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      2. 教育格言警句

        時間:2023-04-04 02:16:39 格言 我要投稿

        2015教育格言警句精選

          李麗梅:教育不能改變受教育者生命的長度,但能挖掘受教育者生命的深度。

        2015教育格言警句精選

          給孩子食物,可以讓他長身體;給孩子觀念,可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴,心智的成長一日千里。

          李荷容:只有先讓學生喜歡你,學生才會喜歡你上的課。

          只有“愛屋及烏”,才是真愛學生。

          曾建英:一位教師只有充滿著對學生的愛,你才會覺得學生的一切都是可愛的,哪怕是各方面很差的學生。

          李雪艾:學生是臺上的演員,教師是導演和評委。

          李更榮:教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋,這座橋可以讓教師少走彎路,讓學生健康成長。

          一個優秀的教師要善于發現孩子的優點,欣賞孩子的優點,放大孩子的優點,讓其對自己充滿信心。

          黃素萍:培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危險品。

          做事不能只做想做的,而應該做該做的。

          吳蜀:在學生的世界里,也有很多教師未知的東西,把根扎下去,那一個個鮮活的、獨具特色的生命,是我們永不枯竭的營養源。

          伍麗姿:如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護,那便會出現思想與思想的碰撞,會出現心靈與心靈的交流,教師與學生才會真正融為一體。

          孫平:生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。

          人之性,教也;人之情,育也。

          李愛容:教學是一門思維的藝術,教師每天都在演奏著不同的旋律。

          梁奕奕:課堂是師生共演的舞臺,學生是主演,教師是串演。

          表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。

          謝漢英:信任學生,了解學生,滿足學生的需求,是教育者的職責。

          評價一堂課的優劣,不在于聽課教師的評說,而在于學生的喜好。

          毛時容:懶惰的人,給他再多的時間,也不會得到真正的收獲。愚蠢的人,給他再多的青春,也不會得到真正的生命。

          劉麗平:只有在學生心靈里播下愛的種子,才能收獲有愛心的學生。

          學生是校園里最美的風景,學生的笑聲是校園里最美的歌聲。

          張曼云:知識是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,輕裝上陣才能游得暢快自由。

          涂玲玲:對教育赤膽忠誠,為學生奉獻愛心,培養學生創天下之先、逞少年之志。

          李清華:一次小小的鼓勵,往往會給孩子終生的回憶。

          龍贊:孩子的進步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永遠的追求!

          言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑教壇。

          尹艷輝:愛心、誠心、細心、耐心,讓家長放心、孩子安心。

          張向新:太陽每天是新的,孩子們每天也是新的。

          學校是大海,孩子是魚,大海里有了千姿百態的魚,才充滿了生命力。

          謝桂枝:用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生,給他們美麗的童年。

          李端良:用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

          劉莉:凡是別人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是沒有什么事做不到的。

          不要沉醉于別人的贊賞之中,只有不停地充實自己,才能達到人生更高境界。

          周芳:時時保持敬業精神,處處關心學生學習生活。

          曾祥吾:以慈母般的愛心,博得孩子的真心;以高度的責任心,贏得家長的放心;以藝術家的匠心,激發學生的創新。

          成冬英:用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。

          謝輝:對待學生,多一些贊美和鼓勵,少一些指責和批評。

          王放琴:普通的孩子,用得法的教育,就會成為超常的人。

          周學文:我要用心去傾聽學生的心聲,用幽默去融洽和學生的感情,用勉勵去點燃學生的自信。

          每一個學生都是一本深奧的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

          龔康林:教師必須時刻充電,才能永恒地釋放所需能量。

          善于轉化后進生的教師,才是真正意義上的優秀教師。

          廖坤鴻:與其說獻身教育,不如說獻“心”教育。充滿愛心,才能贏得學生的真心;將心比心,才能贏得家長的放心;事事用心,才能贏得自己的舒心。

          教育是“心”的事業,“心”的事業是最廣闊、最富于創造快樂的事業。在教育事業中耕耘,苦中作樂是難以持久的,但如果用博大的胸懷與學生共同去不斷發現和創造學習中的快樂,教師將快樂一生。

          李祝慈:凡是想象豐富的人,當他遭到不幸時也會感到幸福;當他陷于貧困時也會感到快活。所以說,世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

          知識越學越感到貧乏,不學總認為不錯,一個人水平的高低不在于文憑,而在于終身學習,不斷提高。

          李希文:要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的學生來。

          羅小玲:永遠像孩子們般純真快樂,像青年人般上進好學,像中年人般愛崗

          敬業,像老年人般慈祥關愛,是為人師者最大的魅力。

          胡娟:意欲的培養是教育的關鍵。

          李婭紫:教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

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            2015教育格言警句精選

              給孩子食物,可以讓他長身體;給孩子觀念,可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴,心智的成長一日千里。

              李荷容:只有先讓學生喜歡你,學生才會喜歡你上的課。

              只有“愛屋及烏”,才是真愛學生。

              曾建英:一位教師只有充滿著對學生的愛,你才會覺得學生的一切都是可愛的,哪怕是各方面很差的學生。

              李雪艾:學生是臺上的演員,教師是導演和評委。

              李更榮:教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋,這座橋可以讓教師少走彎路,讓學生健康成長。

              一個優秀的教師要善于發現孩子的優點,欣賞孩子的優點,放大孩子的優點,讓其對自己充滿信心。

              黃素萍:培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危險品。

              做事不能只做想做的,而應該做該做的。

              吳蜀:在學生的世界里,也有很多教師未知的東西,把根扎下去,那一個個鮮活的、獨具特色的生命,是我們永不枯竭的營養源。

              伍麗姿:如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護,那便會出現思想與思想的碰撞,會出現心靈與心靈的交流,教師與學生才會真正融為一體。

              孫平:生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。

              人之性,教也;人之情,育也。

              李愛容:教學是一門思維的藝術,教師每天都在演奏著不同的旋律。

              梁奕奕:課堂是師生共演的舞臺,學生是主演,教師是串演。

              表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。

              謝漢英:信任學生,了解學生,滿足學生的需求,是教育者的職責。

              評價一堂課的優劣,不在于聽課教師的評說,而在于學生的喜好。

              毛時容:懶惰的人,給他再多的時間,也不會得到真正的收獲。愚蠢的人,給他再多的青春,也不會得到真正的生命。

              劉麗平:只有在學生心靈里播下愛的種子,才能收獲有愛心的學生。

              學生是校園里最美的風景,學生的笑聲是校園里最美的歌聲。

              張曼云:知識是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,輕裝上陣才能游得暢快自由。

              涂玲玲:對教育赤膽忠誠,為學生奉獻愛心,培養學生創天下之先、逞少年之志。

              李清華:一次小小的鼓勵,往往會給孩子終生的回憶。

              龍贊:孩子的進步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永遠的追求!

              言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑教壇。

              尹艷輝:愛心、誠心、細心、耐心,讓家長放心、孩子安心。

              張向新:太陽每天是新的,孩子們每天也是新的。

              學校是大海,孩子是魚,大海里有了千姿百態的魚,才充滿了生命力。

              謝桂枝:用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生,給他們美麗的童年。

              李端良:用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

              劉莉:凡是別人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是沒有什么事做不到的。

              不要沉醉于別人的贊賞之中,只有不停地充實自己,才能達到人生更高境界。

              周芳:時時保持敬業精神,處處關心學生學習生活。

              曾祥吾:以慈母般的愛心,博得孩子的真心;以高度的責任心,贏得家長的放心;以藝術家的匠心,激發學生的創新。

              成冬英:用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。

              謝輝:對待學生,多一些贊美和鼓勵,少一些指責和批評。

              王放琴:普通的孩子,用得法的教育,就會成為超常的人。

              周學文:我要用心去傾聽學生的心聲,用幽默去融洽和學生的感情,用勉勵去點燃學生的自信。

              每一個學生都是一本深奧的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

              龔康林:教師必須時刻充電,才能永恒地釋放所需能量。

              善于轉化后進生的教師,才是真正意義上的優秀教師。

              廖坤鴻:與其說獻身教育,不如說獻“心”教育。充滿愛心,才能贏得學生的真心;將心比心,才能贏得家長的放心;事事用心,才能贏得自己的舒心。

              教育是“心”的事業,“心”的事業是最廣闊、最富于創造快樂的事業。在教育事業中耕耘,苦中作樂是難以持久的,但如果用博大的胸懷與學生共同去不斷發現和創造學習中的快樂,教師將快樂一生。

              李祝慈:凡是想象豐富的人,當他遭到不幸時也會感到幸福;當他陷于貧困時也會感到快活。所以說,世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

              知識越學越感到貧乏,不學總認為不錯,一個人水平的高低不在于文憑,而在于終身學習,不斷提高。

              李希文:要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的學生來。

              羅小玲:永遠像孩子們般純真快樂,像青年人般上進好學,像中年人般愛崗

              敬業,像老年人般慈祥關愛,是為人師者最大的魅力。

              胡娟:意欲的培養是教育的關鍵。

              李婭紫:教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。