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計算機等級考試二級VB真題附答案
隨著硬件價格的下降，許多終端都具有一定的智能，因而“終端”和“自治的計算機”逐漸失去了嚴(yán)格的界限。下面是小編整理的關(guān)于計算機等級考試二級VB真題附答案，歡迎大家參考!
一、選擇題
1). ABC.DBF是一個具有兩個備注型字段的數(shù)據(jù)表文件，若使用COPY TO TEMP命令進行復(fù)制操作，其結(jié)果是
A.得到一個新的數(shù)據(jù)表文件
B.得到一個新的數(shù)據(jù)表文件和一個新的備注文件
C.得到一個新的數(shù)據(jù)表文件和兩個新的備注文件
D.錯誤信息，不能復(fù)制帶有備注型字段的數(shù)據(jù)表文件
正確答案：B
2). 若某二叉樹的前序遍歷訪問順序是abdgcefh，中序遍歷訪問順序是dgbaechf，則其后序遍歷的結(jié)點訪問順序是
A.bdgcefha
B.gdbecfha
C.bdgaechf
D.gdbehfca
正確答案：D
3). 已知一棵二叉樹前序遍歷和中序遍歷分別為ABDEGCFH和DBGEACHF，則該二叉樹的后序遍歷為
A.GEDHFBCA
B.DGEBHFCA
C.ABCDEFGH
D.ACBFEDHG
正確答案：B
4). 下面有關(guān)注釋語句的格式，錯誤的是
A.Rem注釋內(nèi)容
B.′注釋內(nèi)容
C.a=3:b=2 ′對a、b賦值
D.Private Sub Command1_MouseDown(button As Integer , shift As Integer , _Rem 鼠標(biāo)按下事件的命令調(diào)用過程 X As Single ,Y As Single)
正確答案：D
5). 棧底至棧頂依次存放元素A、B、C、D，在第五個元素E入棧前，棧中元素可以出棧，則出棧序列可能是
A.ABCED
B.DCBEA
C.DBCEA
D.CDABE
正確答案：B
二、基本操作題
(1)在名稱為Forml的窗體上添加一個名稱為Shapel的形狀控件，通過設(shè)置參數(shù)使其形狀為圓形;添加一個名稱為Labell的標(biāo)簽，標(biāo)題為“形狀”，標(biāo)簽的大小能夠根據(jù)標(biāo)簽內(nèi)容的字?jǐn)?shù)、大小而定;添加一個名稱為Textl的文本框，文本框最多能夠顯示5個字符，文本框中初始內(nèi)容為“圓形”
注意：存盤時，將文件保存至考生文件夾下，且窗體文件名為sitl.frm，工程文件名為sjtl.vbp。
(2)在名稱為Forml的窗休上添加一個名稱為Labell的標(biāo)簽，字號大小為四號，標(biāo)題為“等級考試”，如圖1所示。通過設(shè)置屬性使標(biāo)簽初始為不顯示。請編寫適當(dāng)?shù)某绦颍沟眠\行程序時，窗體的標(biāo)題立即變?yōu)椤皹?biāo)簽”，單擊窗體時，顯示標(biāo)簽，如圖2所示。
注意：存盤時，將文件保存至考生文件夾下，且窗體文件名保存為sjt2.frm，工程文件名保存為sit2.vbp。要求程序中不得使用變量，每個事件過程中只能寫一條語句。
三、綜合應(yīng)用題
考生文件夾下有一個工程文件sit5.vbp。運行程序后，從文件中讀出數(shù)據(jù)，將其放入一個5×5的二維數(shù)組a中。請編寫程序，找出數(shù)組a中每行的最大值及該值在行中的次序(列下標(biāo))，并將所找到的結(jié)果分別保存到一維數(shù)組b、c中(a中第一行的最大值保存在b(i)中，最大值的列次序保存在e(1)中)。
注意：不能修改程序的其他部分和控件屬性，最后將修改后的文件按原文件名存盤。程序調(diào)試通過后，命令按鈕的事件過程必須至少執(zhí)行一次。
計算機等級考試二級備考策略
一、命題原則
全國計算機等級考試大綱明確規(guī)定：“二級”考試(任何一門語言)由“二級公共基礎(chǔ)知識”和“程序設(shè)計”兩大部分組成，考試內(nèi)容嚴(yán)格按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的原則設(shè)計，主要測試考生對該學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的掌握程度，以及運用所學(xué)理論和知識解決實際問題的能力。
二、考試要求
根據(jù)命題原則，大綱對考生如何復(fù)習(xí)應(yīng)試也提出了相應(yīng)的要求。主要強調(diào)了兩個方面：一是強調(diào)考生對基本概念、基本理論和基本知識點的掌握;二是強調(diào)考生綜合運用所學(xué)知識進行實際應(yīng)用的能力。也就是說，考生要想通過“二級”考試，不僅要熟練地掌握該學(xué)科的基本理論知識和操作技能，還要具有“較強”的分析與解決實際問題的能力，真正做到“學(xué)以致用”。詳細說明如下：
1、打造一定的理論基礎(chǔ)。
這里所謂的理論基礎(chǔ)是指理論的基本概念、理論的基本原理和理論的基本知識點。 “二級”考試中，概念性的知識點比較多，特別是公共基礎(chǔ)知識部分。考生對這些理論基礎(chǔ)知識要用心記憶，專心研究。這一類型的題目一般考察的都是教材中的概念，對于這類簡單的題目，丟分實在可惜。
2、熟練的操作技能。
“二級”考試注重對程序設(shè)計實際操作能力的考察，要求考生運用所學(xué)理論知識解決實際問題。“二級”考試考核的主要內(nèi)容就是程序設(shè)計的基本操作和綜合應(yīng)用。
3、較強的綜合運用能力。
所謂綜合運用能力，是指把所學(xué)理論知識和操作技能綜合起來，并能在實際應(yīng)用中加強對這些知識的熟練掌握。
三、應(yīng)試對策
考生在備考時，要針對考試大綱和考試要求進行復(fù)習(xí)，主要應(yīng)注意以下幾個方面：
1、牢固、清晰地掌握基本知識和理論。
“二級”考試的重點是實際應(yīng)用和操作，但其前提條件是對基本知識點的掌握。那么，考生正確地理解基本概念和原理便是通過考試的關(guān)鍵。如何才能做到這一點呢?具體地講，不外乎以下三點：一是在復(fù)習(xí)過程中要注意總結(jié)，特別是對一些關(guān)系復(fù)雜的知識點，不總結(jié)和比較就很難弄懂記牢。善于總結(jié)，既是一種好的學(xué)習(xí)方法，又是一種好的記憶手段，有些問題只有通過綜合比較、總結(jié)提煉才容易在腦海中留下清晰的印象和輪廓;二是對一些重要概念的理解要準(zhǔn)確，尤其是一些容易混淆的概念，如多種操作方法等，一定要在復(fù)習(xí)中準(zhǔn)確地把握它們之間在步驟和實現(xiàn)意義上的細微區(qū)別，對這些易混淆概念的準(zhǔn)確理解，考生不可忽視;三是通過聯(lián)想記憶復(fù)習(xí)各考點，有些考點不是孤立的，而是相互聯(lián)系的，考生若能由表及里、由此及彼便能順利找到答案。
2、選擇的習(xí)題要有針對性，切不可進行“題海戰(zhàn)術(shù)”。
現(xiàn)在關(guān)于“二級”考試的習(xí)題很多，搞題海戰(zhàn)術(shù)肯定是不行的。考生應(yīng)根據(jù)考試大綱，在復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲆恍┡c“二級”考試題型相同的題(推薦：學(xué)賽等考頻道歷年真題)。研究過去、認識現(xiàn)在無疑是通過考試的一個重要的規(guī)律和訣竅，這么做可以使考生較快地熟悉考試題型，掌握答題技巧，從而能在最短的時間內(nèi)收到最明顯的效果。并且考生要對所做過習(xí)題進行適當(dāng)分類整理，要通過做題掌握相關(guān)的知識點，要真正做到“舉一反三”。
3、復(fù)習(xí)筆試，上機實踐。
復(fù)習(xí)筆試中有關(guān)程序設(shè)計的題目的最佳方法是上機操作，對不確定的題目，不能想當(dāng)然地解答。最好把這類題匯集起來，在計算機上做實驗。如試題要求考生識別出4個選項中的結(jié)果哪一個是所給程序段的輸出結(jié)果，我們就可以把程序在計算機上進行調(diào)試運行，看看得出什么結(jié)果，這樣做還可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的技巧或經(jīng)驗，使考生記憶深刻難忘。
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