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嚴防火災教學案例主題班會
在平凡的學習生活中，大家都知道主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編收集整理的嚴防火災教學案例主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
嚴防火災教學案例主題班會1
活動目的：
讓學生在活動中增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發(fā)生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。
活動準備：
1讓學生提前收集有關(guān)火災事故的新聞。
2收集一些防火安全知識。
活動過程：
★班主任宣布班會的主題，并請兩位主持人上場。
主持人：
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。同學們，血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山。基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《校園防火安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發(fā)生，確保同學們擁有一個安全的校園環(huán)境。
一請同學們聽主持人讀當?shù)亟诨馂牡男侣劜牧希⒄f說感受。 ......請同學們說說感受：（參考答案：火災頻發(fā)，危害極大。）
二同桌交流防火安全知識。
（學生自由討論2——3分鐘）
三主持人問學生：
1如果著火了，怎么辦？
（學生答后，主持人總結(jié)如下）
發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土干土浸濕的毛巾棉被麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2初起火災如何報警？
（學生答后，主持人總結(jié)如下）
（1）可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘吹哨喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火；
（2）報警時要講清著火單位所在區(qū)（縣）街道門牌等盡量詳細的地址；
（3）盡最大可能說清著火部位著火物質(zhì)火情大小；
（4）講清報警人姓名電話號碼和住址；
（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路；
（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
主持人強調(diào)：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序妨礙公共安全的`違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領(lǐng)下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續(xù)千方百計設(shè)法撲救外，還應高度重視自身的安全防護。
3當你遇到火災時如何逃生？
（學生答后，主持人總結(jié)如下）
（1）火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。
（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；
如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
（3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；
火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。
（4）當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。
四學習《報警歌謠》主持人教一句，學生學一句，教兩遍。
報警早，損失小，“119”電話要記牢。
社會主義制度好，救火分文都不要。
報清門牌和號碼，說明火勢大和小。
跑到路口等車來，救火時間能提早。
五消防安全知識分組搶答賽（全班分成三個大組并移動桌凳，答對一題加10分，答錯一題扣10分，題未念完就答題的扣10分，看哪個大組得第一名）。
善意提醒：主持人請一人記分，念完題后說“請搶答”
單項選擇題
1高層建筑公共娛樂場所百貨商場等在進行室內(nèi)裝修時應采用的裝修材料是：（B）
A可燃材料
B難燃材料和不燃材料
2以下對報警電話描述不正確的是（C）。
A119報警電話是免費的
B發(fā)生火災時任何人都可以免費撥打119
C為了演練，平時可以撥打119
3公安消防隊撲救火災，（A）向發(fā)生火災的單位個人收取費用。
A不得
B可以
C按照一定標準
4用滅火器滅火時，滅火器的噴射口應該對準火焰的（C）。
A上部
B中部
C根部
5發(fā)生火災時，不得組織（B）撲救火災。
A女青年
B未成年人
C軍人
6下面（A）火災用水撲救會使火勢擴大。
A油類
B森林
C家具；
7身上著火后，下列哪種滅火方法是錯誤的（C）。
A就地打滾
B用厚重衣物覆蓋壓滅火苗
C迎風快跑
8液化石油氣的殘液應該由（A）負責傾倒。
A燃氣供應企業(yè)
B使用者個人
C燃氣供應企業(yè)或個人
9單位在營業(yè)期間，下列（A）做法是錯誤的。
A遮擋消防安全疏散指示標志
B在安全出口處設(shè)置疏散標志
C當營業(yè)場所人數(shù)過多時，限制進入人數(shù)
10在庫房內(nèi)（C）放置電視機，收看電視節(jié)目。
A可以
B經(jīng)過領(lǐng)導批準后可以
C不可以
11依據(jù)《城市燃氣安全管理規(guī)定》，不能在（C）安裝和使用燃氣。
A廚房
B客廳
C臥室
12電腦著火了，應（B）。
A迅速往電腦上潑水滅火
B拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦
C馬上撥打火警電話，請消防隊來滅火
13公安消防人員在滅火過程中，應當（A）。
A優(yōu)先救人
B優(yōu)先搶救財物
C優(yōu)先滅火
14檢查燃氣管道或閥門泄漏的正確方法是：（C）
A用鼻子嗅
B用火試
C用肥皂水涂抹
15燃放禮花時以下（B）行為是正確的。
A捂耳靠近點火
B在空曠處支撐牢固再點燃
C點著后注意觀察
16公共場所發(fā)生火災時，該公共場所的現(xiàn)場工作人員應（C）。
A迅速撤離
B搶救貴重物品
C組織引導在場群眾疏散
17舉辦大型集會焰火晚會燈會等群眾性活動，具有火災危險的，主辦單位必須向（C）申報。
A當?shù)卣?/p>
B公安治安機構(gòu)
C公安消防機構(gòu)
18當打開房門聞到燃氣氣味時，要迅速（B），以防止引起火災。
A打開燃氣灶具查找漏氣部位
B打開門窗通風
19當液化氣罐內(nèi)的氣量不足時，應（B）。
A放在熱水中加熱
B換氣
C把氣罐橫放
20家庭裝修未經(jīng)（C）的同意，不能隨意挪動燃氣管線，以免引起燃氣泄漏，發(fā)生火災或爆炸。
A消防部門
B物業(yè)部門
C燃氣部門
21煙頭中心溫度可達（C），它超過了棉麻毛織物紙張家具等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災。
A100～200℃
B200～300℃
C700～800℃
22火災初起階段是撲救火災（B）的階段。
A最不利
B最有利
C較不利
六防火安全，重于泰山（學生說說校園防火常識）。
學生自由發(fā)言。（如不亂用電，不燒垃圾樹葉，不在寢室照蠟燭等）
主持人強調(diào)：防止火災發(fā)生的關(guān)鍵，是做好火災的預防工作。同學們只要認真貫徹消防法規(guī)，自覺遵守消防安全管理規(guī)定，就能有效預防火災的發(fā)生。
★班主任小結(jié)
班主任評價同學們的表現(xiàn)。
親愛的同學們，冬季來臨，風多雨少，氣候干燥，是火災的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。
嚴防火災教學案例主題班會2
活動目標：
1初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3嘗試了解森林防火一系列。
活動準備：
課前準備：初步認識各類標記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標記)有關(guān)消防滅火短片
活動過程：
一認識各類消防安全標志
1出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎?
2教師小結(jié)：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二了解各類消防安全標志的含義
1出示圖片：
標志分類
1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標志：滅火器消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種當心觸電等。
2投影標志你認識什么標志?這個標志的`圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸當心有毒；安全通道；禁止吸煙煙火燃放鞭炮放易燃物)
3講解幼兒園的消防栓。
三關(guān)看滅火短片：大家認真觀看后討論：
1寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?
打火警119講清出事地點詳細地址火勢情況
2：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
四.小組討論森林里如何防火
1分組討論：森林里能否點火?為什么不能?。
2小結(jié)歸納森林著火的危害性
五鞏固總結(jié)1匪警火警急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
嚴防火災教學案例主題班會3
學習目標：
1增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。
2學習相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。
3學會辨析生活中消防安全行為正誤。
學習重點：
了解消防安全常識，撲救常識滅火方法。
學習難點：掌握滅火方法。
學習方法：導讀儀評相結(jié)合。
學習過程：
一談話導引入
一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學生有何感想?二學習各類消防標志
首先，我們來了解有哪些消防標志。
(一)認識各類消防安全標志
1出示各類標志圖案。這是什么?
2師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標志的含義
1出示小黑板：標志分類
1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標志：滅火器消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種當心觸電等。
2投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸當心有毒;安全通道;禁止吸煙煙火燃放鞭炮放易燃物)三緊急情況下的逃生策略
水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”“三救”“三不”的原則，才能夠化險為夷絕處逢生。
1“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的'措施，保護自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結(jié)繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3“三不”
(1)“不”乘坐電梯
(2)“不”輕易跳樓
(3)“不”貪戀財物
四總結(jié)
小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。
1樹立安全意識。
2努力學習練好本領(lǐng)。
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