掌握SSAT詞匯三要素 搞定上萬單詞量

掌握SSAT詞匯三要素 搞定上萬單詞量

　　如果不能很好地掌握足夠的詞匯，考生的語言能力將會大受限制。

　　SSAT詞匯部分是以同義詞和類比的考察形式出現(xiàn)的。在SSAT一對一詞匯的過程中，總結(jié)出以下3點，考生需要在備考階段注意。

　　1、詞匯的積累是一個循序漸進(jìn)的過程

　　需要學(xué)生從記單詞一開始就形成這樣的意識，千萬不要等到考試前最后一刻才想要用突擊的方法來掌握單詞。詞匯的記憶需要一個消化吸收的過程，短時間突擊的效果不持久也不明顯。

　　每個人都會有自己不同的單詞記憶方法，而這些方法應(yīng)該都是基于一個不斷積累的過程，這樣才能不斷持續(xù)進(jìn)步。

　　2、詞匯的學(xué)習(xí)不能脫離題目

　　SSAT詞匯考察的類比部分不僅僅考察的是單詞的意思，還需要考生能夠有清晰的邏輯思維能力去理解題目中單詞之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣才能使類比題的各種邏輯關(guān)系清晰化。然而這一點恰恰是很多考生的薄弱環(huán)節(jié)。

　　我們針對這一點，綜合歷年真題，對SSAT詞匯考試類比題目的邏輯關(guān)系進(jìn)行了全面的總結(jié)，得到近50種不同的類比關(guān)系，相信對于備考尤其是第一次接觸SSAT的考生會是極大的幫助。

　　3、詞匯的提高要配合課下花費大量的時間與精力

　　SSAT詞匯部分要求單詞大約為10000以上，而大多數(shù)中國的初中生只掌握了3000左右的詞匯。因此，要在短時間內(nèi)掌握如此多的詞匯成為一項尤其艱巨的任務(wù)。所以，課下的監(jiān)督學(xué)習(xí)是十分重要且必要的，而監(jiān)督的有效與否也是考生最后分?jǐn)?shù)的一個重要決定因素。

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