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      2. 幼兒園教師年度考核個人總結(jié)

        時間:2024-06-30 23:17:17 中小學(xué)知識資料 我要投稿

        幼兒園教師年度考核個人總結(jié)

          總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園教師年度考核個人總結(jié)的范文,歡迎參考!

        幼兒園教師年度考核個人總結(jié)

          【1】幼兒園教師年度考核個人總結(jié)

          歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作已經(jīng)結(jié)束,本年度有太多的收獲,下面就從德、能、勤、績四個方面對本年度的各項工作進行總結(jié):

          德

          我熱愛并忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,嚴格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。我熱愛本職,踏實工作,教書育人,為人師表。以扎實的工作作風(fēng)教育人,以忘我的拼博精神激勵人,以獨特的教學(xué)方法帶動人,爭做育人的典范,師德的楷模,教學(xué)的“博”家。

          雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級、愛老師、愛同學(xué)、愛父母。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進行常規(guī)教育,對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。

          能

          為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,我勤奮學(xué)習(xí)新課程理念,刻苦鉆研教材和教學(xué)大綱,及時更新自己的知識體系,不斷完善教學(xué)模式,努力提高教學(xué)和科研水平。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每一堂課,以滿腔的愛關(guān)心學(xué)生的成長。

          1、學(xué)習(xí)促進教育理念更新

          我深知沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以在這學(xué)期里,能認真參加學(xué)校開展的各項活動,特別在教研室組織的“教研大講堂”學(xué)習(xí)活動中,我用心聽好每一節(jié)課,認真做好每一項筆記,努力完成好每一次作業(yè),積極參加每一次討論,取人之長,補己之短。讓教育理念與教學(xué)經(jīng)驗有機的結(jié)合在一起,使理論不空洞,實踐有支撐。我還從互聯(lián)網(wǎng)上“充電”,經(jīng)常到著名教育網(wǎng)站“昭旭教育”取經(jīng)。

          2、課堂見證教學(xué)改革步伐

          現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結(jié)果。”因此,他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。”根據(jù)這一教學(xué)理念,我以“大班教學(xué)小班化”教學(xué)模式為載體,努力為學(xué)生搭建一個自主發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺,在課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的`重點放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極參與認知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),會學(xué)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)。”怎樣才能讓學(xué)生“動”起來,快樂地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中呢?根據(jù)學(xué)生的年齡特點,我首先從形式上突破陳規(guī),為學(xué)生設(shè)計了學(xué)習(xí)口號--“學(xué)習(xí)快樂快樂學(xué)習(xí)”,以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,然后改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),變“教師教”為“學(xué)生教”,鼓勵學(xué)生上講臺講解新知、發(fā)表意見、交流看法,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)小主人,課堂的主宰者,感受學(xué)習(xí)的樂趣,找到真實的自我,增強學(xué)習(xí)的自信,讓每一個學(xué)生都能自信的說--“我是最棒的!”

          3、愛心展現(xiàn)課堂教學(xué)魅力

          愛是一種感動,是一絲欣賞,一種支持,一份理解,愛是人世間最偉大的力量。它能帶給你快樂,使你溫暖,令你幸福。擁有愛,就擁有博大,擁有愛,就擁有一顆顆赤誠的心。“愛心”是教師工作中不可缺少的情操,也是教師工作的主旋律,可以說,沒有愛也就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)教師與學(xué)生感情的基石,“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學(xué)生,使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。我愛學(xué)生,不僅愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,更愛那些不聽話、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我的愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位學(xué)困生,在我的關(guān)心個愛心的感召下,每一個學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂,取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。145班55人,優(yōu)生達到50人,優(yōu)生率90.19%;146班59人,優(yōu)生45人,優(yōu)生率76.27%。

          勤

          教育好比種莊稼,必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲,一分都馬虎不得。這一學(xué)期,我堅持以飽滿的熱情,愉悅的心情投入到教育教學(xué)當(dāng)中,努力克服一切困難,沒有請一天假,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。

          績

          1、教研工作扎實有效

          本年度我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)組組長,為了切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我組織數(shù)學(xué)組的全體老師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度。采用集體備課的方式研究教材,鉆研大綱,找準(zhǔn)每節(jié)課的中的重點、難點,尋找符合學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)方式,打造精品課堂,鑄造快樂學(xué)堂,使每個孩子都學(xué)有所獲。主要成績有:

          (1)教案書寫工整,項目齊全,過程詳實。

          (2)作業(yè)全批全改,題型多樣,量足質(zhì)高。

          (3)深入研究課堂,理性執(zhí)教,綻放精彩。

          在學(xué)校組織的全校公開課上,我執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》展現(xiàn)了一年級的特色教學(xué),在縣教研室組織的檢查驗收活動中,由我們集體研究,李老師執(zhí)教的校本課程《找規(guī)律》受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

          (4)教學(xué)初具模式,大膽改革,成績喜人。

          通過改變課堂教學(xué)模式學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變,而學(xué)習(xí)方式的改變則促使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍。我們組所有成員通過共同努力取得了好成績。

          2、個人成果喜獲豐收

          (1)我撰寫的《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》一文獲省級二等獎。

          (2)我執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》一課在全校公開課上展示,集知識性、趣味性、生活性、活動性為一體,體現(xiàn)了一年級數(shù)學(xué)教學(xué)模式和教研改革方向。

          (3)在縣教研室組織的教學(xué)開放周活動中,我執(zhí)教的《找規(guī)律》一課受到聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

          (4)參加縣級“十佳應(yīng)用能手”選拔賽,獲平定縣“十佳應(yīng)用能手”稱號,獲市級“十佳應(yīng)用能手”選拔賽優(yōu)秀獎。

          春華秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份充實。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。

          我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,無悔于我的事業(yè)。

          【2】幼兒園教師年度考核個人總結(jié)

         

        指標(biāo)

        評定要素

        評定得分與扣分

        自評

        得分

        (一)思想政治工作

        (10分)

        愛黨愛國遵紀(jì)守法,熱愛幼教事業(yè),關(guān)心愛護幼兒,信任尊重幼兒,態(tài)度和藹、儀表端莊,說話文雅為人師表,忠于職守。團結(jié)同志,服從分配,勤懇工作,見義勇為。(具體結(jié)合師德師風(fēng)評估細則)

        1、達到要求,無任何違法行為得分10分。

        2、體罰或變相體罰幼兒發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

        3、上班時間干私活,串、閑談、打電話、吃飯1次扣0.5分。

         

         

        (二)出勤與工作量(10分)

        杜絕曠課、曠工、力爭出滿勤,積極鍛煉身體,盡量減少請假(病事假一律要寫清請假條,否則按曠工算)每天上下午簽到。因特殊原因沒有簽到的教職工須在指定處填寫事由,否則按曠工處理

        1、  病假第5天起每天扣0.5分不

        封頂;事假(國家法定假不扣分)第4天起每天扣1分,不封頂

        2、曠工一天扣5分,不封頂

        3、遲到、早退、外出一次5分鐘內(nèi)扣0.1分,10分鐘扣0.2分以此類推。

        4、空崗(中途離崗),每次扣1

        分,不封頂

        5、應(yīng)參加的各項活動,如:會議、集體活動、教研活動等,無故不參加者一次扣0.5分、請假一次扣0.2分、遲到一次扣0.1分

         

         

        (三)制定班級工作、周計劃

        (5分)

        依據(jù)教育目標(biāo)和本班幼兒的實際發(fā)展水平制定切實可行的班級學(xué)期工作計劃、目標(biāo)、周活動安排、專題計劃。

        1、制定班級學(xué)期工作計劃中能符合要求,按時上繳得2分。未按時每次扣0.5分。

        2、周計劃安排表得3分。安排不得當(dāng)扣0.5分,書寫不工整扣

        0.2分,每周上午未按時貼出的一次扣0.5分。

         

         

        (四)組織保教活動(20分)

        逐日計劃內(nèi)容注意保教結(jié)合,體智慧德美諸要素相互滲透安排合理,做到動靜交替,集體活動與自由活動相結(jié)合,并能綜合使用各種手段,以游戲為基本活動方式,保證猶如每天足夠的戶外活動時間,一日生活輕松愉快,流利個別教育及家長的聯(lián)系和配合。

        1、區(qū)域活動5分;區(qū)域設(shè)置適當(dāng),(托班1-3個、小班3-5個、中班4-6個、大班5-7個材料投放充足,教師有指導(dǎo)幼兒能參與)

        2、戶外活動3分;時間有保證,幼兒有參與,活動有內(nèi)容,教師有指導(dǎo)。(托兒部應(yīng)保證戶外和兩操時間)

        3、兩操5分;教師領(lǐng)操時精神飽滿能激發(fā)和帶動幼兒主動做操。

        4、集中教育與游戲活動7分。能尊重幼兒從幼兒需要出發(fā)并體現(xiàn)師幼互動。

         

         

        (五)教案、反思與個案觀察

        (14分)

        根據(jù)周計劃認真、及時寫好教案和反思

        對幼兒的發(fā)展情況做及時、切實的記錄,并能做認真客觀的分析,提出對策,對觀察結(jié)果進行終結(jié)性評估,同時連接幼兒的`個別差異,作好個案分析記錄。

        幼兒各方面能力發(fā)展好,家長對教師的工作和幼兒的成長表示滿意。

        1、按教學(xué)常規(guī)要求認真寫好教案和反思,并及時上交,學(xué)期保質(zhì)完成得3分。

        2、幼兒個案分析保質(zhì)完成得3分。(以上兩項雷同分別扣3分,延期上交扣0.5分。)

        3、每學(xué)年向家長做一次調(diào)查,平均結(jié)果滿意和較滿意,占90%以上得8分,占80%以上的得6分,以此類推,占60%以上的不得分。

         

         

        (六)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與利用環(huán)境(8分)

        圍繞教育目標(biāo)及幼兒發(fā)展需要創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境對幼兒進行潛移默化的影響。積極自制教玩具,各項教育活動中為幼兒提供豐富的材料。

        1、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,每期初檢查評比一次,期中不定期檢查記錄班級創(chuàng)設(shè)環(huán)境情況得分4分。

        2、  自制教玩具根據(jù)登記和每學(xué)

        期末展評情況得4分。

        3、  托兒部適當(dāng)降低評價標(biāo)準(zhǔn)。

         

         

        (七)公開教學(xué)活動

        (5分)

        每位教師每學(xué)年完成園行業(yè)以上公開課,公開課有園部安排的觀摩教學(xué),也可自己要求公開課,聽課取經(jīng),每學(xué)期達10次以上并寫好記錄、評析。

        1、每學(xué)期完成園級以上公開課1節(jié)得(2分),無公開課不得分;

        2、聽課記錄得3分,無出差特殊原因未達要求的確1節(jié)扣0.5分。

         

         

        (八)總結(jié)(4分)

        勤于做教育筆記,善于結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法。能根據(jù)目標(biāo)完成情況及計劃執(zhí)行情況進行科學(xué)的回顧總結(jié),做好學(xué)期工作總結(jié)或?qū)n}總結(jié)

        1、教育筆記根據(jù)期末檢查情況得2分;

        2、工作總結(jié)或經(jīng)驗總結(jié),在學(xué)年末進行交流得2分。

         

         

        (九)班級與家長工作(10分)

        每學(xué)期全面家訪一次以上,并有記錄。

        將品德教育貫穿于一日活動全過程,科學(xué)制定幼兒一日活動體現(xiàn)文明、禮貌、活潑、衛(wèi)生、自理能力常規(guī)好的精神氛圍。

        1、家訪與記錄通過了解檢查完成者得3分;

        2、班組面貌、常規(guī)好得5分。

        3、家教專欄內(nèi)容及時粘貼得2分;(遲貼一次扣0.1分,未貼一次扣0.5分)

         

         

        (十)衛(wèi)生保健

        (5分)

        保教人員密切配合,管理照顧好幼兒一日生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,保證幼兒在園的安全、杜絕一切事故發(fā)生,活動室友整潔,衛(wèi)生好。

        1、縫針1針扣1分,2針扣2分,走失1次扣1分;

        2、發(fā)生事故酌情扣分

        3、班級衛(wèi)生根據(jù)平常檢查情況得分。

         

         

        (十一)

        教研活動

         (6分)

        加強教學(xué)研究,努力提高教研水平,向科學(xué)教育要質(zhì)量,積極開展教改實驗,有具體研究課題,有成果,教學(xué)有專題研究的經(jīng)驗總結(jié),保證每周1次教研活動并有記錄(包括觀摩學(xué)習(xí)、教材研討等)

        1、撰寫論文在省級以上報刊發(fā)表1篇得4分;省論文匯編得2分(以0.5分遞增);地區(qū)論文匯編得1分(起0.5分遞增);在縣級交流選入?yún)R編得0.5分-1分;教案設(shè)計參照以上標(biāo)準(zhǔn);(4分封頂)

         

         

        (十二)

        繼續(xù)教育

        (3分)

        積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進修,不斷提高自己的素質(zhì)與業(yè)務(wù)區(qū)水平

        進修培訓(xùn)。參加繼續(xù)教育

        得3分

         

         

        (十三)

        加分

        1、公開課縣級加1分,地區(qū)加2分,省級加3分;

        2、參加由上級安排的演出,1次加0.25分;

        3、班主任加0.5分、教研組長、年段長各加1分;團支部、工會各加0.5分。(視工作情況加分,兼職者兼得)

        4、指導(dǎo)幼兒和獲獎項目,縣、市、省縣分別為1、2、3分,以0.3分遞減,縣三等獎為0.4分,優(yōu)秀獎為0.1分(3分封頂)園內(nèi)活動參照縣級加分。

        5、教師參加縣級以上各類活動加分參照論文加分。

         


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              歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作已經(jīng)結(jié)束,本年度有太多的收獲,下面就從德、能、勤、績四個方面對本年度的各項工作進行總結(jié):

              德

              我熱愛并忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,嚴格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。我熱愛本職,踏實工作,教書育人,為人師表。以扎實的工作作風(fēng)教育人,以忘我的拼博精神激勵人,以獨特的教學(xué)方法帶動人,爭做育人的典范,師德的楷模,教學(xué)的“博”家。

              雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級、愛老師、愛同學(xué)、愛父母。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進行常規(guī)教育,對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。

              能

              為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,我勤奮學(xué)習(xí)新課程理念,刻苦鉆研教材和教學(xué)大綱,及時更新自己的知識體系,不斷完善教學(xué)模式,努力提高教學(xué)和科研水平。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每一堂課,以滿腔的愛關(guān)心學(xué)生的成長。

              1、學(xué)習(xí)促進教育理念更新

              我深知沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以在這學(xué)期里,能認真參加學(xué)校開展的各項活動,特別在教研室組織的“教研大講堂”學(xué)習(xí)活動中,我用心聽好每一節(jié)課,認真做好每一項筆記,努力完成好每一次作業(yè),積極參加每一次討論,取人之長,補己之短。讓教育理念與教學(xué)經(jīng)驗有機的結(jié)合在一起,使理論不空洞,實踐有支撐。我還從互聯(lián)網(wǎng)上“充電”,經(jīng)常到著名教育網(wǎng)站“昭旭教育”取經(jīng)。

              2、課堂見證教學(xué)改革步伐

              現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結(jié)果。”因此,他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。”根據(jù)這一教學(xué)理念,我以“大班教學(xué)小班化”教學(xué)模式為載體,努力為學(xué)生搭建一個自主發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺,在課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的`重點放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極參與認知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),會學(xué)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)。”怎樣才能讓學(xué)生“動”起來,快樂地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中呢?根據(jù)學(xué)生的年齡特點,我首先從形式上突破陳規(guī),為學(xué)生設(shè)計了學(xué)習(xí)口號--“學(xué)習(xí)快樂快樂學(xué)習(xí)”,以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,然后改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),變“教師教”為“學(xué)生教”,鼓勵學(xué)生上講臺講解新知、發(fā)表意見、交流看法,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)小主人,課堂的主宰者,感受學(xué)習(xí)的樂趣,找到真實的自我,增強學(xué)習(xí)的自信,讓每一個學(xué)生都能自信的說--“我是最棒的!”

              3、愛心展現(xiàn)課堂教學(xué)魅力

              愛是一種感動,是一絲欣賞,一種支持,一份理解,愛是人世間最偉大的力量。它能帶給你快樂,使你溫暖,令你幸福。擁有愛,就擁有博大,擁有愛,就擁有一顆顆赤誠的心。“愛心”是教師工作中不可缺少的情操,也是教師工作的主旋律,可以說,沒有愛也就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)教師與學(xué)生感情的基石,“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學(xué)生,使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。我愛學(xué)生,不僅愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,更愛那些不聽話、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我的愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位學(xué)困生,在我的關(guān)心個愛心的感召下,每一個學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂,取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。145班55人,優(yōu)生達到50人,優(yōu)生率90.19%;146班59人,優(yōu)生45人,優(yōu)生率76.27%。

              勤

              教育好比種莊稼,必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲,一分都馬虎不得。這一學(xué)期,我堅持以飽滿的熱情,愉悅的心情投入到教育教學(xué)當(dāng)中,努力克服一切困難,沒有請一天假,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。

              績

              1、教研工作扎實有效

              本年度我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)組組長,為了切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我組織數(shù)學(xué)組的全體老師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度。采用集體備課的方式研究教材,鉆研大綱,找準(zhǔn)每節(jié)課的中的重點、難點,尋找符合學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)方式,打造精品課堂,鑄造快樂學(xué)堂,使每個孩子都學(xué)有所獲。主要成績有:

              (1)教案書寫工整,項目齊全,過程詳實。

              (2)作業(yè)全批全改,題型多樣,量足質(zhì)高。

              (3)深入研究課堂,理性執(zhí)教,綻放精彩。

              在學(xué)校組織的全校公開課上,我執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》展現(xiàn)了一年級的特色教學(xué),在縣教研室組織的檢查驗收活動中,由我們集體研究,李老師執(zhí)教的校本課程《找規(guī)律》受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

              (4)教學(xué)初具模式,大膽改革,成績喜人。

              通過改變課堂教學(xué)模式學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變,而學(xué)習(xí)方式的改變則促使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍。我們組所有成員通過共同努力取得了好成績。

              2、個人成果喜獲豐收

              (1)我撰寫的《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》一文獲省級二等獎。

              (2)我執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》一課在全校公開課上展示,集知識性、趣味性、生活性、活動性為一體,體現(xiàn)了一年級數(shù)學(xué)教學(xué)模式和教研改革方向。

              (3)在縣教研室組織的教學(xué)開放周活動中,我執(zhí)教的《找規(guī)律》一課受到聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

              (4)參加縣級“十佳應(yīng)用能手”選拔賽,獲平定縣“十佳應(yīng)用能手”稱號,獲市級“十佳應(yīng)用能手”選拔賽優(yōu)秀獎。

              春華秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份充實。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。

              我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,無悔于我的事業(yè)。

              【2】幼兒園教師年度考核個人總結(jié)

             

            指標(biāo)

            評定要素

            評定得分與扣分

            自評

            得分

            (一)思想政治工作

            (10分)

            愛黨愛國遵紀(jì)守法,熱愛幼教事業(yè),關(guān)心愛護幼兒,信任尊重幼兒,態(tài)度和藹、儀表端莊,說話文雅為人師表,忠于職守。團結(jié)同志,服從分配,勤懇工作,見義勇為。(具體結(jié)合師德師風(fēng)評估細則)

            1、達到要求,無任何違法行為得分10分。

            2、體罰或變相體罰幼兒發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

            3、上班時間干私活,串、閑談、打電話、吃飯1次扣0.5分。

             

             

            (二)出勤與工作量(10分)

            杜絕曠課、曠工、力爭出滿勤,積極鍛煉身體,盡量減少請假(病事假一律要寫清請假條,否則按曠工算)每天上下午簽到。因特殊原因沒有簽到的教職工須在指定處填寫事由,否則按曠工處理

            1、  病假第5天起每天扣0.5分不

            封頂;事假(國家法定假不扣分)第4天起每天扣1分,不封頂

            2、曠工一天扣5分,不封頂

            3、遲到、早退、外出一次5分鐘內(nèi)扣0.1分,10分鐘扣0.2分以此類推。

            4、空崗(中途離崗),每次扣1

            分,不封頂

            5、應(yīng)參加的各項活動,如:會議、集體活動、教研活動等,無故不參加者一次扣0.5分、請假一次扣0.2分、遲到一次扣0.1分

             

             

            (三)制定班級工作、周計劃

            (5分)

            依據(jù)教育目標(biāo)和本班幼兒的實際發(fā)展水平制定切實可行的班級學(xué)期工作計劃、目標(biāo)、周活動安排、專題計劃。

            1、制定班級學(xué)期工作計劃中能符合要求,按時上繳得2分。未按時每次扣0.5分。

            2、周計劃安排表得3分。安排不得當(dāng)扣0.5分,書寫不工整扣

            0.2分,每周上午未按時貼出的一次扣0.5分。

             

             

            (四)組織保教活動(20分)

            逐日計劃內(nèi)容注意保教結(jié)合,體智慧德美諸要素相互滲透安排合理,做到動靜交替,集體活動與自由活動相結(jié)合,并能綜合使用各種手段,以游戲為基本活動方式,保證猶如每天足夠的戶外活動時間,一日生活輕松愉快,流利個別教育及家長的聯(lián)系和配合。

            1、區(qū)域活動5分;區(qū)域設(shè)置適當(dāng),(托班1-3個、小班3-5個、中班4-6個、大班5-7個材料投放充足,教師有指導(dǎo)幼兒能參與)

            2、戶外活動3分;時間有保證,幼兒有參與,活動有內(nèi)容,教師有指導(dǎo)。(托兒部應(yīng)保證戶外和兩操時間)

            3、兩操5分;教師領(lǐng)操時精神飽滿能激發(fā)和帶動幼兒主動做操。

            4、集中教育與游戲活動7分。能尊重幼兒從幼兒需要出發(fā)并體現(xiàn)師幼互動。

             

             

            (五)教案、反思與個案觀察

            (14分)

            根據(jù)周計劃認真、及時寫好教案和反思

            對幼兒的發(fā)展情況做及時、切實的記錄,并能做認真客觀的分析,提出對策,對觀察結(jié)果進行終結(jié)性評估,同時連接幼兒的`個別差異,作好個案分析記錄。

            幼兒各方面能力發(fā)展好,家長對教師的工作和幼兒的成長表示滿意。

            1、按教學(xué)常規(guī)要求認真寫好教案和反思,并及時上交,學(xué)期保質(zhì)完成得3分。

            2、幼兒個案分析保質(zhì)完成得3分。(以上兩項雷同分別扣3分,延期上交扣0.5分。)

            3、每學(xué)年向家長做一次調(diào)查,平均結(jié)果滿意和較滿意,占90%以上得8分,占80%以上的得6分,以此類推,占60%以上的不得分。

             

             

            (六)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與利用環(huán)境(8分)

            圍繞教育目標(biāo)及幼兒發(fā)展需要創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境對幼兒進行潛移默化的影響。積極自制教玩具,各項教育活動中為幼兒提供豐富的材料。

            1、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,每期初檢查評比一次,期中不定期檢查記錄班級創(chuàng)設(shè)環(huán)境情況得分4分。

            2、  自制教玩具根據(jù)登記和每學(xué)

            期末展評情況得4分。

            3、  托兒部適當(dāng)降低評價標(biāo)準(zhǔn)。

             

             

            (七)公開教學(xué)活動

            (5分)

            每位教師每學(xué)年完成園行業(yè)以上公開課,公開課有園部安排的觀摩教學(xué),也可自己要求公開課,聽課取經(jīng),每學(xué)期達10次以上并寫好記錄、評析。

            1、每學(xué)期完成園級以上公開課1節(jié)得(2分),無公開課不得分;

            2、聽課記錄得3分,無出差特殊原因未達要求的確1節(jié)扣0.5分。

             

             

            (八)總結(jié)(4分)

            勤于做教育筆記,善于結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法。能根據(jù)目標(biāo)完成情況及計劃執(zhí)行情況進行科學(xué)的回顧總結(jié),做好學(xué)期工作總結(jié)或?qū)n}總結(jié)

            1、教育筆記根據(jù)期末檢查情況得2分;

            2、工作總結(jié)或經(jīng)驗總結(jié),在學(xué)年末進行交流得2分。

             

             

            (九)班級與家長工作(10分)

            每學(xué)期全面家訪一次以上,并有記錄。

            將品德教育貫穿于一日活動全過程,科學(xué)制定幼兒一日活動體現(xiàn)文明、禮貌、活潑、衛(wèi)生、自理能力常規(guī)好的精神氛圍。

            1、家訪與記錄通過了解檢查完成者得3分;

            2、班組面貌、常規(guī)好得5分。

            3、家教專欄內(nèi)容及時粘貼得2分;(遲貼一次扣0.1分,未貼一次扣0.5分)

             

             

            (十)衛(wèi)生保健

            (5分)

            保教人員密切配合,管理照顧好幼兒一日生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,保證幼兒在園的安全、杜絕一切事故發(fā)生,活動室友整潔,衛(wèi)生好。

            1、縫針1針扣1分,2針扣2分,走失1次扣1分;

            2、發(fā)生事故酌情扣分

            3、班級衛(wèi)生根據(jù)平常檢查情況得分。

             

             

            (十一)

            教研活動

             (6分)

            加強教學(xué)研究,努力提高教研水平,向科學(xué)教育要質(zhì)量,積極開展教改實驗,有具體研究課題,有成果,教學(xué)有專題研究的經(jīng)驗總結(jié),保證每周1次教研活動并有記錄(包括觀摩學(xué)習(xí)、教材研討等)

            1、撰寫論文在省級以上報刊發(fā)表1篇得4分;省論文匯編得2分(以0.5分遞增);地區(qū)論文匯編得1分(起0.5分遞增);在縣級交流選入?yún)R編得0.5分-1分;教案設(shè)計參照以上標(biāo)準(zhǔn);(4分封頂)

             

             

            (十二)

            繼續(xù)教育

            (3分)

            積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進修,不斷提高自己的素質(zhì)與業(yè)務(wù)區(qū)水平

            進修培訓(xùn)。參加繼續(xù)教育

            得3分

             

             

            (十三)

            加分

            1、公開課縣級加1分,地區(qū)加2分,省級加3分;

            2、參加由上級安排的演出,1次加0.25分;

            3、班主任加0.5分、教研組長、年段長各加1分;團支部、工會各加0.5分。(視工作情況加分,兼職者兼得)

            4、指導(dǎo)幼兒和獲獎項目,縣、市、省縣分別為1、2、3分,以0.3分遞減,縣三等獎為0.4分,優(yōu)秀獎為0.1分(3分封頂)園內(nèi)活動參照縣級加分。

            5、教師參加縣級以上各類活動加分參照論文加分。