《泊船瓜州》公開(kāi)課優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-26 14:45:52 公開(kāi)課我要投稿

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　　《泊船瓜洲》是北宋詩(shī)人王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。其中名句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”千百年來(lái)一直為人所傳頌。詩(shī)中“綠”字將無(wú)形的春風(fēng)化為鮮明的形象，極其傳神。

《泊船瓜州》公開(kāi)課優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看注釋，品味“綠”等關(guān)鍵詞想象古詩(shī)描繪的情景，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，有感情地朗讀課文，背誦默寫《泊船瓜州》。

　　2、體會(huì)作者如何的借助景物表達(dá)思鄉(xiāng)想之情的.。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、想詩(shī)境，悟詩(shī)情，背誦、默寫，積累語(yǔ)言。

　　2、體會(huì)詩(shī)人思鄉(xiāng)懷親的思想感情，領(lǐng)悟作者表達(dá)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　體會(huì)作者如何的借助景物表達(dá)思鄉(xiāng)想之情的。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)境引題：

　　師：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，思戀家鄉(xiāng)是古今中外詩(shī)人共同的話題，你們積累了哪些有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩(shī)詞?

　　師：今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古佳作，它就是宋朝詩(shī)人王安石的《泊船瓜洲》出示課題，理解題意。了解詩(shī)人。

　　二、先學(xué)后教

　　先學(xué)：

　　1、指名讀古詩(shī)，糾正字音。

　　2、學(xué)生自學(xué)，結(jié)合注釋和工具書(shū)理解詩(shī)意。提示：解讀一二兩句詩(shī)可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出詩(shī)中提到的三個(gè)地名，想一想這三個(gè)地名與作者有什么關(guān)系?解讀三四兩句詩(shī)可以想象作者家鄉(xiāng)春天的美景并描述出來(lái)。

　　小組合作學(xué)習(xí)

　　展示交流學(xué)習(xí)成果。

　　后教：

　　1、學(xué)生講解第一二句詩(shī)意。教師相機(jī)點(diǎn)撥：一道長(zhǎng)江水，數(shù)重大山，盡管并不遙遠(yuǎn)，但在交通不便的古代也算是山高水長(zhǎng)，為什么詩(shī)人卻很輕松的說(shuō)“一水間”“只隔”呢?

　　2、指導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)人的情感。

　　3、請(qǐng)繼續(xù)講解三四兩句的`詩(shī)意。

　　師：與鐘山賞景何等自在，王安石曾作有名詩(shī)《鐘山即事》出示這首詩(shī)，學(xué)生自由讀一讀你有什么感受?

　　引讀：這樣清脆的新竹，如此嬌柔的嫩草，詩(shī)人觸景生情，不禁吟誦：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

　　師：在這明媚的春光里，詩(shī)人扶著老母看花，攜著妻兒郊游，一家人其樂(lè)融融，何等愜意，正如詩(shī)人在《示長(zhǎng)安君》中這樣寫道：草草杯盤供笑語(yǔ)，昏昏燈火話平生。說(shuō)一說(shuō)這句詩(shī)的意思，看到這樣的畫(huà)面，你心中涌起了怎樣的感受?

　　昏暗的燈火下，全家人圍坐一桌，就著幾個(gè)小菜，拉扯家常，笑聲朗朗。齊讀這兩句。

　　這等幸福的畫(huà)面，如此溫馨的回憶，令詩(shī)人愁緒滿懷。生讀三四兩句古詩(shī)。

　　師：王安石曾經(jīng)是國(guó)家的宰相，相當(dāng)于我們的總理，曾經(jīng)為了國(guó)家發(fā)展，進(jìn)行改革，結(jié)果失敗了，被罷免，回到自己的家鄉(xiāng)。不久，皇帝又招王安石進(jìn)京任宰相， 55歲的王安石從江寧出發(fā)，上京赴任。晚上，夜宿瓜洲江邊，特別傷感，回頭望家鄉(xiāng)，寫下了《泊船瓜洲》這首詩(shī)。故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)，為了國(guó)家，我什么時(shí)候才能回到家鄉(xiāng)啊!讓我們?cè)僮x讀詩(shī)。

　　三、展示反饋：

　　1、比較賞析綠字的妙用。

　　師：如此美妙的江南美景詩(shī)人只用了一個(gè)字就表現(xiàn)出來(lái)了，哪個(gè)字?(綠)

　　這個(gè)綠字還有一個(gè)故事呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課后資料袋。據(jù)傳，這個(gè)綠字作者前后修改達(dá)到十五次，那這個(gè)綠字到底有什么獨(dú)特的作用?

　　2、拓展延伸：

　　(配樂(lè)播放江南美景圖片)出示江南春色的相關(guān)詩(shī)句，學(xué)生吟誦詩(shī)句，江南的景色美嗎?于是王安石改字的故事傳開(kāi)了，他對(duì)字詞的推敲是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　附：游園不值葉紹翁

　　應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

　　• 絕句(唐)杜甫

　　兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

　　• 江南春【杜牧】

　　千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。