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小學(xué)四年級語文下冊暑假作業(yè)
小學(xué)四年級語文下冊暑假作業(yè)
一、拼音新天地(12分)
1.書法天地。看拼音，用楷書將詞語工整地寫在田字格內(nèi)。(6分)
bówùtuījiànxuǎnzé
mǐnjiéguīlǜlánduò
2.用“√”選擇正確的讀音。(6分)
①站在長城上，踏(tàtā)著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎngcháng)城的勞動人民來。
②請不要攀折(zhéshé)花木，以免枝折(shézhé)花落。
③昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)(shǔshù)不清的垂柳。
④江面上一會風(fēng)平浪靜，一會風(fēng)號(hǎohào)浪吼
二、詞句萬花筒(59分)
1.火眼金睛(比一比，在組詞)。(8分)
俗()暫()賴()燥()
裕()嶄()懶()躁()
2.改正詞語中的錯別字。(4分)
山洪爆發(fā)()耀武揚(yáng)危()
騰云架霧()漢馬功勞()
3.把成語補(bǔ)充完整。(6分)
欣喜()狂()遇而安呆若木()
不勝其()()其不備神()氣爽
4.選詞填空(8分)
(1)奔騰 沸騰
只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )起來了。霎時，潮頭()西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。
(2)清澈清晰
()的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石()可見。
(3)不但……而且即使……也
面對橫掃全球的金融風(fēng)暴，()是經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的美國，()難以在短時期內(nèi)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)增長勢頭。
(4)幸運幸福
小錢是()的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了()的生活。
5.給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號填寫在括號里。(2分)
(1)天下奇觀()A、看B、景象或樣子C、對事物的認(rèn)識或看法
(2)神清氣爽()A、舒服;暢快B、(性格)率直;痛快;C、明朗、清亮
6.所話說，“一雙眼睛百種看”，比如：向上看是“仰望”，那么，向下看是，左右看是，站高處往遠(yuǎn)看是，站在高處往下看是。(2分)
7.把句子補(bǔ)充完整。(4分)
(1)霧鎖山頭山鎖霧，(1分)
(2)三月桃花，八月(2分)。
(3)，唯見長江天際流。(1)
8.課文回顧(8分)。
(1)豐子愷筆下的白鵝的性格特點是;葉諾索夫描寫的白公鵝則具有派頭。(2分)
(2)《送元二使西安》中“，”最能表現(xiàn)詩人對“元二”的惜別之情。(2分)
(3)一個人在絕處逢生的困境中，忽而出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，我們常用陸游寫的“，”一句詩來形容。(2分)
(4)20世紀(jì)的成就，真可以用“，”來形容。(2分)
9.按要求寫句子。(12)
(1)大家的眼睛都集中在舞臺上。(改錯)
(2)萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶。(改寫成問句，使句子的意思保持不變)
(3)葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語。(縮句)
(4)沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林;(仿例寫句子)
沒有一本書的家，是;沒有一本書的家，是
(5)月亮掛在天空中(改成比喻句)
(6)一陣風(fēng)吹過，荷葉在搖擺。(改成擬人句)
10.整理下列句子，使之成為一段通順的文字，并按要求填空。(5分)
()錄取名單揭曉，鄉(xiāng)里人的兒子沒有考取，孫山的名字列在榜上最后一名，他便高高興興地趕回家鄉(xiāng)。
()有一次，他去投考，鄉(xiāng)里人把自己的兒子委托給孫山，跟他一同去。
()孫山是宋朝人，因為善于說詼諧有趣的話，當(dāng)時的人們便稱他為“滑稽(jī)才子”。
()鄉(xiāng)里人見到他，關(guān)心地問：“我的兒子考中了沒有?”孫山回答：“榜上最后一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之后。”
概括這個故事的成語是：。
第二部分閱讀卷
閱讀大闖關(guān)：認(rèn)真閱讀以下短文，完成短文后面的題目(14分)
一、課內(nèi)閱讀(8分)
家鄉(xiāng)有一句“”的俗語。搭石，原來就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工，下工，一行(hánɡxínɡ)人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
(1)這段話選自課文《》(1分)
(2)給文中加點的字應(yīng)讀。(1分)
(3)片段主要寫(2分)
(4)片段用詞優(yōu)美，像“清波蕩漾”，請你也仿寫兩個、
、(2分)
(5)按原文填空(2分)
二.課外閱讀(8分)
鷹背上的.小鳥
①當(dāng)我還是一個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。
②有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動的時候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。
③我( )喜歡這個故事，( )它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
⑴文中的第()自然段是母親給我講的故事。(1分)
⑵小鳥比鷹飛得還要高，是因為(2分)
⑶選擇合適的詞語，填在第三自然段的括號里。(1分)
不但……而且……之所以……是因為……雖然……但是……
⑷“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中的“我們下面的那只鷹”指的是(2分)。
⑸讀過本之后，你有哪些想法?試寫一兩句。(2分)
第三部分習(xí)作卷
習(xí)作展示臺：在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們展開想象的翅膀，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。要求：題目自擬，想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字，字?jǐn)?shù)不少于300字。(30分)
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