幼兒園比賽活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園比賽活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園比賽活動(dòng)總結(jié)1
為落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師專業(yè)水平，讓教育有溫度、教研有深度，金西南幼兒園開展了教師賽課活動(dòng)，為教師搭建了展示自我、錘煉能力的平臺(tái)，也加強(qiáng)了園內(nèi)教師之間的交流研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)共進(jìn)。
本次賽課共有24名教師參加，圍繞語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域深入展開，以教師獻(xiàn)課、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互動(dòng)研討、集中評(píng)課的方式進(jìn)行。
活動(dòng)前，老師們根據(jù)幼兒年齡特征和發(fā)展需求，結(jié)合主題課程，巧妙設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n、反復(fù)研磨。老師們眼中有光、心中有力，不斷思索、不斷探究、不斷完善，只為不負(fù)成長(zhǎng)之約。
在賽課活動(dòng)中，老師們新穎靈活的教學(xué)方法、豐富多彩的教學(xué)形式和生動(dòng)形象的教學(xué)媒介，把幼兒帶入輕松、愉快的活動(dòng)氛圍中，讓幼兒自主探究、自主發(fā)現(xiàn)。
教而不研則淺，研而不教則空。教學(xué)展示之后，執(zhí)教教師就活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)的'設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)施的問(wèn)題進(jìn)行深入探討。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園!為期一周多的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束了，金西南幼兒園24位教學(xué)崗老師們精彩綻放。她們賽出了水平、賽出了能力、賽出了屬于她們自身的獨(dú)特魅力。6月25日全體教師會(huì)議上，我園舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
多少次推敲琢磨，多少回精雕細(xì)刻。這一周來(lái)，老師們睜大眼睛想課、閉著眼睛過(guò)課，甚至幾回回夢(mèng)里都是課，可謂是衣帶漸寬不覺悔，為課消得人憔悴!滿園春色關(guān)不住，百花齊放滿金園，老師們綻放出最美的笑顏，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)啦!行政團(tuán)隊(duì)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)并作了總結(jié)發(fā)言。
最后，魏園長(zhǎng)做精彩總結(jié)，肯定了此次賽課中凸顯的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)教師們?cè)诮窈蟮挠捉坦ぷ髦辛⒆阌變喊l(fā)展、把握教育契機(jī)、落實(shí)教育實(shí)踐，爭(zhēng)做勤于學(xué)習(xí)、敢于鉆研、勇于反思、樂于創(chuàng)新的新時(shí)代研究型教師。
幼兒園比賽活動(dòng)總結(jié)2
為了提高教師的專業(yè)技能，積極有效地準(zhǔn)備教師專業(yè)技能考試，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，我園在20xx年xx月xx日，在全園教師中開展了教師彈唱比賽活動(dòng)，本次活動(dòng)教師彈唱的曲目為教師在本學(xué)期教材中自選的曲目。所以從活動(dòng)的效果看，教師準(zhǔn)備非常充分，每一位教師在原有水平上都有了進(jìn)一步的提高：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1.教師彈唱流暢、旋律連貫，非常熟練。
2.教師注重演唱的效果，聲音響亮。
3.所有教師都背著彈唱曲目，準(zhǔn)備充分。
二、不足：
1.教師在彈奏歌曲的`過(guò)程中，忽略了音樂的強(qiáng)弱特點(diǎn)。
2.全體教師在演奏歌曲前，都出現(xiàn)了手先觸摸鋼琴的現(xiàn)象。
3.教師在演唱歌曲時(shí)，聲音的大小有了明顯的進(jìn)步，但是忽略了歌曲所要表達(dá)的情感，演唱缺乏感染力。
4.個(gè)別教師出現(xiàn)了彈奏前無(wú)伴奏，或伴奏過(guò)長(zhǎng)的現(xiàn)象，需要進(jìn)一步調(diào)整。
5.個(gè)別教師為歌曲所選用的伴奏型與樂曲所要表達(dá)的情感不符。
6.教師彈唱的速度偏快，節(jié)奏不穩(wěn)。
7.教師在報(bào)曲目名字的時(shí)候沒有站穩(wěn)，沒有充分準(zhǔn)備好就開始了。
幼兒園比賽活動(dòng)總結(jié)3
為了提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒自信心，20xx年5月18日，我園舉辦“講故事”比賽活動(dòng)。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)的第一階段各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽。在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，評(píng)委老師們對(duì)如何取舍卻甚感為難了。
通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的.膽量。
全體幼兒通過(guò)聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐：小班組一等獎(jiǎng);
中班組一等獎(jiǎng);
大班組一等獎(jiǎng)。
通過(guò)比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用。活動(dòng)取得了圓滿成功。
幼兒園比賽活動(dòng)總結(jié)4
元旦將至，為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動(dòng)的過(guò)程，20xx年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動(dòng)。
老師們利用了兩周的時(shí)間對(duì)本次講故事進(jìn)行了精心編排，在這次故事中涉及到的道具，場(chǎng)景，人物造型、音樂等設(shè)計(jì)生動(dòng)、新穎、有感染力，本次的講故事不同時(shí)的.是：家長(zhǎng)、幼兒、老師共同參與。
小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動(dòng)有趣，老爺爺與老奶奶的動(dòng)作形象表演更是深情入畫;中班的《白雪公主》、《燕南飛》，大班的《森林之王》孩子們表現(xiàn)的更是精彩出色，人物描繪的活力活現(xiàn)、形象逼真，不斷迎來(lái)大家高度的贊揚(yáng)與陣陣掌聲。
本次活動(dòng)的開展，不僅給孩子們提供了展示自我的平臺(tái)，使孩子得到了鍛煉和提高，也進(jìn)一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的獨(dú)樹一幟。在和家長(zhǎng)們互動(dòng)、交流、切磋的過(guò)程中，相信我園的各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)開展的越來(lái)越好!
幼兒園比賽活動(dòng)總結(jié)5
近幾年來(lái)，心理教育蓬勃發(fā)展，我們寧波市高度重視學(xué)生的心理健康教育，北侖區(qū)更是走在了“心理健康促進(jìn)工程”的前列。幼兒教育是啟蒙的基石，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)：“幼兒園必須樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。幼兒健康教育是最重要的教育內(nèi)容，其他領(lǐng)域工作都可以、甚至都應(yīng)成為有效促進(jìn)幼兒心理健康教育的載體�！边@些足以證明心理健康教育的重要性。
一、背景——現(xiàn)實(shí)需要
心理輔導(dǎo)活動(dòng)課是我們學(xué)校實(shí)施心理健康教育的重要途徑之一，我們近年來(lái)不斷重視心理健康教育，利用晨談開展心理談話，進(jìn)行初步疏導(dǎo)；每月開展一節(jié)心理健康課，關(guān)注幼兒的心理狀態(tài)和自我調(diào)節(jié)。但在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我們往往“重視教師教什么，怎么教，而忽視孩子得到了什么，怎么學(xué)，如何達(dá)成孩子的“經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)整”等，為提高心理健康活動(dòng)課的有效性，我園在開學(xué)初策劃開展了“幼兒園心理教育比賽月活動(dòng)”，根據(jù)幼兒園心理教師隊(duì)伍，合理組建了“三人行心理團(tuán)隊(duì)小組”開展心理教育研討、展示比賽活動(dòng)，意在通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒心理健康；提升教師心理教育技能；積累較為成熟的心理課案例，實(shí)現(xiàn)資源共享。
二、亮點(diǎn)——關(guān)注感動(dòng)精彩
亮點(diǎn)一：三人行?關(guān)注成長(zhǎng)
“幼兒園心理教育比賽月活動(dòng)”分成幾個(gè)階段，第一階段成立“三人行”小組，即一位開課教師，一位組織教師，一位指導(dǎo)教師，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)一致；第二階段設(shè)計(jì)教案，各組根據(jù)日常教育過(guò)程中的健康問(wèn)題，尋求心理健康教育切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)教案；第三階段自主試教，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，積極突破；第四階段展示比賽環(huán)節(jié)，互幫互助，以最好的姿態(tài)為我們展現(xiàn)了心理輔導(dǎo)的精彩。我們以簡(jiǎn)單的形式，走腳踏實(shí)地的教育研討之路，最終服務(wù)于我們的孩子。從開學(xué)到比賽走過(guò)了近一個(gè)月的時(shí)間，也表明了三人小組研磨、合作、努力了一個(gè)月，從一次次試教到精彩的現(xiàn)場(chǎng)展示足以證明，三人行，我們正同舞著心理這一快樂的圓舞曲。
亮點(diǎn)二：三人行感動(dòng)你我
這一次比賽活動(dòng)有那么多感動(dòng)：
1.感動(dòng)于老師們的積極參與。
本次活動(dòng)主要針對(duì)心理健康教師開展，涉及到20位心理老師，不管是年輕教師還是老教師，無(wú)論是園領(lǐng)導(dǎo)還是一線班主任都在這次活動(dòng)中積極參與，承擔(dān)著開課、組織、指導(dǎo)的任務(wù)，特別是有兩位教師，我們的鐘貞老師雖已獲得高級(jí)職稱，但還是把握機(jī)會(huì)，希望在教學(xué)活動(dòng)中獲得自身成長(zhǎng)；而我們的鄭朝亞老師在那8位開課教師中年紀(jì)最大，本可以退掉開課活動(dòng)，但她還是主動(dòng)參加了開課任務(wù)，這讓我們感動(dòng)，她們的好學(xué)值得我們學(xué)習(xí)。所有的指導(dǎo)老師都有高級(jí)教師承擔(dān)，每一位高級(jí)教師就像一家之主，關(guān)心開課教師，指導(dǎo)開課教師的成長(zhǎng)，更是一位傳業(yè)解惑者，帶領(lǐng)著小組奔向成功。在我們的組織教師中還邀請(qǐng)了心理教師之外的青年教師，她們將此次活動(dòng)當(dāng)成學(xué)習(xí)的過(guò)程，奔前奔后，組織活動(dòng)、記錄研討、制作教具，是那么的有沖勁，就像自己開課一樣，盡心盡力。在這里特別要感謝鈕老師、鮑老師（因?yàn)榕R時(shí)人員變動(dòng)，需要新加入或改組，但她們毫無(wú)推脫，積極、真正地加入進(jìn)來(lái)）。
2.感動(dòng)于老師們的孜孜不倦。? ?雖然才開學(xué)不久，班級(jí)的一切都還在調(diào)整，我們的成員早就利用假期尋找主題靈感，一開學(xué)就設(shè)計(jì)教案。三人小組時(shí)不時(shí)聚在一起商討教案的可行性；一有空就找班級(jí)試教，一次次試教，一次次調(diào)整方案，尋求突破的策略，每一小組至少都試教了兩三次，正是她們孜孜不倦的精神，積極認(rèn)真的態(tài)度，造就了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的心理活動(dòng)。我們聽課的分園教師張維英說(shuō)：這是我聽過(guò)的最精彩、最認(rèn)真的心理活動(dòng)，真得收獲很大！感謝老師們的認(rèn)真，感謝你們的進(jìn)取，感謝你們的支持，所以我們的研討活動(dòng)十分成功。
3.感動(dòng)于老師們的同心聚力。
一根快易折斷，一捆筷子難折斷。三人行小組就像三足鼎立，頂起了一節(jié)精彩的活動(dòng)，頂起了老師們的情感，更頂起了師幼的共同發(fā)展。在教案設(shè)計(jì)中，三人積極尋找主題，不分你我；試教中思維碰撞、修改教具、加班加點(diǎn)；展示中，更是目不轉(zhuǎn)睛、配班幫忙，每一位成員都是主角，都擁有主人意識(shí)。不僅小組內(nèi)團(tuán)結(jié)一致，就連其他組教師也都能相互聽課、提出建議、現(xiàn)場(chǎng)幫忙，我們不是競(jìng)爭(zhēng)者，而是協(xié)同的促進(jìn)者，你進(jìn)一步我進(jìn)一步，那是良性的競(jìng)爭(zhēng)與合作。我們擁有最團(tuán)結(jié)的教師，最積極的團(tuán)隊(duì)，我們享受著過(guò)程，也共同期待著認(rèn)可。
亮點(diǎn)三：三人行精彩呈現(xiàn)
本次我們呈現(xiàn)了8節(jié)精彩的活動(dòng)，王琴琴老師執(zhí)教的'《好孩子不任性》、徐赟執(zhí)教的《蠟筆小黑》、金麗老師的《保護(hù)自己的隱私部位》、陳維維的《我不害怕》、鐘貞執(zhí)教的《勇敢試一試》、鄭朝亞的《好吃的巧克力豆》、鄭建英老師的《快樂是什么》、馬金娜執(zhí)教的《我的心情我做主》。8個(gè)活動(dòng)從多個(gè)角度出發(fā)，有情緒管理、性教育、了解自我、良好性格個(gè)性、勇敢意志品質(zhì)等，在過(guò)程中采取多種形式和策略，如集體研討、小組交流、游戲體驗(yàn)、換位思考、沖突選擇等，豐富有效。在孩子們積極討論中、自主體驗(yàn)中，教師關(guān)注幼兒心理問(wèn)題，幫助解決或緩解，提高幼兒的心理健康。
比賽只是一種形式，雖有結(jié)果，但更重要的是在這過(guò)程中的成長(zhǎng)和情感。孩子們?cè)谧灾黧w驗(yàn)中成長(zhǎng)，獲得初步的心理意識(shí)；參賽選手們?cè)谀サZ過(guò)程中成長(zhǎng)，獲得好的心理教育方法，加深了對(duì)自身的認(rèn)識(shí)；協(xié)助、指導(dǎo)的老師們獲得了教育智慧的碰撞，同伴的信任和感謝；教科研部門獲得了案例的積累，不斷積攢著活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)。
在本次活動(dòng)中，有收獲也有遺憾！雖然公正公平的評(píng)選出了一二三等獎(jiǎng)，但在細(xì)節(jié)處理上還不夠細(xì)致，相信這樣的遺憾也能推動(dòng)我們不斷地成長(zhǎng)，活動(dòng)策劃不斷成熟。
幼兒園比賽活動(dòng)總結(jié)6
一、指導(dǎo)思想
為全面落實(shí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南 》的新理念，同時(shí)展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升，把幼兒引入古詩(shī)的海洋，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，我園從托班幼兒開始，開展古詩(shī)的朗誦活動(dòng)。我們小班的小朋友從托班開始到現(xiàn)在，也學(xué)了不少會(huì)朗誦的古詩(shī)。
本月我們小班年段將開展幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)。針對(duì)小班幼兒的.年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)十首古詩(shī)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、比賽內(nèi)容
1、《憫農(nóng)》2、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4、《畫》5、《詠柳》6、《山村詠懷》7、《靜夜思》8、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》
三、參賽人員
小一班小二班各15名幼兒參加。
四、比賽時(shí)間
12月9日下午2：50分
五、比賽地點(diǎn)
小二班教室
六、比賽辦法
1、二班提前選出十五位幼兒參賽。
2、吟誦流暢、熟練，比賽時(shí)一律不提示，停頓時(shí)間不超過(guò)15秒，超過(guò)按不會(huì)背處理。
3、要求感情充沛，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫。
4、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語(yǔ)生動(dòng)、自然。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)
1、個(gè)人總分前3名評(píng)為“古詩(shī)誦讀明星”。
2、分別為“最佳魅力獎(jiǎng)”“表演獎(jiǎng)。
小班年段幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)小結(jié)
12月9日下午，我們xx幼稚園小班年段30名寶貝參加了“幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)”。為展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升，把幼兒引入古詩(shī)的海洋，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞。
從托班幼兒開始，我們老師就帶領(lǐng)著孩子開展古詩(shī)的朗誦活動(dòng)。我們小班的小朋友從托班到現(xiàn)在，學(xué)了不少會(huì)朗誦的古詩(shī)。此次比賽，針對(duì)小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)十首古詩(shī)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。比賽內(nèi)容有10首古詩(shī)：1、《憫農(nóng)》2、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4、《畫》5、《詠柳》6、《山村詠懷》7、《靜夜思》8、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》。
古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)中，孩子們?cè)谂_(tái)上繪聲繪色， 朗誦流暢，有的小寶貝一首接一首地朗誦，非常地熟練；有的一邊流暢地朗誦著，一邊還搖擺著身體，非常地有韻律感。整個(gè)比賽伴隨著稚嫩的童聲，孩子們不時(shí)響起了掌聲。
經(jīng)過(guò)小選手們大方精彩的朗誦表現(xiàn)，也為了鼓勵(lì)他們大膽地上臺(tái)表演，20名小選手分得獲得了第一名、第二名和第三名的獎(jiǎng)。
孩子在這次比賽中，得到了一個(gè)自我展示和鍛煉的平臺(tái)；同時(shí)也讓幼兒感受古詩(shī)獨(dú)特的韻律之美、語(yǔ)言之美；培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
幼兒園比賽活動(dòng)總結(jié)7
20xx年9月我園小中大三個(gè)年齡段舉辦了為期一個(gè)月的“講故事”比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)總共分為三個(gè)階段：
第一階段是上報(bào)故事內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容自擬，活動(dòng)形式多樣：有：個(gè)人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性。通過(guò)第一階段的積極報(bào)名，班上36位孩子都積極報(bào)名參加。
第二階段為班級(jí)內(nèi)部比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第三階段園內(nèi)的比賽。
在第三階段的幼兒比賽過(guò)程中，孩子們清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過(guò)聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。經(jīng)過(guò)激烈的角逐。通過(guò)比賽，孩子們的`表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境�！敝v故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動(dòng)”，旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
大班幼兒都能在集體面前敢說(shuō)并大膽說(shuō)，在講故事過(guò)程中，顯得有點(diǎn)緊張，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小，但在老師的鼓勵(lì)下，他們表現(xiàn)的很棒，他們故事的情節(jié)講得很好，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務(wù)或者動(dòng)物的情感。
總而言之，小朋友們?cè)诠适卤荣愔�，都把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái)，活動(dòng)也取得了圓滿的成功。
【幼兒園比賽活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園比賽活動(dòng)總結(jié)07-17
比賽活動(dòng)總結(jié)06-18
比賽活動(dòng)總結(jié)06-07
比賽活動(dòng)總結(jié)04-25
比賽活動(dòng)的總結(jié)12-06
幼兒園大班講故事比賽活動(dòng)總結(jié)03-02
活動(dòng)總結(jié)船模比賽11-24
手工比賽活動(dòng)總結(jié)08-22