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小學英語單詞學習方法
許多學生都覺得，單詞的學習非常的枯燥乏味，對于英語單詞的學習就是找不到一個好的方法。其實，只要掌握規律，找到方法，單詞記憶還是很容易的。下面列舉一些小方法，以供參考。
小學英語單詞學習方法 1
一、多聽多讀加深印象英語就是從聽和說開始的。
多聽和多說，都會加深單詞在腦中的印象。老師在課上要用多種方法讓學生進行口語練習，但要避免形式單一。
鼓勵學生在家里也要多說多念。學生們剛開始學習英語時興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長聽，但漸漸就害怕“開口”。所以這就要求家長的配合、鼓勵和表揚。讀得多了，就會形成一種語感，單詞順口就會說出來。
二、運用聯想拆分單詞中國人記漢字。
中國人常是把漢字分解為偏旁部首來記。單詞也可如此。
如meat（肉），可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，這樣，只需把m記住，整個單詞就記住了。
還有一些單詞可以用加一、兩個字母組成新詞來記：如：car（車）—card（卡片），far（遠的）—farm（農場），還有一些單詞只有一個字母之差，如：cab（出租車），cat（貓）；另外，英語里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個詞：如，on（在…上）—no（不），top（頂部）—pot（壺）。在新授單詞時，可利用游戲讓學生們找朋友、組單詞。增強課堂教學的趣味性。
三、編順口溜韻律記憶孩子們都喜歡有趣的事。
那么編順口溜，說兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學習興趣。
像：點頭yes搖頭no，來是come去是go，我是I你是you，謝謝你thankyou。
關于序數詞的口訣：基變序，有規律，一二三要牢記，th從四起，ve要用f替，八加h九減e，ty變為tie，幾十幾，幾百幾，首數仍是基數詞，尾數才用序數替。
這樣既易于記憶，又能提高孩子們的積極性，取得良好的效果。
四、歸納記憶法。
平時分類存儲單詞積累得多了，可將單詞按其意義進行分類，將零散、雜亂的.詞語進行分析、總結、歸納，形成系統的網絡，才能將已有的知識熟記于心，不易遺忘。
把單詞歸納在一起進行記憶，能使學生思路清晰化，結構系統化。
小學英語單詞學習方法 2
1、增加口語知識的輸入
提高英語口語能力的基礎是大量輸入相同主題的英語材料，即大量的聽和讀。通過大量的內容輸入，可以讓學習者在潛移默化中，被動地學習英語知識。沒有大量的輸入作為基礎，所有的英語口語訓練都沒有意義。大多數中國人在學習英語時不聽英語音頻，也不大量閱讀英語文章，他們盲目地練習一些沒有意義的英語口語。相反，它使人們失去了學習英語的興趣。關于如何進行海量的輸入，我們可以更多的查詢英語口語文章，更多的去閱讀和背誦，學習如何使用它。
2、加強英語口語的輸出
輸出是提高英語口語能力的'催化劑，是一種有效、有趣、實用的英語口語訓練。輸出與大量輸入相輔相成，二者共同促進英語口語能力的提升。學習一門新語言的方法是從第一天就開始說，要用英語表達你想表達的東西，你也可以先把它寫出來。然而，英語口語訓練是一種相當耗時的學習方式。從寫出語法和正確內容的口語文章，到記憶背誦、糾正語音語調，再到實際應用，需要花費大量的時間。如果我們不這樣訓練，英語口語的輸出怎么與大量的輸入對等呢?你可以練習你最喜歡的英語口語文章。如果你選的訓練文章與自己沒有什么關系，你就不會有太多的興趣去創造、練習和記憶，使用它的次數也不會很多，你會覺得學習英語是沒有用的，慢慢就對英語學習失去興趣。所以一定要訓練和自己相關的英語口語文章，這樣子練習起來，效果才會顯著。
小學英語單詞學習方法 3
1、詞匯積累
詞匯積累是學好英語口語的前提。和漢字是一樣的，一句話是有字來組成，先認識每一個文字，也就是英語單詞，然后組成句子再表達出自己的意思，所以說，詞匯積累是口語這棟大樓的基礎，基礎不扎實，樓層是建不高的。
2、克服心理障礙
很多人都感覺很詫異：為什么學習口語還會有心理障礙什么事。殊不知，這是非常重要的一環，很多口語本來很不錯的人，因為缺乏自信而懼怕張口說英語，口語不練習，導致的后果就只能說口語越來越差，語言是靠練習來更加熟練和提升的。
口語提升的途徑就是要多練多聽，不要怕張口，也不要怕外人嘲笑你的語法或者發音錯誤。能幫你找出錯誤的人更加對你有幫助。
3、找對方法
學習英語口語的方法有很多種：看英語影視作品、朗讀文章、找老外練習對話。
看英語影視作品是一個不錯的方法，可以跟著劇中的演員模仿發音順便練習聽力，效果還是有的'，但很多影視作品并不適合，可能有的朋友看電影的時候也注意到過，演員的很多話都太簡練了，很多話都不能用語法來解釋，意思是表達到了，但是照搬照學，不利于自身的考試或者工作。
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