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《與人為善》公開課教學(xué)教案
不知從什么時(shí)候開始，人之初，不性本善。擁有一顆善良之心、同情之心的人已漸漸遠(yuǎn)離我們的生活。下面是小編整理《與人為善》公開課教學(xué)教案，歡迎來參考！
一、活動(dòng)背景：
隨著我國經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式的深刻變化，人們思想多樣、價(jià)值多元，因此黨的十八大提倡大力宏揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以此凝聚全國人民的共同價(jià)值追求。作為學(xué)校更需要在價(jià)值觀教育上有所作為，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。
當(dāng)代中國正處于熟人社會(huì)（傳統(tǒng)社會(huì)）向生人社會(huì)（公民社會(huì)）轉(zhuǎn)變的過程中。社會(huì)上很多人存在“事不關(guān)己，高高掛起”的想法，前幾年的彭宇案開始，“扶與不扶”這個(gè)話題就成了風(fēng)口浪尖上的敏感道德話題。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)，與人為善是做人基本的素養(yǎng)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)，在日常生活中樂于助人。
3.使學(xué)生理解祖輩的辛苦付出，傳承尊老愛老傳統(tǒng)美德。
4.能夠用感恩的心態(tài)積極生活，珍惜寶貴光陰努力學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)形式：
1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加姚莊鎮(zhèn)掃盲班輔導(dǎo)活動(dòng)；
2、觀看小品《扶不扶》；
3、課堂討論：扶不扶的問題；
4、講故事：身邊與人為善的故事；
5、課外延伸活動(dòng)：組織學(xué)生到姚莊鎮(zhèn)敬老院開展敬老助老活動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課前組織部分學(xué)生參加姚莊鎮(zhèn)掃盲班輔導(dǎo)活動(dòng)，并寫下心情體會(huì)。
2.教師收集有關(guān)老人摔倒扶不扶事件的相關(guān)資料。
3.學(xué)生收集身邊的善人善事，確定講故事的學(xué)生人選。
4.PPT制作。
五、活動(dòng)過程：
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
（PPT展示學(xué)生參加掃盲班活動(dòng)的照片）上周六，我們班馬程輝、馬浩南、金嘉宣、薛雨晴等同學(xué)放棄周末休息時(shí)間，參加了我們姚莊鎮(zhèn)的掃盲班活動(dòng)，和
老師一起為我們鎮(zhèn)里一些不識(shí)字的老年人提供輔導(dǎo)幫助，教會(huì)他們認(rèn)識(shí)自己的姓名、電話等一些生活中的常用字。??下面請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì)吧。
學(xué)生讀體會(huì)：《一件善事》薛雨晴；《善待老人》金嘉宣。
教師：參加掃盲班的老爺爺老奶奶讓我在這里代表他們向?yàn)樗麄兲峁⿴椭耐瑢W(xué)們表示感謝：“是你們的耐心幫助，讓我們這么大年紀(jì)了還能學(xué)會(huì)認(rèn)一些字，謝謝你們的善舉，祝你們學(xué)習(xí)上能取得好成績。”
與人為善是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。今天我們這節(jié)班會(huì)課就來聊聊我們學(xué)生應(yīng)該怎么做？
（二）揭示社會(huì)矛盾
1、播放小品《扶不扶》
沈騰、馬麗的小品《扶不扶》是2014年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的一檔小品節(jié)目。《扶不扶》將一直被大眾熱議的“老人摔倒了扶不扶”的社會(huì)話題搬上春晚舞臺(tái)。
2、討論：你如果遇到了老人摔倒了，你扶不扶？并說說理由。
3、（PPT展示）看看網(wǎng)上的調(diào)查：
網(wǎng)民對(duì)此做過網(wǎng)上調(diào)查，扶，還是不該扶？得到的結(jié)果讓人觸目驚心！ 近13萬名網(wǎng)友進(jìn)行了參與。其中，有62.54％的網(wǎng)友選擇了“絕對(duì)不會(huì)，怕惹麻煩”;有33.45％的網(wǎng)友認(rèn)為，應(yīng)該先理性判斷，再作決定;僅有4.01％的網(wǎng)友覺得，肯定應(yīng)該扶老人，認(rèn)為“這是起碼的公德”。
豆瓣網(wǎng)友的意見：
陳子兔：想扶不敢扶。
毛毛的小白：我不能操縱別人的想法和作為，但我至少做到不被環(huán)境影響，做自己覺得對(duì)的事。
冰凌水瓶：其實(shí)很多人想扶的，但是對(duì)法官以及老人的子女太沒信心了。不過，我想我會(huì)先拍照，再撥110說明情況，然后過去扶吧。唉，好復(fù)雜??
4、（PPT突出）：我們老了誰來扶？
若干年后，所有人都依仗著不做“彭宇第二”而不去扶老人、不做好事的時(shí)候，我們的社會(huì)將會(huì)怎樣？我們老了以后會(huì)怎樣？誰還會(huì)來扶我們呢？
要知道，你今天扶起的也許就是未來的自己。
（三）傳播正能量
1、學(xué)生講身邊的善人善事。
2、（PPT展示）成都商報(bào)(微博)官方微博轉(zhuǎn)發(fā)了網(wǎng)友@菜鳥馬丁的一條微博：“中午12時(shí)43分，經(jīng)過紅星路二段，一位老先生跌倒在地，站不起來。一位過路的年輕人停下自行車，將老人扶起，在確認(rèn)老人沒什么問題后，他默默騎車離開了”。
微博的4張配圖中，可以看到一位身穿橙黃色T恤的小伙子扶起一位老人的全部過程：走到側(cè)臥在地的老人身邊，攙扶著老人的手臂扶起來，將老人扶至路邊，似乎還在他耳邊叮嚀了幾句，之后轉(zhuǎn)身離開。
對(duì)于小伙子的行為，網(wǎng)友們紛紛贊賞：“好樣的成都小伙子”“溫暖越來越多了”??
（四）班主任寄語
拯救“扶不起”世風(fēng)，是你，我，他的責(zé)任。
扶老攜幼、助人為樂、見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)重要組成部分，也是一個(gè)人基本的素養(yǎng)。我們嘉善以善為文化，我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助、人人相互關(guān)愛的友善社會(huì)。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)，每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。自覺履行社會(huì)責(zé)任、不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿希望。
（五）課外延伸
組織學(xué)生到姚莊鎮(zhèn)敬老院開展敬老助老活動(dòng)。
六、活動(dòng)反思：
1、由于考慮安全因素，只組織了班級(jí)1/3的學(xué)生參加掃盲班活動(dòng)，沒有參加活動(dòng)的學(xué)生感觸較少，效果相差較大。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)沒有將學(xué)生與爺爺奶奶的相處，爺爺奶奶對(duì)自己的關(guān)心、學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛等組織進(jìn)行一些交流討論，學(xué)生的情感投入就顯得較慢。
3、掃盲班活動(dòng)時(shí)很多老人都會(huì)不自覺地說自己當(dāng)初沒有讀書機(jī)會(huì)，這其實(shí)是一個(gè)對(duì)學(xué)生厭學(xué)等問題進(jìn)行教育的切入點(diǎn)，但本活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)及在活動(dòng)過程中沒有將其進(jìn)行一些拓展。
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