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韓語(yǔ)水平考試分為多少等級(jí)
引導(dǎo)語(yǔ)：大家知不知道韓語(yǔ)水平考試有多個(gè)等級(jí)啊?不知道也沒關(guān)系，讓小編來告訴你吧!
1級(jí)：初級(jí) 以韓語(yǔ)從零開始者為對(duì)象，使他們?cè)陧n國(guó)能夠進(jìn)行基本的生活，作為培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段，使之熟悉基本詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。各科成績(jī)?cè)?0分以上, 全科平均在50分以上，總分達(dá)200分以上者。
2級(jí)：中級(jí)1 以接受了200小時(shí)韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象，使他們?cè)陧n國(guó)能夠進(jìn)行一般的日常生活。通過掌握擴(kuò)大的詞匯及語(yǔ)法，能夠活用，培養(yǎng)基本溝通思維的能力。各科成績(jī)?cè)?0分以上, 全科平均在70分以上，總分達(dá)280分以上者。
3級(jí)：中級(jí)2 以接受400小時(shí)韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象，使他們能夠在韓國(guó)進(jìn)行一般的社會(huì)活動(dòng)，接觸韓國(guó)文化。通過豐富多彩的口語(yǔ)學(xué)習(xí)，達(dá)到較自然的表達(dá)。各科成績(jī)?cè)?0分以上, 全科平均在50分以上，總分達(dá)200分以上者。
4級(jí)：中級(jí)3 以接受600小時(shí)韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象，使他們能夠參加豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，體會(huì)韓國(guó)的文化。通過提高溝通全部思維的能力，培養(yǎng)生活及職業(yè)活動(dòng)所須的語(yǔ)言能力。各科成績(jī)?cè)?0分以上, 全科平均在70分以上，總分達(dá)280分以上者。
5級(jí)：高級(jí)1 以接受800小時(shí)韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象，使他們?cè)谌粘Ｉ钪袔缀鯚o語(yǔ)言障礙，能夠理解報(bào)紙、電視、收音機(jī)大概的內(nèi)容，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)，可以參加自己關(guān)心的主題討論。各科成績(jī)?cè)?0分以上, 全科平均在50分以上，總分達(dá)200分以上者。
6級(jí)：高級(jí)2 以接受1000小時(shí)韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象，使他們流暢地表達(dá)生活中所需要的韓語(yǔ)，可以充分地理解報(bào)紙、雜志、電視、收音機(jī)等時(shí)事內(nèi)容，就議論、討論等議題，能夠正確地、流暢地發(fā)表自己的意見。各科成績(jī)?cè)?0分以上, 全科平均在70分以上，總分達(dá)280分以上者。
考試相關(guān)
每年的四月和九月在全國(guó)各地的考點(diǎn)同時(shí)舉行考試。上午考初級(jí)和高級(jí)，下午考中級(jí)(考生即可報(bào)名參加上午的考試，也可同時(shí)報(bào)名參加下午的考試)。
韓國(guó)語(yǔ)(朝鮮語(yǔ))主要是韓國(guó)及朝鮮使用的語(yǔ)言。使用韓國(guó)語(yǔ)的人包括南北韓七千多萬名和海外五百六十萬人口，使用韓國(guó)語(yǔ)(朝鮮語(yǔ))人口在世界排第十三位。美國(guó)和日本，等許多國(guó)家的大學(xué)都教韓國(guó)語(yǔ)(朝鮮語(yǔ))，并且美國(guó)和日本及澳大利亞等國(guó)家還選定韓國(guó)語(yǔ)作為大學(xué)入學(xué)考試中可以選擇的一門外國(guó)語(yǔ)。由于在國(guó)際社會(huì)上韓國(guó)的政治，經(jīng)濟(jì)的位置正逐漸提高，因此學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的人數(shù)逐漸增長(zhǎng)。
2009年8月6日，沒有文字的印度尼西亞吉阿吉阿族在世界上第一個(gè)將韓文字母采用為正式文字，并開始實(shí)施教育，韓文世界化計(jì)劃終于開花結(jié)果。
擁有6萬多人口的吉阿吉阿族有著自己獨(dú)立的語(yǔ)言，但因?yàn)闆]有文字，無法進(jìn)行母語(yǔ)教育，因此正處在失去固有語(yǔ)的危機(jī)。得知這一情況的訓(xùn)民正音學(xué)會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人找到巴務(wù)市建議采用韓文字母，從而于2008年7月簽署了關(guān)于普及韓文的諒解備忘錄(MOU)，并由學(xué)會(huì)出面為阿吉阿族學(xué)生編撰并提供教科書。
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