職稱英語(yǔ)考試完形填空備考技巧

時(shí)間：2024-10-21 10:24:44 職稱英語(yǔ) 我要投稿

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2017職稱英語(yǔ)考試完形填空備考技巧

　　完形填空是職稱英語(yǔ)備考過(guò)程中一個(gè)很重要的題型，試題難度適中，長(zhǎng)度為150詞左右的短文。短文中留出15個(gè)空白，每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選項(xiàng)。要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇最佳答案，使短文意思完整、文理通順、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、主題明確。那么怎樣攻破職稱英語(yǔ)考試完形填空題呢?【2017職稱英語(yǔ)考試時(shí)間】

2017職稱英語(yǔ)考試完形填空備考技巧

　　復(fù)習(xí)方向：

　　完形填空的復(fù)習(xí)主要以本類別和本級(jí)別的完型填空的文章為主，尤其是以本類別和級(jí)別新增文章為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再去看本類別的非新增文章，如有精力以其他類別的完型填空的文章作為練習(xí)訓(xùn)練去做做。

　　一般的解題步驟：

　　1.通讀全文。首先要閱讀整篇文章，理解全文內(nèi)容。同時(shí)對(duì)全文的語(yǔ)言表達(dá)方式，比如文章用的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、文章的措辭與口氣等方面得出大致印象。

　　2.邏輯判斷。在閱讀全篇的基礎(chǔ)上，開(kāi)始從頭判斷每個(gè)空所缺的詞的語(yǔ)言形式，如詞類、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài);并判斷該詞應(yīng)具有的符合文章上下文的詞義。

　　3.理解選擇。從給出的4個(gè)選項(xiàng)中，選出在語(yǔ)法與詞義上均與原文相符合的一個(gè)。

　　拓展閱讀：2017職稱英語(yǔ)考試單詞記憶方法匯總

　　一、結(jié)合記憶法

　　將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語(yǔ)言環(huán)境——句子中，結(jié)合句意來(lái)記憶單詞。遇到此單詞時(shí)，若詞義忘記，則可通過(guò)回憶所在句子的意思來(lái)記憶單詞。例如：

　　slope

　　n. ①傾斜;坡度;斜度

　　There is always a certain slope in a ship's deck. 船的甲板總有幾分傾斜。

　　②斜面;斜坡

　　We climbed the steep slope of the hill. 我們爬了那座陡峭的斜坡。

　　vi. 傾斜。

　　The railroad slopes up slightly at this point. 鐵路在此處有輕微的傾斜。

　　critical

　　adj. ①批評(píng)(性)的，吹毛求疵的

　　I don't like people who are too critical about everything. 我不喜歡對(duì)每件事都太吹毛求疵的人。

　　②緊要的，關(guān)鍵的;危急的

　　His condition is reported as being very critical. 據(jù)報(bào)告他的情況非常危急。

　　通過(guò)此法來(lái)掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫(xiě)、拼讀，又可同時(shí)熟悉詞的詞義、詞性、用法和搭配，比孤立地背記單詞效果要好。

　　二、同類記憶法

　　將同類詞匯收集在一起，同時(shí)背記。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級(jí)別或范圍不同的一類詞匯。

　　如headmaster和principal是同義詞，都表示，“中小學(xué)校長(zhǎng)”;president和chancellor是同義詞，都表示大專院校“校長(zhǎng)”。這兩組詞是同類詞匯，都表示“校長(zhǎng)”，但具體級(jí)別不同，所以兩組詞不是同義詞。

　　再如bachelor(學(xué)士)、master(碩士),doctor (博士)三個(gè)詞都表示學(xué)位授予的情況，但具體級(jí)別不同，所以這三個(gè)詞也是一組同類詞匯。

　　這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。

　　三、比較記憶法

　　把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別。記憶的過(guò)程是一組組，一對(duì)對(duì)單詞同時(shí)記憶。職稱英語(yǔ)中有很大一部分都是對(duì)同義詞或近義詞的考察，需要平時(shí)進(jìn)行記憶和積累。

　　例題1：The researchers have just completed a study of driving situations.

　　A. started

　　B. finished

　　C. changed

　　D. made

　　答案：B

　　例題2：Michael is now merely a good friend.

　　A. largely

　　B. possibly

　　C. just

　　D. rarely

　　答案：C

　　Merely/ only/ just

　　四、構(gòu)詞法記憶法

　　通過(guò)掌握構(gòu)詞法來(lái)記憶單詞。英語(yǔ)主要有三種構(gòu)詞法：

　　1)轉(zhuǎn)化，即由一個(gè)詞類轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類。例如：

　　picture (n)畫(huà)-picture (v)描繪

　　water (n)水-water (v)澆水

　　例題1： He has trouble understanding that other people judge him by his social skills and conduct.

　　A. behavior

　　B. style

　　C. mode

　　D. attitude

　　答案：A

　　解釋：

　　Conduct (v.)引導(dǎo)，管理，為人，傳導(dǎo)

　　Conduct (n.)操守，行為

　　Conductor (n.)列車員，售票員，指揮者，導(dǎo)體等

　　Semi-conductor 半導(dǎo)體

　　例題2：The ice is not thick enough to bear the weight of a tank.(2004年職稱英語(yǔ)衛(wèi)生類C級(jí))

　　A. suffer

　　B. accept

　　C. receive

　　D. endure

　　答案：D

　　解釋：

　　bear (n.)熊

　　bear (v.)負(fù)擔(dān), 忍受, 帶給, 具有, 擠

　　2)派生，即通過(guò)加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞，例如：

　　happy→ unhappy(加前綴) happiness(加后綴)

　　例題1： The workers in that factory manufacture furniture. (2003年職稱英語(yǔ)衛(wèi)生類C級(jí))

　　A. promote

　　B. paint

　　C. polish

　　D. produce

　　答案：D

　　例題2： Even in a highly modernized country, manual work is a still needed. (2003年職稱英語(yǔ)衛(wèi)生類C級(jí))

　　A. mental

　　B. physical

　　C. natural

　　D. hard

　　答案：B

　　man-, manu- =hand

　　manage(管理)， manual(體力的，手冊(cè))， manuscript(手寫(xiě)稿)， manufacture(生產(chǎn))， manumit(釋放)

　　例題3：About one million Americans are diagnosed，annually with skin cancer. (2004年職稱英語(yǔ)衛(wèi)生類C級(jí))

　　A. every year

　　B. severely

　　C. actively

　　D. every month

　　答案：A

　　Ann= year

　　Anniversaire (French)

　　Anniversary, annals(編年史), annuity(年金)

　　3)合成，即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。例如：

　　wood(木) cut(刻)→ woodcut(木刻)

　　pea(豌豆) nuts(堅(jiān)果)→ peanut(花生)

　　例題1： In the latter case the outcome can be serious indeed.

　　A. judgement

　　B. result

　　C. decision

　　D. event

　　答案：B

　　五、根義記憶法

　　利用根義代替記憶多義，可以解決“沒(méi)有生詞”卻老讀不懂的問(wèn)題。

　　比如要問(wèn)immediate(ly)是否已記住，回答當(dāng)然是肯定的。那么就請(qǐng)看下面三個(gè)“沒(méi)有生詞”的片段：

　　a) The woman walks immediately behind the car.

　　b) She is my immediate neighbor.

　　c) the immediate cause

　　若沒(méi)有讀懂，那么就請(qǐng)看immediate(ly)根義

　　中間沒(méi)有間隔(地)

　　1)(時(shí)間)立刻;

　　2)(空間)緊挨，通接，緊跟，

　　3)(關(guān)系)直接

　　例題1：He will leave immediately.

　　A. far away

　　B. right away

　　C. right here

　　D. soon

　　答案：B

　　例題2：Can you follow the plot?

　　A. change (www.yingyukaoshi.com0

　　B. investigate

　　C. understand

　　D. write

　　答案：C

　　請(qǐng)看下面幾句中的follow 分別都是什么意思?

　　She went into the building, followed by a group of students.

　　The teacher says that everybody should follow the rule here.

　　I'm sorry, but I can't follow you.

　　六、幾組對(duì)容易混淆詞進(jìn)行特別記憶

　　(1)有些字可當(dāng)形容詞又可當(dāng)副詞,例如： early; past; half; long; straight; fast; hard; quick; deep; slow; pretty; awful; wrong; right; high; late; hourly; early; weekly; etc.

　　We had an early breakfast. (形容詞)

　　We went by a fast train. (形容詞)

　　We had breakfast early. (副詞)

　　Don't speak so fast.(副詞)

　　(2)有些形容詞變?yōu)楦痹~, 可在字尾加ly, 也可以不加, 不過(guò)在字義上不同。

　　(A) easy “安適地”; easily “容易地”：

　　Stand easy!

　　He's not easily satisfied.

　　(B) clear ( = completely “完全地”; clearly“顯然地”;)

　　The bullet went clear through the door.

　　The thieves got clearly away.

　　The birds are flying high.