小學(xué)五年級暑假作業(yè)

時間：2022-08-03 15:00:55 暑假作業(yè) 我要投稿

小學(xué)五年級暑假作業(yè)

　　一、看拼音寫漢字。

　　tuǒ tiē kānɡ kǎiēn cì zī xún wèi jiè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把下列詞語補充完整。

　　( )氣( )人( )然( )悟興( )安( )

　　南( )北( ) 左( )右( ) 和( )可( )

　　三、比一比然后組成詞語。3分

　　媒()曠()誕()

　　謀()礦()延()

　　四、按課文內(nèi)容填空。

　　金沙水拍云崖暖，__________。

　　千磨萬擊還堅勁，__________。

　　每一食，__________;每一衣，__________。

　　五、句子練習(xí)。

　　1、修改病句。

　　(1)劉小紅端正了學(xué)習(xí)的目的和態(tài)度。

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　　(2)課堂上，老師舉了很多生動的例子和故事。

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　　(3)《中國少年報》和《紅蕾》這兩種報紙我都愛看。

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　　(4)我斷定她大概是去看電影了。

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　　(5)即使沒有太陽，地球上就不會有植物和動物。

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　　2、照樣子縮句。

　　例：晌午的太陽熱辣辣地照射著整個森林。

　　太陽照射著森林。

　　我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地。

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　　3、照樣子擴句。

　　例：同學(xué)們回答問題。

　　同學(xué)們(爭先恐后地)回答(老師提出地)問題。

　　我( )思念()老師。

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　　六、閱讀

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　1、目之所及，哪里都是綠的，的確是林海，群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。恐怕只有畫家才能描繪出這么多的綠顏色來呢!

　　(1)寫目之所及，哪里都是綠的、的確是林海為說明__________ 。

　　(2)寫林木的綠顏色多，其實是為了說明____________________。

　　(3)如果你是一位畫家，你會畫一幅怎樣的畫?

　　________________________________________

　　2、在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸!

　　我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的，你們看見過這樣的總理嗎?

　　(1)兩個不斷地可以看出作者____________________ 。

　　(2)他每個夜晚都是這樣工作的中的這樣是指__________ 。

　　(3)一句你們看見過這樣的總理嗎?可以看出作者怎樣的感情?

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　　(二)課外閱讀。

　　美麗的北海公園

　　北京的北海公園是世界上保存最好的古代皇家園林。它風(fēng)景如畫，聞名世界。它那秀麗的湖光山色，各式各樣的古代建筑，令游人稱贊不已。

　　瓊島位于北海公園的中心，它四面是水，像大海中升起的一座高山。這里的景色十分美麗。山上到處是蒼松翠柏、綠樹鮮花，還有高大的宮殿、廟宇，精巧的亭臺、樓閣，以及長廊、短橋，奇洞、怪石，如同仙境一般。瓊島春萌是著名的燕京八景之一。島的周圍水面開闊，湖水平靜得像一面大鏡子，映出了藍天白云的倒影，也映出了瓊島那美麗的身影。

　　瓊島上的白塔，高大雄偉。它遍身潔白，猶如一尊精美的白玉瓶。塔基有3層，每層都有一人多高。塔身高30多米，最大的直徑有14米。高高的塔頂上，覆蓋著一頂鎏金寶蓋。寶蓋上懸掛著一只只銅鈴，微風(fēng)吹過，銅鈴搖動，發(fā)出悅耳的聲音。

　　北海西岸的五龍亭，造型別致。五座亭子都建在靠近湖岸的水中。中間的一座最高大，亭檐有兩層，上面一層是圓的，下面一層是方的。小亭的兩層亭檐都是方的。亭子里面的橫梁上、頂板上，都刻著龍，畫著鳳。五座亭子都是深藍色的亭頂，朱紅色的亭珠，還有漢白玉的護欄。它們之間有曲折石橋相連。遠遠望去，五龍亭就像一條巨龍，在湖邊戲水。

　　北海公園的景點，數(shù)不勝數(shù)，吸引著越來越多的中外游客。

　　1、作者主要寫了北海公園的、白塔、這些景物。其中白塔是按照先后，寫了的次序?qū)懙摹?/p>

　　2、用畫出文中的一句比喻句，這句是把比作__________。

　　3、短文表達了作者怎樣的情感。

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　　少年愛國者

　　一只法蘭西輪船從西班牙的巴塞羅那開到意大利的熱那亞。船里乘客有法蘭西人、意大利人、西班牙人還有瑞士人。其中有一個十一歲的少年，服裝襤褸(lánlǚ)，避開人們，像野獸似的用白眼看人家。他用這種眼色看人也不是沒有原因的。原來在兩年前他被在鄉(xiāng)間種田的父母賣給了戲法班子，戲法班子里的人打他，蹴(jiù)他，叫他受餓，強迫他學(xué)會把戲，帶他到法蘭西、西班牙到處跑，一味虐(nüè)待他，連食物都不充分供給他。戲法班子到了巴塞羅那的時候，他受不起虐待與饑餓，終于逃了出來，到意大利領(lǐng)事館去尋求保護。領(lǐng)事可憐他，叫他乘上了這只船，還給他一封到熱那亞的出納官那里的介紹書，要送他回到殘忍父母那里去。少年遍體是傷，非常衰弱，因為住的是二等艙，人家都很奇怪。和他講話，他也不回答，好像憎惡一切人。他的心已變到這步田地了。

　　有三個乘客從各方面探問他，他才開了口。他用夾雜法蘭西語和西班牙語的意大利語，大略地講了自己的經(jīng)歷。這三個乘客雖不是意大利人，卻聽懂了他的話，一半因為憐憫，一半因為吃酒以后的高興，給他少許的金錢，一面仍繼續(xù)著和他談話。這時有大批婦人從艙里走出來，她們聽了少年的話，也就故意要人看見似的拿出若干錢來擲在桌上，說：這給了你，這拿了去!

　　少年低聲答謝，把錢收入袋中，苦郁的臉上到這時才現(xiàn)出喜歡的笑容。他回到自己的床位上，拉攏了床幕，臥著靜靜地沉思：有了這些錢，可以在船里買點好吃的東西，飽一飽兩年來饑餓的肚子;到了熱那亞可以買件上衣?lián)Q上;拿了錢回家，比空手回去好。總可以多少好見父母，多少可以得到像人的待遇。在他，這金錢竟是一注財產(chǎn)。他在床位上正沉思得高興，這時那三個旅客圍牢了二等艙的食桌在那里談?wù)撝麄円贿咃嬀疲贿呎務(wù)撀眯兄兴?jīng)過的地方情形。談到意大利時，一個說意大利的旅館不好，一個攻擊火車。酒漸漸喝多了，他們的談?wù)撘簿蜐u漸地露骨了。一個說，與其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來又說到意大利的官吏都是不識字的。

　　蠢笨的國民!一個說。下等的國民!另一個說。強盜

　　還有一個正在說出強盜的時候，忽然銀幣銅幣就雹子一般落到他們的頭上和肩上，同時在桌上地板上滾著，發(fā)出可怕的聲音來。一個旅客憤怒了，舉頭看時，一把銅幣又被飛擲到臉上來了。

　　拿回去!少年從床幕里探出頭來怒叫，我不要那些說我國壞話的人的東西。

　　1、給加點的詞語選擇正確的讀音。

　　憎惡(è wù ) 露骨 (lòu lù )

　　2、認(rèn)真閱讀短文，回答問題。

　　(1)人們給少年錢的原因是什么?

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　　(2)少年需要錢嗎?從哪里可以看出來?

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　　(3)是誰把銅幣擲到了旅客的身上?為什么擲?從這一舉動中可以看出什么?

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