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      2. 教師招聘考試選擇題解題技巧

        時(shí)間:2022-07-25 22:36:23 筆試經(jīng)驗(yàn) 我要投稿
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        教師招聘考試選擇題解題技巧

          教師招聘考試既需要扎實(shí)的復(fù)習(xí),不斷的鞏固與提升,加強(qiáng)知識(shí)的儲(chǔ)備和能力提升,又要掌握必要的應(yīng)試技巧。因此,作為考生一定要了解不同題型特點(diǎn),掌握各種題型的解題技巧,并在復(fù)習(xí)應(yīng)考中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是YJBYS小編搜羅的教師招聘考試選擇題解題技巧,希望對(duì)你有幫助。

        教師招聘考試選擇題解題技巧

          選擇題解題技巧

          1.抓關(guān)鍵詞:在所給的描述中反復(fù)讀,找出關(guān)鍵詞

          【例】針對(duì)本區(qū)域環(huán)境污染的現(xiàn)狀,張老師帶領(lǐng)本組老師編寫了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的學(xué)生讀本,這突出體現(xiàn)了張老師是( )。

          A.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者與促進(jìn)者 B.課程的建設(shè)者與開發(fā)者

          C.課堂教學(xué)的管理者 D.課堂教學(xué)的組織者

          根據(jù)本區(qū)環(huán)境污染的現(xiàn)狀,張老師帶領(lǐng)本組老師編寫有關(guān)環(huán)境保護(hù)的學(xué)生讀本,說明張老師具有創(chuàng)新教育意識(shí),主動(dòng)編寫讀本,是學(xué)生課程的建設(shè)者和開發(fā)者。故選B。

          2.排除法:把明顯不正確的選項(xiàng)先排除掉,逐漸縮小范圍,集中思考,有助于正確答案的選擇。

          【例】蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話提示教師( )。

          A.尊重和欣賞學(xué)生 B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

          C.對(duì)學(xué)生因材施教 D.團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

          “只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”指的是每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的人,作為教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揚(yáng)其個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心,體現(xiàn)的是尊重學(xué)生,欣賞學(xué)生。故選A。

          3.體會(huì)語境:根據(jù)所給的描述性語句,反讀,體會(huì)理解語境,進(jìn)而選出答案

          【例】“十個(gè)手指有長短”這句話表明,在學(xué)生發(fā)展過程中存在( )。

          A.順序性 B.階段性

          C.互補(bǔ)性 D.個(gè)體差異性

          “十個(gè)手指有長短”,有長有短,長短不一,每個(gè)手指是不同的,存在差異,所以體會(huì)語境,故選擇D

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              1.抓關(guān)鍵詞:在所給的描述中反復(fù)讀,找出關(guān)鍵詞

              【例】針對(duì)本區(qū)域環(huán)境污染的現(xiàn)狀,張老師帶領(lǐng)本組老師編寫了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的學(xué)生讀本,這突出體現(xiàn)了張老師是( )。

              A.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者與促進(jìn)者 B.課程的建設(shè)者與開發(fā)者

              C.課堂教學(xué)的管理者 D.課堂教學(xué)的組織者

              根據(jù)本區(qū)環(huán)境污染的現(xiàn)狀,張老師帶領(lǐng)本組老師編寫有關(guān)環(huán)境保護(hù)的學(xué)生讀本,說明張老師具有創(chuàng)新教育意識(shí),主動(dòng)編寫讀本,是學(xué)生課程的建設(shè)者和開發(fā)者。故選B。

              2.排除法:把明顯不正確的選項(xiàng)先排除掉,逐漸縮小范圍,集中思考,有助于正確答案的選擇。

              【例】蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話提示教師( )。

              A.尊重和欣賞學(xué)生 B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

              C.對(duì)學(xué)生因材施教 D.團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

              “只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”指的是每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的人,作為教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揚(yáng)其個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心,體現(xiàn)的是尊重學(xué)生,欣賞學(xué)生。故選A。

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              A.順序性 B.階段性

              C.互補(bǔ)性 D.個(gè)體差異性

              “十個(gè)手指有長短”,有長有短,長短不一,每個(gè)手指是不同的,存在差異,所以體會(huì)語境,故選擇D