大學(xué)生寒假社會實(shí)踐目的
為全面培養(yǎng)我院學(xué)生的調(diào)研能力、社會實(shí)踐能力、提高同學(xué)們對專業(yè)的認(rèn)知程度和社會責(zé)任感，全面貫徹十八大精神，響應(yīng)黨的號召，學(xué)院決定在2015—2016年寒假組織學(xué)生開展專業(yè)社會實(shí)踐活動。
一.活動目的
通過組織寒假大學(xué)生志愿者開展社會實(shí)踐活動，全面培養(yǎng)同學(xué)們的調(diào)研能力，提高同學(xué)們對專業(yè)的認(rèn)知程度和社會責(zé)任感，增強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。
二.活動主題
關(guān)注電商發(fā)展，探索城林之美
三.活動方案
(一)參與對象
林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)院在讀本科生
(二)活動時間
2016年1月26日至2月28日
(三)活動內(nèi)容
實(shí)踐調(diào)研，以下十一方面內(nèi)容，可以結(jié)合自身情況擇一而行之：
1.固定命題：
(1)關(guān)于舊城改造的成功案例的調(diào)研
舊城改造是為了改善居民的居住條件，讓舊城區(qū)的居民享受經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成果。但是在改造中也存在一些問題，可能會造成資源的浪費(fèi)，所以要對舊城改造的成功案例進(jìn)行調(diào)研，找到改造中的問題并探尋解決方法，從而保護(hù)舊城區(qū)文化得以延續(xù)和發(fā)展。
(2)古建筑的保護(hù)與開發(fā)
古建筑作為重要的人文旅游資源不僅對旅游業(yè)的發(fā)展起著重大的推進(jìn)作用，還對我國的國民素養(yǎng)起著積極地教育作用。然而，我國古建筑的開發(fā)與保護(hù)現(xiàn)狀卻令人堪憂。古建筑作為重要的人文旅游資源，其開發(fā)應(yīng)因地適宜，不宜殺雞取卵。不僅要考慮經(jīng)濟(jì)利益，更要考慮其長遠(yuǎn)的價(jià)值影響。
(3)互聯(lián)網(wǎng)時代下旅游產(chǎn)品營銷方式的調(diào)研與創(chuàng)建旅游電商平臺
互聯(lián)網(wǎng)使各種產(chǎn)業(yè)都有了新發(fā)展，市場競爭力的加大，旅游產(chǎn)業(yè)也通過網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了各種新的營銷方式。建立旅游電商平臺，可以擴(kuò)大旅游產(chǎn)品的流通渠道，人們快速便捷的進(jìn)行選購，從而使旅游產(chǎn)品更具有競爭力。
(4)旅游景點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展
目前，國內(nèi)旅游景點(diǎn)普遍存在過度開發(fā)的現(xiàn)象，有些開發(fā)對環(huán)境的破壞是致命的、永久的，會為后代帶來難以彌補(bǔ)的代價(jià)，如果違背自然、社會規(guī)律片面發(fā)展，會導(dǎo)致旅游景點(diǎn)不能可持續(xù)發(fā)展。研究如何使旅游景點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展是刻不容緩的。
(5)垂直景觀發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
發(fā)展垂直綠化，能豐富城區(qū)園林綠化的空間結(jié)構(gòu)層次和城市立體景觀藝術(shù)效果，有助于進(jìn)一步增加城市綠量，減少熱島效應(yīng)，吸塵、減少噪音和有害氣體，營造和改善城區(qū)生態(tài)環(huán)境。目前垂直綠化在我國剛剛興起，擁有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
(6)如何更大限度的提高屋頂綠化的生態(tài)效益
屋頂綠化包括在屋頂上種植植物，營造園林景觀。屋頂綠化不僅有利于美化都市的視覺環(huán)境，還可以維持健康的生態(tài)系統(tǒng)。但是目前的屋頂綠化建設(shè)還存在許多開發(fā)商甚至忽視屋頂綠化，技術(shù)水平不夠先進(jìn)等問題。
2.開放命題：
(1)對自己感興趣的社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)研;
(2)結(jié)合家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)林業(yè)發(fā)展進(jìn)行實(shí)地調(diào)研;
(3)對現(xiàn)今企業(yè)招聘人員所必備素質(zhì)的調(diào)查
3.半開放命題：
(1)可以選取一個景點(diǎn)，或者一個城市，對其旅游資源進(jìn)行調(diào)研、分類和研究
(2)探尋生活中植物和園林配置之美
四.活動要求
(1)參加本次活動的學(xué)生需取得實(shí)踐地或?qū)嵺`單位證明，并填寫《2015-2016年“林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)院寒假大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)研”活動反饋表》;
(2)參加本次活動的學(xué)生通過開展實(shí)踐(實(shí)習(xí))調(diào)研，撰寫有關(guān)調(diào)研課題的調(diào)研(實(shí)習(xí))報(bào)告，要求內(nèi)容原創(chuàng)，真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于3000字，禁止抄襲，抄襲者將通報(bào)批評。
五.活動評選
本次活動將經(jīng)由林風(fēng)學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員老師組成的評審小組評定，本著公平、公開、公正的原則，按照上交作品數(shù)量百分比分別評選出一等獎(1%)、二等獎(3%)、三等獎(7%)若干，并分別予以獲獎?wù)呔C合測評加分。一等獎1分(原先為0.7分);二等獎0.8分(原先為0.5分);三等獎0.5分(原先為0.3分)。(上述加分均為德育加分)，此外，獲獎團(tuán)隊(duì)可以優(yōu)先參評明年暑期三下鄉(xiāng)。(團(tuán)體加分按個人的60%計(jì)算，獲獎?wù)咴谠壕W(wǎng)公告名單)
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