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      2. 有哪些現代舞技巧

        時間:2025-09-27 00:35:47 銀鳳 現代舞 我要投稿

        有哪些現代舞技巧

          現代舞技巧以開發肢體潛能為主要目標,有別于芭蕾或各種固定形式的舞蹈技巧,現代舞講求的是以肢體作為傳達喜、怒、哀、樂的工具,因此「惟美」并非主要的訓練目標。目前主要的各大流派崛起于二十世紀初期的美國本土,包括葛蘭姆技巧 (Graham Technique)、李蒙技巧 (Limon Technique)、韓福瑞技巧 (Humphrey Technique)、何頓技巧 (Horton Technique)、放松技巧 (Release Technique)以及綜合各大流派精華,或依授課者個人心得設計而成的自由形式 (Eclectic Style or Free Form)。

          上現代舞技巧課時,應當注意哪些事項?

          現代舞是為反抗傳統芭蕾僵硬、刻板的模式以及解放舞者受到禁錮的雙足而起,因此現代舞的技巧課通常是赤足上 課,其它如緊身衣及褲襪等基本服裝,則和上芭蕾課時雷同,只不過現代舞因為是赤足上課,因此必須穿著無底襪。頭發不一定要綁成發髻,但應該保持清爽,梳整齊。身上的飾品或其它物品如手表、耳環、眼鏡等,應當卸下以免掉落造成意外傷害。上課時不應嚼口香糖,以免在身體活動時,誤將口香糖吞下。

          現代舞技巧課程包括哪些訓練?

          現代舞的技巧訓練包括地板動作、站立動作及流動組合的變化。部分流派,例如葛蘭姆技巧的基本課程,也會借助于把桿(barre),以便初學者保持平穩。每一種特定技巧流派,依其主要的動作呈現而形成其特殊的形式風格。當現代舞于二十世紀初期興起時,各門各派講求專一訓練,不鼓勵交換學習;然而隨著后現代主義(Postmodernism)的興起,現代舞技巧的分界逐漸模糊,也不再如往昔般一味講求獨門專攻,反而是交替琢磨各門各派的動作技巧,才是當代的學習趨勢。

          現代舞技巧的主要流派

          葛蘭姆技巧 Graham Technique

          瑪莎.葛蘭姆(Martha Graham)以「收縮與延展」(Contraction & Release)為其動作原理,技巧訓練著重于收縮下腹部肌肉以凝聚動力,再將此動力發放以延伸動作至更遠、更高、更長。地板訓練包含坐姿、跪姿及躺姿;站立動作以重心移轉、平衡及延展為主;流動組合以走、跑、跳、轉以及三拍子的變化為主要的訓練訴求。

          韓福瑞技巧 Humphrey Technique

          杜麗絲.韓福瑞(Doris Humphrey)以「跌落與復原」(Fall & Recovery)為其動作原理,技巧訓練以擺蕩(swing) 與重心轉換(weight shift)時所產生的動力為主,形成「起動-滯留-落下-再起」的弧形動作循環。韓福瑞的動作訓練模式,也可以引申至宇宙萬物間周而復始的現象,是為舞蹈技巧訓練蘊含人生哲學的重要范例。

          李蒙技巧 Limon Technique

          荷西.李蒙(José Limon)為韓福瑞的嫡傳弟子,其技巧訓練原理建基于韓福瑞技巧之上,再注入李蒙個人的鉆研心得。除了保留以擺蕩與重心轉換的「跌落與復原」基礎外,李蒙技巧更加強調動作的圓滑順暢,以及肢體各部位的分解動作練習,李蒙視肢體各部位為單一樂器,當全身活動時,就猶如一場交響樂一般,多種樂器共同演奏動人的旋律

          何頓技巧 Horton Technique

          列斯特.何頓(Lester Horton)是著名黑人舞蹈家艾文.艾利(Alvin Ailey)的啟蒙老師,在何頓死后,艾利成為何頓技巧的主要繼承人。何頓技巧著重肢體線條的延伸、拉長,也試圖挑戰人體平衡的難度,因此多有單點著地而其它肢體部位朝反向伸張的動作訓練。何頓的動作靈感多數來自原始族群或古代遺跡的形象,例如古埃及的二度空間式壁畫中之形體,便演變為其基本動作訓練之一。

          放松技巧 Release Technique

          發源于60年代的美國紐約市下城,由當時活躍于杰德森教堂(Judson Church)的年輕人,不斷探索與實驗肢體的潛能,經由接觸即興衍生而成的形式。肢體的活動型態與動作的動力既不過度使用,也不全然放松,而是任其形成一股延續不斷的精力,使得肢體從某一動作延展至下一個或數個動作;钣眠\動生理學及解剖學的知識,延展技巧可以使肢體在最省力的狀況下,讓全身的骨胳、肌肉貫連合一,完成一連串的肢體動作。

          自由形式 Free Form or Eclectic Style

          當后現代舞蹈(Postmodern dance)于二十世紀的60年代興起后,固定形式的現代舞技巧訓練便逐漸受到前衛舞蹈藝術家們的批判,轉而以自由發揮作為動作訓練的主要形式。除了突顯教授者的個人風格外,自由形式的肢體訓練也包含對于時間、空間及能量的各種探索,通常是從日常生活的基礎行動如走、跑、跳、轉、蹲、滑等衍進而成。

          現代舞的動作特征是什么?

          (1)舞蹈者不穿芭蕾舞鞋與舞裙,不按古典芭蕾舞動作體系進行專業訓練,不必顧及已經存在的任何一種舞蹈形式以及公認的舞蹈法則,也可以不受形式美規則的限制,而任意設計任何舞蹈樣式;

          (2)舞蹈中不必塑造人物形象,不必表現故事情節,不必表現生活場景,總之,舞蹈要排除“再現性”,而強化“表現性”,表現抽象的觀念,表現“自我”,表現內心的沖動,表現本能,表現潛意識,表現直覺、幻覺和夢境;

          (3)舞蹈也可以不表現“自我",而只是一種“純動作性”的表演,有了動作就有了一切,不要求動作體現什么內容;

          (4)盡量排除舞蹈創作人員在創作中的主觀作用,使創作不受意識的支配,而具有最大限度的任意性;

          (5)舞蹈以內容失去客觀性為高,含義模煳,觀賞者認為表現了什么就表現了什么;

          (6)舞蹈走向非舞蹈化,把人們生活中任何的動作都視為舞蹈;

          許多現代主義舞蹈家倡導創新,倡導舞蹈充分表現人們的真情實感,并為之在技術上刻苦鉆研,豐富人體的表情手段,開發了人體表演新區,對于舞蹈藝術的發展起到了積極推動的作用。但是,現代主義舞蹈在理論上和實踐上的唯心主義、形而上學和違反藝術規律的表現也往往是十分突出的。

          1.背離傳統的特點。

          現代舞從反對古典芭蕾舞開始,進而反對一切舞蹈傳統觀念。它突破了傳統舞蹈訓練形式與表演形式。在創作觀念上,與傳統藝術絕然不同,在選材上也比傳統藝術廣泛多樣。他們主張:任何東西都是可能的。因此自然界的變化,生活中的行為和動作,各種情感上的細微體驗,都能作為靈感的來源;哲學思考,人類命運,社會問題等都可成為創作動機。正因為有這樣創作觀念,所以現代舞能在舞臺上營造出種種奇特的意境和別開生面的舞蹈形象。在專業訓練中擯棄古典芭蕾動作體系;表現中不受任何形式表現約束,舞蹈者不穿芭蕾鞋,有的光腳。因萬“現代舞堅決反對芭蕾舞那絲毫不相干的動作組合、虛張聲勢的音樂效果和華麗的輝煌的舞臺美術,去取悅觀眾的動機,而主張將舞蹈藝術當做一種能夠干預生活,而不是粉飾生活的工具!

          2.強調不斷創新

          現代舞拒絕模仿,強調對舞蹈的革新和創造。在“打倒偶像”的口號下,它無視昨天,向權威與典范挑戰,倡導創作自由,張揚藝術個性;在創作中傾向于逆向思維,不求同而立異標新,以與眾不同為榮,以抄襲模仿為恥,所以它們沒有任何保留劇目。因此,這一代藝術家大多以背叛師門和自立門戶、創造自己的法典來證實自身的成熟與存在的價值。在舞蹈中,每一個舞蹈者都是一個獨立的個體,強調演員的個人創造與表現,強調獨立的思想和技術,使舞蹈者成為藝術的主人而不是一個被別人(編導)操縱的工具。

          3.抽象的表現手法。

          現代舞不像傳統作品那樣立意鮮明、主題清晰,而是追求象征性的意味而避免寫實。它不追求使觀眾賞心悅目的效果,而是通過,合理刻畫給觀眾更多的感受、想象和聯想,從而產生情感上的共鳴。在舞蹈創作實踐中大致體現為:舞蹈不必表現情節故事,不必塑造人物形象;表現“自我”本能,表現直覺;展現純動作表演,強調動作就是一切。

          4.現代舞的時代性

          現代舞是一種表達舞蹈者對生活、對人生的思考及其感受的藝術形式,也是現代人對于現代社會的思考與認同,因此它具有很強的時代感?梢哉f,對時代與社會的關注,是構成現代舞的重要基礎,F代舞發展至今的百年史清晰鮮明地呈現出這一軌跡。

          從現代舞的先驅伊莎多拉以及鄧肯高舉“對傳統的反叛”和“向舊時代挑戰”大旗,肖恩那如投槍和匕首般向社**暗宣戰的工人題材作品,瑪莎、格蕾姆表現一個與社會對抗的異端分子的抗爭、失敗、奮斗的《異端》,到中國現代舞先驅者昊曉邦、戴愛蓮、賈作光等自三十年代將現代舞引進中國伊始即向黑暗社會發動猛烈的攻擊和奮爭,這一切都鮮明地顯現出現代舞對社會和人類生存狀況的關切,傳揚著民族的理念、信仰、追求甚至是痛楚和吶喊。由于它的時代性和貼近生活,所以為大眾所推崇,因而具有強大的藝術張力和生命力。

          現代舞是一種適應能力很強的載體,純現代舞養成了一種容易溝通的國際語氣,F代舞的含意觀念、動作分析法、地面訓練、氣息的運用、動作組合方法等,對于舞蹈藝術的發展都起到了積極推動作用。這些都是它所以能成為風靡世界的一種藝術的客觀因素。但是,它又往往把創作主體、創作個性有時強調到不適當的程度,以致容易導致漠視社會、漠視公眾的弊端。因而我們學習借鑒它時要掌握分寸和尺數。而它在理論和實踐上的唯心主義、形而上學和違反藝術規律的表現,更我們應該自覺分析批判的。

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