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2017口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案
復(fù)習(xí)題一：
1.從教材的概念描寫，醫(yī)學(xué)心理學(xué)最象是：( ) I
A 交叉學(xué)科
B 心理學(xué)學(xué)科
C 醫(yī)學(xué)學(xué)科
D 精神病學(xué)科
[答案] A
2 .醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究醫(yī)學(xué)中的心理行為問題，涉及： ( ) I
A 康復(fù)醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)
B 臨床醫(yī)學(xué)
C 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)
D 幾乎所有醫(yī)學(xué)領(lǐng)域
[答案] D
3 .醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論與技術(shù)可以在以下部門工作中得到應(yīng)用： ( ) I
A 醫(yī)院
B 康復(fù)與預(yù)防機(jī)構(gòu)
C 心理門診
D 以上都是
[答案] D
4.醫(yī)學(xué)模式是：( ) II
A 某一時(shí)代各種醫(yī)學(xué)思想的集中反映
B 某一時(shí)代各種醫(yī)學(xué)學(xué)派的集中反映
C 對(duì)醫(yī)學(xué)各門類的總稱
D 對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)的總稱
[答案] A
5.促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的因素不包括：( ) I
A 現(xiàn)代人心身素質(zhì)降低
B 心腦血管病等已成為人類主要死亡原因
C 社會(huì)發(fā)展對(duì)人的適應(yīng)要求提高
D 現(xiàn)代人對(duì)健康的要求提高
[答案] A
6 .生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式是： ( ) I
A 一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學(xué)模式
B 在健康和疾病的問題上關(guān)注生物心理社會(huì)因素的綜合作用
C 認(rèn)為人是多層次的和完整的連續(xù)體
D 以上都是
[答案] D
7.以下不符合醫(yī)學(xué)心理學(xué)觀點(diǎn)的是：( ) II
A 強(qiáng)調(diào)心理因素在臨床的主導(dǎo)作用
B 強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)外環(huán)境因素相互作用在臨床的意義
C 強(qiáng)調(diào)疾病過程中心身相關(guān)作用的意義
D 強(qiáng)調(diào)臨床醫(yī)學(xué)模式改變的迫切性
[答案] A
8.關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)方法學(xué)問題，以下不正確的描述是：( ) II
A 內(nèi)省法又稱主觀觀察法
B 調(diào)查法又稱心理測(cè)驗(yàn)法
C 實(shí)驗(yàn)法可在生活情景中進(jìn)行
D 研究結(jié)果可用描述法報(bào)告
[答案] B
9 .關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究中的晤談法，正確的是： ( ) I
A 晤談法是與來訪者交談、并作觀察、記錄和分析的方法
B 晤談法可應(yīng)用于心理評(píng)估、診斷、治療、咨詢各領(lǐng)域
C 晤談法與訪問法、座談法、問卷法等屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的調(diào)查法
D 以上都對(duì)
[答案] D
10 .事先將各種需調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當(dāng)面或郵寄等方式供被調(diào)查者填寫，收集后對(duì)結(jié)果逐條進(jìn)行分析，在醫(yī)學(xué)心理學(xué)中這種研究方法稱為： ( ) II
A 測(cè)驗(yàn)法
B 問卷法
C 座談法
D 以上都對(duì)
[答案] B
11 .醫(yī)學(xué)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究中，可以： ( ) I
A 使用分子遺傳學(xué)、腦影象技術(shù)和神經(jīng)電生理等方面的前沿手段
B 采用以心理作業(yè)作為應(yīng)激源的各種心理應(yīng)激測(cè)試技術(shù)
C 在臨床和生活情景中對(duì)有關(guān)變量進(jìn)行控制研究
D 以上都對(duì)
[答案] D
12 .對(duì)一批 A 型行為類型者，目前開始作綜合行為矯正指導(dǎo)，此后追蹤 5 個(gè)月實(shí)施過程中的被試行為改變程度，以驗(yàn)證該行為矯正技術(shù)的效果，這是： ( ) I
A 前瞻性研究
B 回顧性研究
C 以上都對(duì)
D 以上都不對(duì)
[答案] A
復(fù)習(xí)題二：
1.經(jīng)典條件反射把環(huán)境刺激對(duì)個(gè)體行為的促進(jìn)作用稱為：( ) II
A 強(qiáng)化
B 消退
C 有效
D 泛化
[答案] A
2.`斯金納進(jìn)行的動(dòng)物行為實(shí)驗(yàn)研究稱為：( ) I
A 杠桿動(dòng)作研究
B 經(jīng)典條件反射
C 獎(jiǎng)勵(lì)懲罰研究
D 操作條件反射
[答案] D
3.行為發(fā)生后積極的刺激增加，導(dǎo)致了該行為增強(qiáng)的操作條件反射稱為：( ) II
A 泛化
B 正強(qiáng)化
C 積極刺激
D 有效刺激
[答案] B
4.行為發(fā)生后引起消極的刺激增加，導(dǎo)致該行為減弱的操作條件反射稱為：( ) II
A 消退
B 懲罰
C 負(fù)強(qiáng)化
D 泛化
[答案] B
5.飲酒后感到“煩悶解除”，逐漸形成了飲酒的嗜好，這屬于：( ) III
A 懲罰
B 消退
C 正強(qiáng)化
D 負(fù)強(qiáng)化
[答案] D
6.精神分析把無法被個(gè)體感知的心理活動(dòng)稱為：( ) III
A 催眠狀態(tài)
B 潛意識(shí)
C 前意識(shí)
D 消失的意識(shí)
[答案] B
7.下列不屬于精神分析人格理論的內(nèi)容是：( ) I
A 自我
B 本我
C 潛意識(shí)
D 超我
[答案] C
8 .貝克( Beck AT )認(rèn)為認(rèn)知是情緒和行為反應(yīng)的中介，這一觀點(diǎn)是指：( ) II
A 不同的情緒反應(yīng)導(dǎo)致不同的認(rèn)知評(píng)價(jià)，然后引起不同的行為反應(yīng)
B 不同的行為導(dǎo)致不同的認(rèn)知評(píng)價(jià)，然后引起不同的情緒反應(yīng)
C 不同的生活事件導(dǎo)致不同的情緒和行為反應(yīng)
D 生活事件經(jīng)過個(gè)體的認(rèn)知評(píng)價(jià)導(dǎo)致相應(yīng)的情緒和行為反應(yīng)
[答案] D
9 .現(xiàn)代心身作用的生理機(jī)制研究涉及：( ) I
A 心理神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)
B 心理神經(jīng)免疫學(xué)
C 現(xiàn)代分子生物學(xué)
D 以上都是
[答案] D
10 .羅杰斯認(rèn)為兒童自我不協(xié)調(diào)的原因是：( ) I I
A 條件性積極關(guān)注所致
B 理想的我與現(xiàn)實(shí)的我距離接近
C 無條件性積極關(guān)注所致
D 潛能發(fā)展的阻礙
[答案] A
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