理。
(四)綜合知識(shí)
考查考生對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)概況、旅游業(yè)發(fā)展、自然旅游資源、歷史文化及相關(guān)旅游資源、民俗文化旅游資源、特色旅游商品與名店、主要旅游城鎮(zhèn)以及旅游政策等相關(guān)內(nèi)容的掌握。
(五)口譯(外語(yǔ)類考生)
主要考查考生在中文和外語(yǔ)之間口譯互譯的能力。考查考生的翻譯是否正確、規(guī)范，能否使翻譯水平達(dá)到“信”、“達(dá)”、“雅”。
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