語文期末試卷

時(shí)間：2020-10-16 15:37:49 暑假作業(yè) 我要投稿

語文期末試卷

　　期末考試時(shí)間又要到來了，怎么才能設(shè)計(jì)好語文考試的試題呢?以下是yjbys小編收集的期末試卷，僅供大家閱讀參考!

語文期末試卷

　　語文期末試卷一

　　一、聽力測試(我們一齊來做一做五年級的聽力，看誰最棒，5分)

　　1、“馬虎”的故事流傳于　　朝時(shí)代，由于畫家畫畫馬虎不分，釀成禍端，大兒子，二兒子　　　　　　　　　　　　　。

　　2、《“馬虎”的由來》這個(gè)故事對你有什么警示?

　　二、寫字測試(3分)(把下面的句子認(rèn)真抄寫在田字格中，要寫規(guī)范、美觀)

　　愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。

　　三、語言基礎(chǔ)(30分)

　　1、讀拼音寫詞語，請把字端正、勻稱地寫在田字格里。(8分)

　　ɡān zānɡ 　yòu ɡuī 　　　biǎn què 　　lónɡ yǎ

　　jiàn kānɡ 　　zuì　'è 　　　　　ā 　yí 　　　xī shēnɡ

　　2、比一比，再組成詞語。(4分)

　　綁( ) 繡( ) 喉( ) 攔( )

　　幫( ) 秀( ) 猴( ) 欄( )

　　3、把四字詞語補(bǔ)充完整，并按求歸類。(6分)

　　( )( )而起 ( )( )救趙 ( )( )成塔

　　四面( )( ) ( )( )羅列 ( )( )不摧

　�、� 描寫山勢的是：

　　⑵ 表示人的精神和意志的是：

　�、� 表示與戰(zhàn)爭有關(guān)的是：

　　4、選擇正確的讀音，在下面畫“ ”表示。(4分)

　　⑴ 我們有病要去醫(yī)院扎(zhā zhá )針的時(shí)候不要亂掙扎(zhā zhá)。

　�、� 肥沃(wò yuè) 蝙(piān biān)蝠

　　5、按要求寫句子。(10分)

　　⑴ 我記下了好朋友的電話號碼。(改成“把”字句和“被”字句。)

　�、� 用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩個(gè)句子聯(lián)成一句話。

　　語文課上，我們學(xué)到了知識。

　　語文課上，我們體會到了一種人生的哲理。

　�、� 按提示擴(kuò)寫句子，不少于2處。

　　朝陽撫摸著大地。(什么樣的朝陽?怎樣撫摸著?什么樣的大地?)

　　⑷ 《獨(dú)坐敬亭山》的作者是詩仙李白所作。(修改病句)

　　⑸ 下雷雨的時(shí)候，我們不能在大樹下避雨。(改成反問句)

　　四、語言積累。(10分)

　　1、照樣子寫成語：(2分)

　　知己知彼(與戰(zhàn)爭有關(guān))：

　　雄心壯志(人的精神和意志)：

　　2、名句盤點(diǎn)：(6分)

　　劉禹錫《望洞庭》后兩句：，。

　　翁卷寫鄉(xiāng)村人家很忙碌的詩句是：，。

　　，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)

　　乾隆皇帝出上聯(lián)：“花甲重逢，增加三七歲月。”紀(jì)曉嵐是這樣對的：

　　這學(xué)期學(xué)習(xí)了好幾篇生命寶貴的課文，請把你在學(xué)習(xí)這些課文時(shí)積累的其中一個(gè)句寫下來(2分)：

　　五、綜合實(shí)踐(5分)

　　教師：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定對外國名人有所了解，你能說出三四個(gè)外國名人的名字嗎?

　　我：

　　教師：你最歡誰?

　　我：

　　教師：什么原因使你那么最歡他(她)?

　　我：

　　教師：你會向他(她)學(xué)習(xí)些什么?

　　我：

　　六、閱讀理解。(15分)

　　㈠課內(nèi)閱讀(7分)

　　我看見過波瀾壯闊的大海,欣賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。

　　1、填空。

　�、俚谝痪湓�，作者用、和對比，寫出

　　了漓江的獨(dú)特美。(3分)

　�、诘诙湓�，寫漓江水的三個(gè)特點(diǎn)，是( )、( )和( )。(3分)

　　2、根據(jù)前面提供的內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。(1分)

　　天氣真熱啊，熱得。

　　㈡課外閱讀(8分)

　　登山觀景

　　我們學(xué)校附近有一座山。星期天，我們登上山頂，往四周眺望家鄉(xiāng)的景色。

　　往東看，那是新建的城鎮(zhèn)。城里有一排排高大的樓房，一條條寬闊的街道。往南看，滿眼是美麗的田野。田野里莊稼一片接一片，在很遠(yuǎn)的地方與藍(lán)天連在一起。一條筆直的公路穿過田野，通向遠(yuǎn)方。往西看，是一片果園。那里到處是茂密的果樹。果園旁邊有一排平房，那就是我們可愛的學(xué)校。校園里鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展，在一片濃綠的襯托下，顯得特別引人注目。往北看，一條大河伸向遠(yuǎn)方，大鐵橋像一條鋼鐵巨龍臥在大河上，一列火車正從鐵橋上通過。河面上的船你來我往，十分繁忙。

　　我們的家鄉(xiāng)多美好。我長大了，一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好!

　　1、文章的第二自然段是按( )順序來寫的。(1分)

　　2、按短文內(nèi)容填空。(2分)

　　( )的街道 ( )的田野

　　3、請你用“﹋﹋”畫出文中的中心句。(1分)

　　4、文中畫“ ”的句子運(yùn)用了的修辭方法，把比作。(2分)、

　　5、請仿寫畫橫線的句子寫一句話。(2分)

　　七、習(xí)作。(30分)

　　你可能生活在農(nóng)村，對農(nóng)村的一草一木都非常熟悉，而且充滿了感情;也許你生活在城市，沒見過綠油油的麥苗，也沒看過可愛的小雞、小鴨等，把你對農(nóng)村生活的感受、向往寫下來吧!題目自擬，要寫出自己的真情實(shí)感。

　　聽歷材料

　　“馬虎”由來

　　宋朝有個(gè)畫家，畫畫的水平很高，畫什么就像什么。他就是有個(gè)特點(diǎn)：做事不認(rèn)真。

　　一天，這個(gè)畫家想畫一只老虎。畫完老虎頭后，剛要畫老虎身子，就有人來找他，他隨后便出了門。他回來后又接著畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。

　　畫家有兩個(gè)兒子，他們都沒有見過馬，也沒有見過虎。他大兒子看見畫，問畫家是什么動物。畫家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見畫，問他畫什么，畫家隨口回答：“虎。”

　　大兒子出門，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來騎，結(jié)果被吃掉了。二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。

　　那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認(rèn)真了。

　　參考答案：

　　一、宋朝大兒子出門，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來騎，結(jié)果被吃掉了二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了做事不能不認(rèn)真

　　二、略

　　三、 1、肝臟幼龜扁雀聾啞健康罪惡阿姨犧牲

　　2、略 3、拔地面起圍魏救趙聚沙成塔十面埋伏奇峰羅列無堅(jiān)不摧

　　3、 (1)拔地面起奇峰羅列 (2)聚沙成塔 (3)圍魏救趙十面埋伏無堅(jiān)不摧

　　4、 (1)Zhā zhá (2)wò biān

　　5、 (1)我把好朋友的電話號碼記下了。好朋友的電話號碼被我記下了。

　　(2)不但……而且……

　　(3)略

　　(4)略

　　(5)略

　　四、1、略

　　2、略

　　五、略

　　六、(一)1、大海、西湖、漓江靜清綠 2、略

　　(二)1、方位2、寬闊美麗 3、我們的家鄉(xiāng)多美好。4、比喻大鐵橋鋼鐵巨龍5、略

　　七、按四年級寫作要求給分。

　　語文期末試卷二

　　一、字詞游樂場。

　　1.讀拼音，寫詞語。

　　càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí

　　zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù

　　2.火眼金睛，劃掉錯(cuò)別字，改正后寫在后面的橫線上。

　　(1)薄霧照耀逐斬隨遇而安 ____

　　(2)愉快倘若剩下漫條斯理 ____

　　(3)長郎堤岸間隔山洪爆發(fā) ____

　　(4)吵嚷模范躁熱欣喜若狂 ____

　　3.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

　　勉強(qiáng)(qiáng qiǎng) 粗糙(cāo zào) 悶雷(mēn mèn)

　　4.先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求回答問題。

　　耀( )揚(yáng)威應(yīng)接不( ) ( )調(diào)有序

　　橫( )江面從容不( ) ( )山峻嶺

　　選擇其中一個(gè)詞語寫句子。

　　。

　　★加分題：請照樣子寫四個(gè)詞語，如：涓涓細(xì)流(每寫兩個(gè)加一分，最多加兩分)

　　____________ _____________ _____________ ______________

　　二、句子萬花筒。

　　1.填空。

　　(1)不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應(yīng)該常用“____ ， ”這句

　　名言來勉勵自己。

　　(2)“________ ， ___”這兩句詩說明要想對某個(gè)事物有全面的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上。

　　(3)《鳥的天堂》是著名作家____ 寫他和朋友兩次經(jīng)過“___________”的所見所聞。___________的河流，___________的大榕樹，___________的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。

　　(4)讀了《那片綠綠的爬山虎》，我體會到葉圣陶先生對文__ __，對人____，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家;讀了《___ ____》，我感受到少年周恩來遠(yuǎn)大的志向;從課文《烏塔》我想到了________________ ________。

　　★加分題：你課外還誦讀過哪幾首送別詩，選一首最喜歡的寫下來。(不出現(xiàn)錯(cuò)別字加4分哦~)

　　________________

　　______________________，____________________。

　　2.按要求改寫句子。

　　(1)養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。 (用上“因?yàn)?hellip;…所以”改寫句子)

　　_________________________________________________________________________

　　(2)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 (仿照句子寫一句話)

　　_________________________________________________________________________

　　(3)美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”(改為轉(zhuǎn)述句)

　　_________________________________________________________________________

　　(4)在老師的.幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。(修改病句)

　　_________________________________________________________________________

　　三、閱讀。

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　《巨人的花園》

　　不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過了漫長的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”

　　“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

　　小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。

　　1.從文中找出下列詞語的反義詞。

　　熱情( ) 寒冷( )

　　2.填空：巨人終于明白了_____________________________________

　　3.這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理____________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　4.從一年級起，我們已學(xué)過了很多的童話故事，童話故事深受同學(xué)們的喜愛，通過本學(xué)期這幾篇童話故事的學(xué)習(xí)，你能說說章話故事有什么特點(diǎn)嗎?____________________________

　　_____________________________________________________________

　　(二)課外閱讀。

　　_________________

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?

　　一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”

　　爺爺笑了說書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛

　　爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好。”

　　“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”

　　“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”

　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!

　　1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。

　　A.指心里不明白，不相信。( )

　　B.形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )

　　C.形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。( )

　　2.閱讀短文后填空，提出兩個(gè)有價(jià)值的問題。

　　(1)___________________________________________________。

　　(2)____________________________________________________。

　　3.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

　　4.給短文加上合適的題目。

　　5.寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。

　　6.用簡練的話說說短文的主要內(nèi)容：_______________________________________。

　　★加分題：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎?(一條加兩分，最多加4分。))

　　四、、口語交際

　　春節(jié)期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過年，大家談起了期末考試，你的堂弟說：“哥哥的語文沒我考得好，才85分，我考了90分呢。”聽了這話，你怎么說才能既不失面子，又不破壞過節(jié)的祥和氣氛?

　　五、快樂習(xí)作。

　　在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，我們學(xué)習(xí)的主要場所——教室一定會發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來的教室會是什么樣子呢?請以《未來教室》為題，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語句要通順;字體工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在400字左右。

　　溫馨提示：寫完后在原文上反復(fù)修改，你就可以得到3分的加分哦!

　　商河縣2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期

　　四年級期末小學(xué)語文試題答案

　　(時(shí)間：90分鐘滿分：100分+10分)

　　一、字詞游樂場。(20分)

　　1、(8分)燦爛堡壘振興辭職漲潮痕跡氣魄蔥郁

　　2、(4分)漸慢廊燥 3、(3分)qiǎng cāo mèn

　　4、(5分)耀武揚(yáng)威應(yīng)接不暇協(xié)調(diào)有序橫貫江面從容不迫崇山峻嶺

　　★加分題：每寫一個(gè)AABC式詞語加0.5分，最多加2分。(2分)

　　二、句子萬花筒。(21分)

　　1、(13分)(1)莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(2)不識廬山真面目，只緣身在此山中。 (3)巴金鳥的天堂寬闊清澈充滿生機(jī) 活潑可愛 (詞意接近即可)

　　(4)一絲不茍平易真誠 (詞意接近即可) 《為中華之崛起而讀書》是關(guān)于烏塔對生活的熱愛，以及自立意識和獨(dú)立生活的能力等意思即可。