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早教機使用方法
每個人都想把自己的寶寶培養(yǎng)成優(yōu)秀的寶寶，可是究竟什么樣的早教才是好的早教呢？以下是小編為大家分享的早教機使用方法，歡迎借鑒！
近來，我們回訪了大量使用藍寶貝早教產(chǎn)品的家庭，發(fā)現(xiàn)有部分家長習慣性地把早教機、點讀筆當做“打發(fā)熊孩子的工具”。這和早教產(chǎn)品開發(fā)者的意愿產(chǎn)生了偏移。
早教機、點讀筆是專門為兒童早教開發(fā)的促進孩子學習興趣的教育類電子產(chǎn)品，能讓孩子通過有趣的方式掌握多元化知識啟蒙，既能開發(fā)孩子內(nèi)在潛能，又能挖掘孩子自身愛好，是非常重要的家庭早教工具，合理的應用，能讓孩子的大腦和性格在最佳的年齡段得到很好的開發(fā)。
作為早教產(chǎn)品的開發(fā)制造商，藍寶貝希望早教產(chǎn)品上先進的技術(shù)和精心的內(nèi)容編排，能被合理地應用到家庭早教里，通過溫馨的親子互動，幫助更多家庭享受到科學的早教和早教的樂趣，從而實現(xiàn)早教的真正意義。
早教機使用方法
以下是智能早教機的使用方法：
一、請輸入WiFi密碼，請確認早教機娃娃的LED等是否在閃。
二、請把手機盡量靠近早教機娃娃的肚子。
三、 幫娃娃設定無線網(wǎng)絡時，請不要操作手機界面。
四、聽到娃娃的提示后，方可將手機拿開。看到啟用成功的畫面，并且聽到娃娃開通成功之訊息，表示您已經(jīng)成功的完成啟用娃娃的動作，點擊完成后可以幫摩豆娃娃取個名字，取名字之后就可以使用了。
有規(guī)劃性地使用早教機
有人說：剛開始買早教機的時候孩子對所有內(nèi)容都好奇，而后來發(fā)現(xiàn)，孩子自己玩著玩著就變成只玩益智游戲板塊了，而對于其他內(nèi)容都好像沒什么興趣。
這樣的案例并不少見，出現(xiàn)這樣的情況，主要源于孩子缺少合適的引導。早教機內(nèi)置的小游戲是必不可少的板塊，是學習與娛樂的平衡點，基本都是益智類的，相較常識板塊，簡單好玩的益智游戲更讓孩子喜愛，像猜謎語游戲和詩詞教學動畫之間，大部分孩子更愿意選前者。所以，家長必須引導孩子多元化地接觸各種內(nèi)容，幫助孩子把控好使用規(guī)劃，比如今天的任務是和孩子一起學一首古詩，三個漢字，觀看一個教學動畫，然后與孩子玩兩次益智游戲，這樣，一輪使用下來，孩子既有一個合理的使用時間，又能接受到多方面的知識灌溉，還能玩上喜歡的游戲，并在更多內(nèi)容上發(fā)現(xiàn)樂趣，慢慢形成一種良好的使用習慣。
陪著孩子一起玩
有人說：當家里的熊孩子煩人或者鬧脾氣的時候，就把早教機給她玩，她立馬就不粘人，感覺又省事，又可以讓孩子自己主動學習。
這就是典型的把早教產(chǎn)品當成“臨時保姆”式的思想，這樣做會造成兩方面的影響：
1.孩子感受不到親子間的相處互動。
2.會讓孩子養(yǎng)成只要哭鬧就有早教機可以玩的任性。
早教產(chǎn)品的開發(fā)初衷是將豐富的早教內(nèi)容用主動認知和親子互動的方式作一個科學整合，給家庭早教帶來專業(yè)性的幫助，藍寶貝早教機里除了有挖掘孩子主動求知欲的點讀認知、趣味練字等板塊，還集合了大量的親子互動元素，比如和孩子一起唱兒歌背詩詞，除了知識的傳遞，還能讓父母更多地和孩子形成互動式陪教，營造歡樂有趣的家庭氛圍，形成健康性格的培養(yǎng)。德智體都是早教的一部分，早教產(chǎn)品的目的只為早教，不為哄孩子，父母千萬不能一味的“打發(fā)”，最佳的早教離不開父母的陪伴。
知識和實踐相結(jié)合
有人說：早教機的內(nèi)容很全面，寶寶現(xiàn)在認識了很多東西，都不用特地帶孩子去水族館、博物館之類的地方了。
任何的教育都需要知識和實踐相結(jié)合，早教機的功能和內(nèi)容確實越來越豐富，但并不能因此而避開現(xiàn)實，家長讓孩子在早教機上學習到知識后再到現(xiàn)實中體驗和感受。比如孩子在早教機上認識了大象，懂得了大象的樣子、習性等知識，當在動物園時，孩子能體驗到大象的高大，兩者結(jié)合，孩子對大象的了解就非常地透徹和深刻了。再比如孩子在早教機上學到了起床要自己疊被子，在現(xiàn)實中孩子起床了就讓他真正地去體驗疊被子的過程并且養(yǎng)成習慣，這就達到了早教機引導孩子啟蒙的意義。
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