軟件工程專業(yè)求職簡歷模板
比較具有表達意義的軟件工程專業(yè)求職簡歷，就算是求職者的自身能力不出色，簡歷依舊可以彰顯出超乎尋常的波及效果。恰恰是因為現(xiàn)今很多求職者并不會將目光過多的放在如何書寫簡歷上，所以才會有越來越多的人認為簡歷的制作不能夠表現(xiàn)出應有的水準。錯誤的理解可帶來的影響絕對是不可忽視的因素。
篇一：軟件工程專業(yè)求職簡歷模板
個人信息
yjbys
兩年以上工作經(jīng)驗|男|28歲(1988年6月8日)
居住地：山東
聯(lián)系電話：
E-mail：www.ruiwen.com/jianli
最近工作[1年8個月]
公司：XX有限公司
行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡設備
職位：無線通信工程師
最高學歷
學歷：本科
專業(yè)：軟件工程
學校：山東農(nóng)業(yè)工程學院
自我評價
我是一個學習能力，組織能力，執(zhí)行能力強。對于新鮮事物具有好感，對新鮮事物具有強烈的學習熱情。具備一定通信工程專業(yè)理論知識。具有良好的團隊合作精神，良好的社會實踐能力，自學能力強。人際溝通能力較好。熱情、大方，責任心、上進心強，工作認真負責，能夠吃苦耐勞，對新事物接受能力快、對新技術新產(chǎn)品敏感，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力。
求職意向
到崗時間：隨時到崗
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡設備
目標地點：山東
期望月薪：面議/月
目標職能：無線通信工程師
工作經(jīng)驗
2013/8—2015/4：XX有限公司[1年8個月]
所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡設備
無線通信事業(yè)部無線通信工程師
1、完成WCDMA網(wǎng)絡新建站的基站勘測工作，包括基站方位角、俯仰角及其他相關工參數(shù)據(jù)的收集分析;
2、完成WCDMA網(wǎng)絡基站的單站性能優(yōu)化，包括鄰區(qū)優(yōu)化及單站接入、切換、FTP上傳下載等指標優(yōu)化;
3、能進行WCDMA網(wǎng)絡DT、CQT測試分析并輸出報告，能結合前后臺各項指標及告警數(shù)據(jù)定位、排除基站故障;
2012/7—2013/5：XX有限公司[10個月]
所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡設備
無線通信事業(yè)部無線通信工程師
1、完成WCDMA網(wǎng)絡中其他KPI指標的優(yōu)化，差小區(qū)處理，并提交各類優(yōu)化方案，跟進優(yōu)化方案的實施進度，并進行效果驗證;
2、收集整理客戶需求，把握工作重點，及時調(diào)整工作方向;
3、保持與運營商及客戶的溝通，配合運營商做好相關指標分析，完成各類報告、報表的統(tǒng)計。
教育經(jīng)歷
2007/9—2012/6山東農(nóng)業(yè)工程學院軟件工程本科
證書
2008/6大學英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
篇二：軟件工程專業(yè)求職簡歷模板
個人信息
yjbys
兩年以上工作經(jīng)驗|男|28歲(1988年9月11日)
居住地：貴州
聯(lián)系電話：
E-mail：www.ruiwen.com/jianli
最近工作[1年4個月]
公司：XX有限公司
行業(yè)：計算機軟件
職位：技術文員/助理
最高學歷
學歷：專科
專業(yè)：軟件工程
學校：銅仁學院
自我評價
本人性格隨和，與人相處融洽，具有良好的溝通能力;做事沉穩(wěn)，有耐心，有細心與專心;做人誠實守信，執(zhí)著;能吃苦耐勞，對工作盡心盡責;能掌握夯實的理論知識與熟練操作計算機，應用相關的會計軟件，把理論與實踐相結合。
求職意向
到崗時間：隨時到崗
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：計算機軟件
目標地點：貴州
期望月薪：面議/月
目標職能：技術文員/助理
工作經(jīng)驗
2013/8—2014/12：XX有限公司[1年4個月]
所屬行業(yè)：計算機軟件
數(shù)據(jù)業(yè)務部技術文員/助理
1、負責『部品規(guī)格承認書』的擬制、簽署并建檔。
2、負責供應商、新部品樣品的申請和索取，并對新部品認定過程的跟蹤和認定周期負責。
3、負責新部品信息的建立及參考價格信息錄入建檔。
2012/8—2013/7：XX有限公司[11個月]
所屬行業(yè)：計算機軟件
數(shù)據(jù)業(yè)務部技術文員/助理
1、負責供應商價格、交期、服務異常的處理和跟蹤。
2、負責對供應商定期評鑒。
3、配合質(zhì)管部對進貨來料異常協(xié)助處理。
4、處理部門一些行政事務。
教育經(jīng)歷
2007/9—2011/6銅仁學院軟件工程專科
證書
2008/6大學英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
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