2016公共英語(yǔ)三級(jí)聽(tīng)力技巧
公共英語(yǔ)聽(tīng)力題型有：對(duì)話和短文理解，共25個(gè)題，形式為四選一，所占分?jǐn)?shù)權(quán)重為30。下面yjbys網(wǎng)小編為大家整理了PETS-3級(jí)的聽(tīng)力技巧，希望對(duì)大家有用!
一、平時(shí)訓(xùn)練技巧
1.跟讀標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)
眾所周知，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)不分家。口語(yǔ)提高了，聽(tīng)力自然也會(huì)提高。因此，可借助錄音機(jī)或復(fù)讀機(jī)跟讀標(biāo)準(zhǔn)的的英語(yǔ)，這樣能強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，自然適應(yīng)和習(xí)得地道的發(fā)音規(guī)則，如失去爆破、連讀、弱讀等等;跟讀還能培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)記憶。
2.多聽(tīng)合適的聽(tīng)力材料
合適的聽(tīng)力材料包括：一、各種考試真題和模擬題的錄音帶;二、英美訪談?lì)惞?jié)目;三、大學(xué)英語(yǔ)一、二年級(jí)的教材，等等。總之，聽(tīng)力材料應(yīng)根據(jù)個(gè)人水平選擇，把握循序漸進(jìn)的原則。選材宜太難，也不宜太易。
3.多進(jìn)行速記和記憶方面的訓(xùn)練
聽(tīng)力考試要求考生在很短的時(shí)間內(nèi)記住聽(tīng)到的重要信息，這需要很強(qiáng)的短期記憶能力。為加強(qiáng)短期記憶，考生可掌握一些速記的方法。比如利用縮略詞、符號(hào)、首字母等記下重要的數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、中心詞等。
4.全面提高自身英語(yǔ)各方面的水平
提高英語(yǔ)聽(tīng)力的水平單靠“聽(tīng)”是不能解決問(wèn)題的， 個(gè)人的聽(tīng)力水平的高低與其掌握的詞匯量、對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的熟悉程度、知識(shí)面、理解能力甚至閱讀速度等都密切相關(guān)。因此，學(xué)生應(yīng)注意全面提升自己聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，尤其是語(yǔ)法和詞匯量方面的積累。
二、臨場(chǎng)發(fā)揮技巧
1.力爭(zhēng)主動(dòng)，帶著問(wèn)題聽(tīng)
聽(tīng)力理解中的每一個(gè)問(wèn)題都留有15秒的答題時(shí)間。考生可充分利用這段時(shí)間去閱讀試卷上各題的問(wèn)題。正式開(kāi)始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，根據(jù)自己聽(tīng)懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。剩下的5秒鐘用于瀏覽下一題的問(wèn)題和選擇項(xiàng)。這樣，考生基本上可以預(yù)測(cè)出下一個(gè)對(duì)話的大致內(nèi)容，并帶著問(wèn)題集中鎖定對(duì)話中的有關(guān)信息，從而使自己在聽(tīng)力測(cè)試中處于主動(dòng)地位。
2.科學(xué)利用答題時(shí)間
做完上一題，余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題的書(shū)面選擇項(xiàng)時(shí)，則應(yīng)把注意力放在聽(tīng)上，而不要為了看而耽誤了聽(tīng)錄音的內(nèi)容。
3.最大化地獲取信息
在聽(tīng)懂大意的基礎(chǔ)上，抓住所聽(tīng)內(nèi)容的主旨與有關(guān)細(xì)節(jié)，同時(shí)利用在預(yù)讀中得到的潛在信息，并用自己熟悉的形式把關(guān)鍵信息、數(shù)字等迅速記錄下來(lái)。做到耳眼并用，一邊聽(tīng)錄音信息，一邊瀏覽書(shū)面信息，邊聽(tīng)邊分析整理。采取抓信息詞，抓關(guān)鍵詞，采用預(yù)測(cè)法，排除法等等一切手段進(jìn)行判斷和選擇。
【公共英語(yǔ)三級(jí)聽(tīng)力技巧】相關(guān)文章：
公共英語(yǔ)三級(jí)聽(tīng)力應(yīng)對(duì)策略及臨場(chǎng)技巧08-12
公共英語(yǔ)PETS三級(jí)聽(tīng)力應(yīng)對(duì)策略及臨場(chǎng)技巧09-02
公共英語(yǔ)三級(jí)口試技巧10-08
公共英語(yǔ)三級(jí)聽(tīng)力高分復(fù)習(xí)指導(dǎo)07-09
公共英語(yǔ)三級(jí)口語(yǔ)復(fù)習(xí)技巧09-02
公共英語(yǔ)三級(jí)考試小技巧08-11
公共英語(yǔ)五級(jí)聽(tīng)力理解應(yīng)試技巧09-12
