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教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則
教師，作為社會知識文化的傳承者和人類靈魂的工程師，其職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則不僅關(guān)乎個人的品德修養(yǎng)，更對學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。以下是小編整理的教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則
(一)職業(yè)道德規(guī)范
一、依法治教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中與黨中央保持高度一致。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，使學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職權(quán)謀求私利。
八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
(二)教師二十種文明言行的要求
提倡應(yīng)說二十種用語、忌說二十種用語
1、應(yīng)說：“這次考試成績不理想，多分析一下原因，爭取下次取得好成績。”
忌說“你拖了全班的后腿，你這塊臭肉毀了一鍋好湯”;
2、應(yīng)說“只要肯下苦功，一定能學(xué)好!”
忌說“白癡”、“蠢豬”、“笨蛋”、“我看你就不是學(xué)習(xí)的料”、“朽木不可雕也”、“你的腦子灌上鉛了”;
3、應(yīng)說(對家長)“我想和您一起找找原因，幫孩子盡快改掉缺點”。
忌說“你的孩子又犯錯誤了，回去好好教訓(xùn)他”;
4、應(yīng)說“你的作業(yè)很亂，請重寫一遍，好嗎?”
忌說“你的作業(yè)亂像狗刨一樣，趕快撕了給我重寫!”;
5、應(yīng)說“你要好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用學(xué)的知識為祖國為人民服務(wù)，這樣才不會虛度此生!”忌說“你這輩子是完了，就是塊種地的料”。
6、應(yīng)說“請你站起來回答問題”、“請坐下”。
忌說“站起來!給我回答問題!”。
7、應(yīng)說“請你坐好”。
忌說“你給我坐好了”、“你沒長骨頭啊!”
8、應(yīng)說“你把衣服穿好了，這樣不更瀟灑嗎?”
忌說“把衣服給我穿好，看你像個痞子似的”。
9、應(yīng)說“你把頭發(fā)理一理，不顯得更精神嗎?”
忌說“看你不男不女的，快給我去剃了”。
10、應(yīng)說“我看你不帶首飾、不化妝更漂亮”。
忌說：“看你打扮得像個妖精似的”。
11、應(yīng)說“請你把個人衛(wèi)生搞好”。
忌說“看你臟得像個猴似的，快給我整理好!”。
12、應(yīng)說“請你振作精神，專心聽講!”
忌說“你上課睡覺也行，只求你別搗亂!”
13、應(yīng)說“這件事我不太清楚，我給你問問”。
忌說“我不知道”、“我不管”、“誰知道找誰去”。
14、應(yīng)說：“見師長請主動問好”
忌說“看你像個啞巴似的，連句話也不會說”。
15、應(yīng)說“見到師長請主動讓座”。
忌說“你沒長眼啊，你屁股長鉛了”。
16、應(yīng)說“對不起，這個字老師誤寫了!”
忌說“老師畢竟是老師，走過的橋比你走的路還多，老師總比你強(qiáng)”。
17、應(yīng)說“請你和學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，共同教育好您的孩子。”
忌說“你的孩子屢教不改，你把孩子領(lǐng)回去，我們無法教育!”
18、應(yīng)說“有了錯誤不要緊，只要改正就是好學(xué)生”。
忌說“再犯錯誤，就把家長叫來!”
19、應(yīng)說“你違犯了紀(jì)律，應(yīng)冷靜地考慮一下，這樣做到底對不對?對自己對別人究竟帶來什么危害!下課后來找我談?wù)勀愕南敕ā！?/p>
忌說：“一邊站著去!”或“滾!給我滾出去!”
20、應(yīng)說“不要緊張，請你再聽聽，再想想!”
忌說“這么簡單的問題也不會，我說了幾遍你都聽不懂，真是對牛彈琴!”
(三)提倡“應(yīng)做二十種事，忌做二十種事”
1、應(yīng)忠誠黨的教育事業(yè)，全身心投入工作，忌工作敷衍塞責(zé)，三心二意。
2、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。忌只抓智育不顧其它。
3、應(yīng)面向全體學(xué)生。忌只抓尖子生或少數(shù)好學(xué)生。
4、應(yīng)建立新型師生關(guān)系，平等待人，尊重學(xué)生人格。忌缺乏耐心、歧視、諷刺、斥責(zé)、體罰和把學(xué)生趕出教室。
5、應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。忌不學(xué)無術(shù)，信口開河。沒有根據(jù)妄加猜度。
6、應(yīng)在教學(xué)方法上靈活多樣，講練結(jié)合，精益求精，勇于創(chuàng)新。忌千篇一律，因循守舊，只顧“滿堂灌”，不顧學(xué)生是否愿意接受。
7、應(yīng)既教給學(xué)生知識，又教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生“自學(xué)”的良好習(xí)慣。忌只教給學(xué)生知識，不教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生被動地接受知識。
8、應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短，互相尊重。忌夸夸其談，文人相輕，互不服氣，撥弄是非。
9、應(yīng)淡薄名利，潔身自好，忌讓學(xué)生或通過學(xué)生家長為自己謀取私利。
10、應(yīng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，處處時時以身作則。忌賭博、酗酒、讀淫穢書刊，看淫穢錄像，到不健康場所娛樂。
11、應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，相互信任，忌爭吵，背后毀謗別人，搞小動作。
12、應(yīng)與人為善，助人為樂。忌把困難留給別人，把方便榮譽(yù)留給自己。
13、應(yīng)以誠相待，謙遜禮讓，忌虛言假套、盛氣凌人。
14、應(yīng)在辦公室、教學(xué)區(qū)專心致志學(xué)習(xí)和工作。忌大聲喧嘩，下棋，打撲克影響他人學(xué)習(xí)和工作。
15、應(yīng)在工作時間不喝酒、控制吸煙。忌在學(xué)生面前吸煙，酒后進(jìn)教室。
16、應(yīng)坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，忌無坐相、站相等不良行為。
17、應(yīng)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。忌隨地吐痰、亂扔紙屑、瓜果皮等，在大街、校園、公共場所邊走邊吃。
18、應(yīng)著裝自然、潔凈大方，協(xié)調(diào)得體。忌穿奇裝異服。
19、應(yīng)儀表莊重、為人師表。忌佩戴首飾、濃妝艷抹、穿短褲背心、拖鞋辦公或進(jìn)教室。
20、應(yīng)節(jié)約水、電、紙，忌浪費
(四)教師行為十不準(zhǔn)
一、外在形象方面(3條)
1、不準(zhǔn)穿著奇裝異服進(jìn)入校(園)，衣不露臍、裙不過膝、鞋不露趾，不穿著無袖、吊帶裝;
2、不準(zhǔn)戴過多、過于明顯的各類首飾、飾物進(jìn)入課堂，嚴(yán)禁將通訊工具帶入教室并使用，不在學(xué)生視線范圍內(nèi)抽煙;
3、不準(zhǔn)教師濃妝艷抹，男教師留長發(fā)，女教師漂染。
二、言行舉止方面(4條)
4、不準(zhǔn)歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長;
5、不準(zhǔn)曠課、隨意調(diào)課、停課、無教案上課、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);
6、不準(zhǔn)越級上訪，參與賭博、非法集會、從事特殊服務(wù)行業(yè)、參與各類宗教活動。
7、不準(zhǔn)有違背國家法律、方針政策、教育法規(guī)的其他言行。
三、廉潔自律方面(3條)
8、不準(zhǔn)以老師工作之便向?qū)W生和家長亂收費用、違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍、資料;
9、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要、收受財物;
10、不準(zhǔn)在本校內(nèi)舉辦、參與以斂財為目的的補(bǔ)習(xí)班，組織學(xué)生開展有償家教活動，開辦小飯桌。
(五)教師基本修養(yǎng)
1、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，不諷刺學(xué)生。
2、與學(xué)生談話要用熱情的語調(diào)，鼓勵的眼神。既嚴(yán)格要求，又避免簡單粗暴，不訓(xùn)斥學(xué)生，不傷害學(xué)生的自尊心。
3、學(xué)生行禮問好時，教師要微笑還禮致意。
4、保持良好的心境，善于控制調(diào)節(jié)自己的情緒，不得向?qū)W生發(fā)泄怨氣而影響工作，損害自己的形象。
5、教態(tài)親切，聲情并茂，形成良好的教育教學(xué)風(fēng)度。不準(zhǔn)用教鞭敲桌子。不坐著上課(生病不能堅持者除外)。
6、堅持正面教育，不準(zhǔn)以罰代教(罰站、罰勞動、罰抄作業(yè)，罰不準(zhǔn)進(jìn)教室上課等)。
7、保持校園和辦公室的安靜，輕聲說話，輕步走路，不打擾他人工作、學(xué)習(xí)。不聚在一起閑談，無事不隨便出入他人辦公室。上下樓梯靠右行。
8、尊重他人，團(tuán)結(jié)同事，誠懇待人，禮貌相處，不議論、不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺，教師之間，不允許言行粗魯和爭吵行為，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上。經(jīng)常使用禮貌用語，誠懇待人，重視與同事的協(xié)作關(guān)系，形成教育教學(xué)合力。
9、接待家長和來賓，要熱情有禮，起立送迎。
10、提倡不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節(jié)假日暗示學(xué)生送禮。不得對學(xué)生有親疏遠(yuǎn)近的表示，不勉強(qiáng)家長為自己辦私事。
教師職業(yè)道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則
首先，教師的職業(yè)道德規(guī)范是其職業(yè)行為的基礎(chǔ)。這包括忠誠于教育事業(yè)，堅守教育初心，全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師應(yīng)始終秉持著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容和方法，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。
其次，教師的行為準(zhǔn)則應(yīng)體現(xiàn)在日常的教學(xué)和管理中。教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每一個學(xué)生都能在自己擅長的領(lǐng)域得到充分的發(fā)揮。同時，教師還應(yīng)積極與家長溝通，建立和諧的家校關(guān)系，共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
在師德修養(yǎng)方面，教師應(yīng)注重自我提升，時刻保持高尚的道德情操。這包括堅守誠信原則，不弄虛作假，不謀取私利；關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供必要的幫助和支持；以及團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
同時，教師還應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。在備課、上課、作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)中，都應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精。教師應(yīng)不斷更新自己的知識儲備，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
此外，教師還應(yīng)注重自身形象的塑造。教師的言行舉止、穿著打扮等都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，教師應(yīng)時刻注意自己的言行舉止，做到言行一致、表里如一。同時，教師還應(yīng)注重自己的穿著打扮，做到整潔、大方、得體。
總之，教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則是教師職業(yè)行為的重要準(zhǔn)則。作為教師，我們應(yīng)該始終堅守這些準(zhǔn)則，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
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