中考語文第二輪復習規劃-

時間：2024-08-30 14:31:39 中考我要投稿

中考語文第二輪復習規劃-

　　一、字音、字形、成語

中考語文第二輪復習規劃-

　　在這部分學生失分嚴重，主要是似是而非，不能準確認讀字音、辨識字形、明確成語意思，反映出平時復習不扎實。

　　措施：采用學生自行復習與集中復習相結合的方法：3月份以學生復習為主，要引導檢查學生的復習情況；4月份利用語文自習前10分鐘，集中復習。

　　復習方法點撥：以原來積累的字詞知識為復習的主要內容，在復習中篩選出似是而非、海味能準確記憶的，整理到一起加強記憶；將平時在考試練習中遇到的首次接觸到的字詞，列專項積累。

　　復習時注意事項：要反復復習，強化記憶。

　　二、病句

　　病句是學生十分嚴重的一道題，也是高考必考題，將其列為二輪復習的第一個小專題。通過二輪復習要求學生達到：1、進一步明確病句類型，近兩年來高考中病句題的命題走向；2、總結病句題的做題規律；3、通過大題量的強化訓練，提高學生對病句題的分析辨識能力，將知識轉化成能力。

　　周五（3月14日）開始進行3至4天的強化訓練。

　　注意事項：必須先掌握基礎知識，并在第一輪復習的基礎上，對病句知識進行總結歸納，講練析結合。

　　三、社科文閱讀

　　這一塊失分不大，但文科學生對自然科學類的文章，感覺到閱讀困難，要平時要傾向于自然科學類文章的訓練。

　　注意事項：強調做題時的非智力因素，進入狀態，認真答題；要強調整體感知文章，明確寫作對象，在此基礎上，答題效果更好。

　　四、文言文閱讀

　　學生的主要問題在翻譯上，失分率很高。二輪復習時，要指導學生回歸課本，鞏固記憶課下注釋的重點實詞，在講評課外文言語段時，要根據所教班級學生的情況，以老師翻譯疏通課文為主，強調重點詞語，督促學生扎實積累。

　　注意事項：學生實詞積累少，又不愿意回歸課本，一方面要加大督促檢查力度，多找近線生了解情況，另一方面，要落實課外文段的講評，注重常出現的實詞積累，注重研究翻譯的方法。

　　五、客觀題

　　選擇題部分既定的目標是近線生滿分30分，要達到這個目標，除了要加強知識積累，還要做好學生的心理輔導工作，引導他們進入學習狀態，進入答題狀態，找到感覺。力爭到第二次模擬考試，實現部分近線生滿分或27分。

　　六、詩歌鑒賞

　　這部分失分主要是不能讀懂詩歌的內容，不能準確辨析詩歌的表現手法。二輪復習主要在讀懂詩歌上下功夫，突出詩歌手法的鑒賞題。

　　注意事項：要向學生講授讀懂詩歌的方法，達到能通讀理解各類詩歌的程度，要求精選詩歌，強化識記鑒賞術語，明確高考常考的藝術手法。

　　七、文學作品閱讀

　　這部分是高考難點，也是備考難點，在一輪復習的基礎上，爭取每人再提高4——5分，把重點放在散文閱讀上，復習重點在提煉文章主旨，審題，規范答題等三大塊上。

　　注意事項：文學作品閱讀的能力不一樣，不是短時期內能夠提高成績的，要針對學生的不同程度，主抓重點近線生，限時訓練，規范答題，講評時突出審題，以及答題思路，引導學生在實踐中積累經驗。

　　八、語言運用題

　　這一塊內容多而雜，但可以分為簡明連貫得體、句式變化、仿寫、壓縮語段等四類，二輪復習，要加大訓練量，在練習中鞏固知識，把知識轉化成能力。

　　注意事項：教師要精選習題，講練結合，精講多練。

　　九、默寫

　　這部分是必得的分，這次考試失分不多，要繼續利用好早讀和課前十分鐘的時間，進行默寫練習，集中默寫練習結束后，要加大默寫名句的單項練習。

　　十、作文

　　作文本身就是一個不確定的因素，二輪復習要在學生現有的基礎上，結合高考作文的特點，不拔高作文、不神化作文、將作文二輪復習定位在審題立意、作文材料、行文結構、打造亮點等四部分上。

　　注意事項：作文復習要分散到各周，講解到位，訓練要跟進，專題復習與作文訓練相結合，強化作文的修改升格。

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