心理咨詢師《社會心理學》測試題

時間：2025-09-09 17:56:03 小英心理咨詢師我要投稿

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2025年心理咨詢師《社會心理學》測試題

　　心理咨詢師考試即將開始，以下是小編為您整理的一些關于心理咨詢師《社會心理學》測試題，歡迎學習參考，同時祝所有考生獲得理想的好成績!

2025年心理咨詢師《社會心理學》測試題

　　心理咨詢師《社會心理學》測試題 1

　　1.社會心理學是介于心理學、社會學、()之間的一門中間性、邊緣性學科。

　　A、哲學

　　B、歷史學

　　C、人類學

　　D、傳播學

　　參考答案：C

　　2.社會心理學這一術語是()年由德國學者謝夫勒提出來的。

　　A、1879

　　B、1875

　　C、1897

　　D、1908

　　參考答案：B

　　3.()年，美國社會學家羅斯的《社會心理學：大綱與資料集》、英國心理學家麥獨孤的《社會心理學導論》兩本書出版，標志著社會心理學的誕生。

　　A、1895

　　B、1897

　　C、1908

　　D、1924

　　參考答案：C

　　4.美國心理學家奧爾波特(1924)認為社會心理學的研究對象是()。

　　A、人際關系

　　B、行為和態度

　　C、人際關系和態度

　　D、社會行為和社會意識

　　參考答案：D

　　5.奧爾波特(1968)認為社會心理學研究人們的思想、感情和行為怎樣受他人存在的影響而發生變化。他人的影響有現實的影響、想象的影響和()的影響。

　　A、虛幻的'

　　B、隱含的

　　C、真實的

　　D、無意的

　　參考答案：B

　　6.勒溫的社會行為公式B=f(P，E)中，P代表()。

　　A、行為

　　B、個體

　　C、個體所處的情境

　　D、函數關系

　　參考答案：B

　　7.社會心理是()與社會行為之間的中介過程。

　　A、社會意識

　　B、社會刺激

　　C、社會規范

　　D、社會動機

　　參考答案：B

　　8.社會心理學研究范圍的中觀層面指()層面。

　　A.個體

　　B.群體

　　C.團體

　　D.社會

　　參考答案：B

　　9.社會心理學的三個發展階段分別是：哲學思辨、經驗描述和()。

　　A、實驗控制研究階段

　　B、假設研究階段

　　C、實證分析階段

　　D、社會認知階段

　　參考答案：C

　　10.社會心理學歷史上的哲學思辨階段，從古希臘開始，延續到19世紀()。

　　A.上半葉

　　B.中葉

　　C.下半葉

　　D.20年代

　　參考答案：A

　　11.社會心理學歷史上的經驗描述階段是19世紀中葉到()。

　　A.19世紀末

　　B.20世紀初

　　C.20世紀中

　　D.20世紀30年代

　　參考答案：B

　　12.實證分析階段的特點是：社會心理學從描述轉向實證階段，從定性轉向定量研究，從()轉向應用研究。

　　A、純理論研究

　　B、經驗研究

　　C、實驗室研究

　　D、哲學思辨

　　參考答案：A

　　13.下列說法正確的是()。

　　A、訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了

　　B、如果被訪者拒絕訪談，訪談者應不再對其進行糾纏

　　C、研究者應嚴格按訪談問卷的順序以及原有問題提問

　　D、間接訪談是指研究者通過對某人親戚朋友的訪談，得到他的資料

　　參考答案：C

　　14.關于參與觀察，下列說法錯誤的是()。

　　A、觀察者有可能獲得的“內部”信息，且材料可能更加真實

　　B、觀察者與被觀察者之間的互動關系，可能會有一些負面的影響

　　C、觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感

　　D、參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗

　　參考答案：D

　　15.社會心理學研究的倫理原則是指()。

　　A、社會心理學的研究要注意密切聯系社會現實

　　B、不僅要把所研究的對象納入系統進行考察，而且要用系統的方法來研究

　　C、社會心理學的研究往往要采用一些手段控制情境或被試。因而要特別注意因欺瞞與恫嚇所產生的后果，盡力避免對被試的身心健康造成傷害。

　　D、研究者要采取實事求是的科學態度，對客觀事實不能歪曲和臆測。

　　參考答案：C

　　16.社會學習論的代表人物是()。

　　A、華生

　　B、勒溫

　　C、奧爾波特

　　D、班杜拉

　　參考答案：C

　　17.觀察學習所包含的過程為(　　)。

　　A、注意過程、保持過程、動作再現過程、動機過程

　　B、聯想過程、模仿過程、強化過程

　　C、觀察過程、學習過程、模仿過程、強化過程

　　D、模仿過程、外部強化過程、內部強化過程、鞏固過程

　　參考答案：A

　　18.霍曼斯是社會心理學中()理論流派的代表人物。

　　A、社會互動論

　　B、社會交換論

　　C、社會作用論

　　D、社會認知論

　　參考答案：B

　　19.符號互動論的代表人物是：

　　A、米德和戈夫曼

　　B、勒溫和詹姆斯

　　C、斯金納和華生

　　D、弗洛伊德和榮格

　　參考答案：A

　　心理咨詢師《社會心理學》測試題 2

　　單選題

　　1、經驗描述階段的特點是在()的基礎上，對人類的心理活動和行為方式進行客觀的描述和分析。

　　A、思辨

　　B、觀察

　　C、歸納

　　D、實驗

　　參考答案 B

　　2、個體與他人在()和身體接觸時，情感體驗最為深刻。

　　A、觸摸

　　B、目光接觸

　　C、面部表情

　　D、身體運動

　　參考答案 A

　　3、阻礙個體達到目標的情境及行為受阻時，個體產生的心理緊張狀態都是()。

　　A、焦慮

　　B、動機受阻

　　C、挫折

　　D、需要

　　參考答案 C

　　4、人的社會行為的直接原因是()。

　　A、社會態度

　　B、社會動機

　　C、價值觀

　　D、社會知覺

　　參考答案 B

　　5在有限經驗的基礎上形成的刻板印象往往具有()的性質。

　　A、消極

　　B、雙向作用

　　C、定向作用

　　D、積極

　　參考答案 A

　　6、社會心理學的形成期是()。

　　A、學派時代

　　B、實證分析階段

　　C、經驗描述階段

　　D、哲學思辨階段

　　參考答案 C

　　7、在他人作用下，引起個體思想、情感和行為的變化的現象，稱為()。

　　A、人際吸引

　　B、印象管理

　　C、互動

　　D、社會影響

　　參考答案 D

　　8、在非對抗的條件下，通過語言、表情、姿勢以及動作等對他人的心理與行為發生影響，使其接受影響者的意見和觀點或者按所示意的方式去活動，叫()。

　　A、模仿

　　B、感染

　　C、社會促進

　　D、暗示

　　參考答案 D

　　9、第一印象作用的機制是()。

　　A、光環效應

　　B、好惡評價

　　C、近因效應

　　D、首因效應

　　參考答案D

　　10、塔爾德在“模仿律”中指出，“個體對本土文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優于外域文化及其行為方式”，這被稱為()。

　　A、結果律

　　B、先內后外律

　　C、幾何級數律

　　D、下降率

　　參考答案 B

　　11、在沒有外在壓力的條件下，個體受他人影響仿照他人，使自己與他人相同或相似的現象，稱為()。

　　A、暗示

　　B、社會促進

　　C、感染

　　D、模仿

　　參考答案 D

　　12、出生順序是影響親合的一個重要因素。沙赫特的研究表明，長子、長女恐懼時的合群傾向要比他們的弟弟妹妹()。

　　A、弱很多

　　B、弱

　　C、強

　　D、穩定

　　參考答案 C

　　13、關于愛情，下列說法中錯誤的是()。

　　A、幼兒也有愛情體驗

　　B、愛情是一種高級情感，不是低級情緒

　　C、愛情有生理基礎，包括性愛因素

　　D、愛情的基本傾向是奉獻

　　參考答案 A

　　14、問卷設計的基本原則不包括()。

　　A、系統性原則

　　B、非暗示性原則

　　C、目的性原則

　　D、全面性原則

　　參考答案 A

　　15、社會交換論認為態度改變的關鍵是()。

　　A、誘因的強度

　　B、趨向動機

　　C、回避動機

　　D、達到平衡狀態

　　參考答案 A

　　16、我國的勞動教養制度是一種()的機制。

　　A、終身社會化

　　B、繼續社會化

　　C、再社會化

　　D、早期社會化

　　參考答案 C

　　17、在態度的A-B-C模型中，“C”是指()。

　　A、認知

　　B、人格

　　C、行為傾向

　　D、情感

　　參考答案 A

　　18、勒溫認為，要理解和描述行為，人和()必須被看成是一個相互依賴的因素群。

　　A、他過去的經驗

　　B、他的個性特征

　　C、他的情緒狀態

　　D、他所處的情境

　　參考答案 D

　　19、在行為的內因與外因中，一部分是可變的，另一部分是穩定的。如內因中人的()是易變性因素。

　　A、情緒

　　B、能力

　　C、人格

　　D、智力

　　參考答案 A

　　20、態度的三成分說又稱態度的()模型。

　　A、TIRO

　　B、P-O-X

　　C、A-B-C

　　D、B=f(P，E)

　　參考答案 C

　　21、光環效應是一種()的現象，一般是在人們沒有意識到的情況下發生。

　　A、以偏概全

　　B、先入為主

　　C、信息干擾

　　D、社會適應

　　參考答案 A

　　22、已學習和掌握的相當熟練的動作，不假思索即可做出的反應，稱為()。

　　A、促進反應

　　B、弱勢反應

　　C、懈怠反應

　　D、優勢反應

　　參考答案 D

　　23、群體規模影響從眾行為，研究表明，群體規模一般在()時，影響最大。

　　A、1人～3人

　　B、3人～4人

　　C、4人～6人

　　D、10人以上

　　參考答案 B

　　24、在印象管理中，為使他人對自己產生良好印象，建立良好人際關系，個體往往會承認自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面時變得可信。這種做法被稱為()。（1.0分）

　　A、形象塑造

　　B、自我暴露

　　C、隱藏自我

　　D、自我抬高

　　參考答案 D

　　25、雙方高度關懷對方的情感狀態，覺得讓對方快樂和幸福是自己義不容辭的責任，這是()的特點。

　　A、愛情

　　B、喜歡

　　C、單相思

　　D、依戀

　　參考答案 A

　　26、“個體或群體重復獲得相同獎賞的次數越多，則該獎賞對個體的價值越小”，這是霍曼斯社會交換論的()。

　　A、刺激命題

　　B、剝奪-滿足命題

　　C、價值命題

　　D、成功命題

　　參考答案 B

　　27、個體對情境中的客體通過態度來賦予其意義，這是態度的()功能。

　　A、價值表現

　　B、認知

　　C、自我防御

　　D、工具性

　　參考答案 B

　　28、對一些反社會的價值觀和一些引起心理障礙的價值理念，心理咨詢師應該()。

　　A、進行干預

　　B、進行積極的干預和引導

　　C、不用干預

　　D、進行一定的引導

　　參考答案 B

　　29、企業家屬于()角色。

　　A、創造性

　　B、功利型

　　C、表現型

　　D、自由型

　　參考答案 B

　　30、被動包容式人際關系的取向是()。

　　A、期待他人引導，愿意追隨他人

　　B、對他人顯得冷淡，負性情緒較重，但期待他人對自己親密

　　C、喜歡控制他人，能運用權力

　　D、期待他人接納自己，往往退縮、孤獨

　　參考答案 D

　　31、首因效應和近因效應表明，在印象形成過程中，()對印象形成有重要影響。

　　A、信息數量

　　B、信息順序

　　C、信息內容

　　D、信息真實性

　　參考答案 B

　　32、實驗社會心理學的奠基人是()。

　　A、特里普力特

　　B、勒溫

　　C、麥獨孤

　　D、F.奧爾波特

　　參考答案 D

　　33、身份的`特點不包括()

　　A、系統性

　　B、穩定性

　　C、主觀性

　　D、客觀性

　　參考答案 A

　　34、家長對兒童的自律訓練的嚴格程度與兒童的成就動機之間是()的關系。

　　A、很復雜

　　B、零相關

　　C、正相關

　　D、負相關

　　參考答案 C

　　35、“個體與他人之間情感上的相互親密的狀態，是人際關系中的一種肯定形式”，這指的是()。

　　A、人際吸引

　　B、利他關系

　　C、依戀

　　D、人際關系

　　參考答案 A

　　36、溝通是()傳遞和交流的過程。

　　A、物質

　　B、情感

　　C、信息

　　D、能量

　　參考答案 C

　　37、自我概念的形成與發展大致經歷三個階段，即()。

　　A、從心理自我到社會自我，最后到生理自我

　　B、從社會自我到生理自我，最后到心理自我

　　C、從生理自我到心理自我，最后到社會自我

　　D、從生理自我到社會自我，最后到心理自我

　　參考答案 D

　　38、最重要的體語溝通方式是()。

　　A、目光

　　B、身體運動

　　C、面部表情

　　D、身體姿勢

　　參考答案 A

　　39、其態度與行為方式是符合社會期待的是()。

　　A、觀察者

　　B、外控者

　　C、內控者

　　D、行動者

　　參考答案 C

　　40、朋友之間交往的距離屬于()距離。

　　A、個人

　　B、親密

　　C、公眾

　　D、社交

　　參考答案 A

　　41、關于社會交換論，下列說法中錯誤的是()。

　　A、社會交換關系是建立在利益沖突基礎上的人們的競爭性活動

　　B、趨利避害是人類行為的基本原則

　　C、人們在互動中傾向于擴大收益、縮小代價或傾向于擴大滿意度、減少不滿意度

　　D、社會交換論是主張從經濟學的投入與產出關系的視角研究社會行為的理論

　　參考答案 A

　　42、詹姆士(1890)關于自尊的經典公式是()。

　　A、自尊=成功/抱負

　　B、自尊=自信/抱負

　　C、自尊=成功/自信

　　D、自尊=抱負/成功

　　參考答案 A

　　43、利他行為中有一現象稱為“旁觀者效應”，其意思是()。

　　A、他人在場，會激勵助人者

　　B、他人在場有利于促進助人行為

　　C、他人在場，使助人者體會到社會贊許，增進助人行為

　　D、他人在場對利他行為有負面影響

　　參考答案 D

　　44、個體追求自認為是重要的、有價值的工作，并使之達到完善狀態的動機叫()。

　　A、成就動機

　　B、社會動機

　　C、抱負動機

　　D、習得性動機

　　參考答案 A

　　45、某些人認為個體生活中多數事情的結果是個人不能控制的各種外部力量的作用造成的，相信社會的安排，相信命運和機遇等因素決定了自己的狀況，認為個人的努力無濟于事。這種人被稱為()。 A、行動者

　　B、觀察者

　　C、外控者

　　D、內控者

　　參考答案 A

　　46、虛擬溝通的進程主要由溝通者自己的主觀感受和()來引導。

　　A、認知

　　B、評價

　　C、想象

　　D、情緒

　　參考答案 C

　　47、人際關系的三維理論是由()提出來的。

　　A、舒茨

　　B、摩根

　　C、費斯廷格

　　D、奧斯古德

　　參考答案 A

　　48、在斯坦伯格(R.Sternberg，1988)的愛情三角形中，一見鐘情屬于()。

　　A、迷戀

　　B、空洞

　　C、愚蠢

　　D、浪漫

　　參考答案 D

　　49、對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出()的預測。

　　A、準確

　　B、變化

　　C、可控

　　D、不可控

　　參考答案 A

　　心理咨詢師《社會心理學》測試題 3

　　一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其號碼填在題干后的括號內。每小

　　題1分，共10分)

　　1．社會學習理論的代表人物是 ( )

　　A．斯金納 B．班杜拉 C．馬斯洛 D．迪納

　　2．麥獨孤在《社會心理學緒論》中用——解釋人的社會行為。 ( )

　　A．學習 B．本能 C．模仿 D．強化

　　3．——是推動人的行為的動力。 ( )

　　A．需要 B．動機 C．興趣 D．情感

　　4．——和理解性是知覺的兩大特性。 ( )

　　A．觀念性 B．能動性 C．意識性 D．整體性

　　5．心理的自我是自我發展的第三階段，從———開始，個體確立起自我意識。 ( )

　　A．兒童期 B．少年期 C．青春期 D．壯年期

　　6．——提出的定義是目前有關態度的最流行的定義。 ( )

　　A．奧爾波特 B．克雷奇 C．紐科姆 D．弗里德曼

　　7．——成分是態度的基礎。 ( )

　　A．認知 B．情感 C．行為傾向 C．社會

　　8．雙因素理論又叫保健—激勵因素理論，是美國學者————于1959年提出的 ( )

　　A．藉茨伯格 B．謝利夫 C．柯爾伯格 D．馬斯洛

　　9．團體極化現象指在參與團體討論之后，成員的冒險性比討論前會 ( )

　　A．更小 B．一樣 C．更高或更低 C．難以確定

　　10．——是指一個人經常使用，但卻與他人共有的空間 ( )

　　A．主要領域 B．初級領域 C．公共領域 D．次要領域

　　二、填空題(每空1分，共20分)

　　1．按照作用范圍可把動機分為——和——

　　2．需要層次理論把人的需要分為生理，安全、友誼、——和——的需要．

　　3．現在人們對心理科學性質的看法認為它屬于————————————學科或——學科．

　　4．維納的歸因理論是在—————————的歸因現論和阿特金森的.——————理論的基礎上提出的．

　　5．認知他人表情的線索有——、——和言語表情

　　6．關于合作的理論主要有二種，一是———————————，二是—————————

　　7．凱爾曼認為態度的形成要經過————————、認同和——三個階段。

　　8．霍桑研究第一次把工業中的———-——問題提到首要地位，成為當代————————————的理

　　論基礎。

　　9．探討不同領導方式下團體活動效率的典型研究有兩個：一是—————————等人的民主與專制模式研究；

　　另一個是————————————的權變模型研究。

　　10．影響從眾的團體因素主要有三個方面：——，團體一致性和——

　　三、判斷題(正確的在題后括號內劃“√”，錯誤的劃“X”。每小題1分，共10分)

　　1．挫折只發生在個體動機不能獲得滿足時( )

　　2．SSP是社會學的社會心理學( )

　　3．凱利認為，特異性是指行動者對其它對象是否以同樣的方式做出反應，若是則特異性低( )

　　4．定勢在對人知覺中起著重要作用。尤其是對陌生人形成最初印象的時候，作用尤為明顯( )

　　5．擁擠的感覺總是和人們所處的空間大小有關( )

　　6．個體社會化的發展過程只與個體的心理成熟發展過程相適應( )

　　7．團體成員越能自由交流信息，他們的滿意度也就越高( )

　　8．協商比威脅更可能從根本上解決沖突( )

　　9．個體積極性的激發主要取決于目標效價，與期望概率無關( )

　　10．性別角色的社會分工，除了有生理的原因之外，主要由文化與社會方面的原因造成( )

　　四、名詞解釋(每小題4分，共20分)

　　1．歸因

　　2．印象形成

　　3．社會性寂寞

　　4．社會支持

　　5．社會傳染

　　五、簡答題(每小題6分，共18分)

　　1．學習社會心理學有什么樣的理論意義?

　　2．什么是社會刻板印象?它的基礎有哪些?

　　3．克羅特是如何解釋團體冒險現象的?

　　六、論述題(每小題11分，共22分)

　　1．什么是個體社會化?它有哪些特點?

　　2．什么是人際吸引?人們為什么會相互吸引?

　　心理咨詢師《社會心理學》測試題 4

　　單選題

　　（2009.5）28．社會行為公式B=f(P,E)中，P指（）。

　　A．行為B．個體所處的情境

　　C．個體D．函數關系

　　（2009.5）29．自我概念的形成與發展大致經歷三個階段，即（）。

　　A．從生理自我到心理自我，最后到社會自我

　　B．從生理自我到社會自我，最后到心理自我

　　C．從社會自我到生理自我，最后到心理自我

　　D．從心理自我到生理自我，最后到社會自我

　　（2009.5）49．社會心理學經驗描述階段的特點是在（）的基礎上，對人類的心理活動和行為方式進行客觀的描述和分析。

　　A．觀察B．實驗

　　C．思辯D．歸納

　　（2009.5）50．角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于（）。

　　A．角色沖突B．角色不清

　　C．角色中斷D．角色失敗

　　（2009.5）51．刻板印象使人的社會知覺過程簡化，因此它具有（）的作用

　　A．概括化B．社會適應

　　C．抽象化D．消極

　　（2009.5）69．由他人的判斷所反映的自我概念，是（）。

　　A．主我B．客我C．鏡我D．超我

　　（2009.5）70．在有限經驗的基礎上形成的刻板印象往往具有（）的性質。

　　A．積極B．雙向作用C．消極D．定勢作用

　　（2009.5）71．個體對特定對象的總的評價和穩定性的反應傾向是（）。

　　A．歸因B．態度C．動機D．情緒

　　28、C 29、B 49、A 50、D 51、B 69、C 70、C 71、B

　　（2009.5）87．態度的特點包括（）。

　　A．對象性B．內在性

　　C．穩定性D．指向性

　　（2009.5）88．身體語言包括（）。

　　A．面部表情B．身體姿勢

　　C．妝飾打扮D．人際距離

　　（2009.5）101．一般來說，農民屬于（）。

　　A．成就角色B．規定性角色C．功利性角色D．不自覺角色

　　（2009.5）102．一般來說，近因效應容易在（）的人之間產生。

　　A．熟悉B．不熟悉C．親密D．不常見面

　　（2009.5）114．下列說法中正確的包括（）。

　　A．恐懼越強，親合傾向越弱B．恐懼越強，親合傾向越強

　　C．焦慮越強，親合傾向越弱D．焦慮越強，親合傾向越強

　　（2009.5）115．根據凱利的三維理論，個體在歸因時需要掌握包括（）的信息。

　　A．協調性B．特異性C．共同性D．一致性

　　87、ABC 88、ABCD 101、ABC 102、AC

　　（2009.11）28、全部社會化的前提是（）。

　　（A）性別社會化（B）政治社會化

　　（C）道德社會化（D）語言社會化

　　（2009.11）29、信息如果喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服。畏懼和說服之間是（）關系。

　　（A）U型曲線（B）線性

　　（C）倒U型曲線（D）指數曲線

　　（2009.11）48、社會行為是由（）引起，并對社會產生影響的反應系統。

　　（A）社會因素（B）現實生活

　　（C）周圍環境（D）即時情景

　　（2009.11）49、一般來說，人在（）時，情感體驗最為深刻。

　　（A）身體運動（B）身體接觸

　　（C）目光接觸（D）身體欠安

　　（2009.11）50、詹姆士的自尊公式是（）。

　　（A）自尊=成功/自信（B）自尊=成功/抱負

　　（C）自尊=自信/抱負（D）自尊=抱負/成功

　　（2009.11）68、社會行為公式B=f（P,E）中，E的含義是（）。

　　（A）行為（B）函數關系

　　（C）個體（D）個體所處的情景

　　（2009.11）69、自尊是個體對其（）進行自我評價的結果。

　　（A）社會角色（B）自我概念

　　（C）自我意識（D）自我價值

　　（2009.11）70、對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出（）的預測。

　　（A）準確（B）變化

　　（C）穩定（D）系統

　　28、D 29、C 48、A 49、B 50、B 68、D 69、A 70、B

　　多選題

　　（2009.11）100、G·奧爾波特認為，社會的存在，也就是他人的存在方式包括（）。

　　（A）現實的存在（B）想象的存在

　　（C）隱含的存在（D）虛擬的存在

　　（2009.11）101、關于自我（self），正確的說法包括（）。

　　（A）是個體自我知覺的體系與認識自己的方式

　　（B）也叫自我意識

　　（C）是個體對自己存在狀態的認知

　　（D）是個體對其社會角色進行自我評價的結果

　　（2009.11）113、自尊需要包括（）。

　　（A）對成就、優勢與自信等的欲望

　　（B）對名譽、支配地位、贊賞的欲望

　　（C）對歸宿感的需要

　　（D）對實現自我價值的需要

　　（2009.11）114、下列說法中正確的包括（）。

　　（A）羞恥的個體往往會感到沮喪、自卑等，認為自己對事情的發展無能為力

　　（B）健康的羞恥感是個體心理發展的自然結果，是人適應社會、改善自我的一種動力

　　（C）內疚者往往有良心上和道德上的自我譴責，并試圖做出努力來彌補自己的過失

　　（D）內疚感越強．個體心理越健康

　　100、ABC 101、ABC 113、AB 114、ABC

　　單選題

　　（2010.5）28.奧爾波特認為社會心理學是研究（）和社會意識的學科。

　　（A）社會認知（B）社會心理

　　（C）社會行為（D）社會影響

　　（2010.5）29.最嚴重的角色失調是（）。

　　（A）角色不清（B）角色失敗

　　（C）角色中斷（D）角色沖突

　　（2010.5）49.社會心理學的啟蒙期是（）。

　　（A）哲學思辨階段（B）學派階段

　　（C）實證分析階段（D）經驗描述階段

　　（2010.5）50.“性別”表示（）。

　　（A）男女在人格特征方面的差異

　　（B）社會對男女在態度、角色和行為方式方面的期待

　　（C）男女在生物學方面的差異

　　（D）男女在社會學方面的差異

　　（2010.5）51.第一印象作用的機制是（）。

　　（A）近因效應（B）首因效應

　　（C）光環效應（D）刻板效應

　　（2010.5）69.良好人際關系的原則不包括（）。

　　（A）交換原則（B）平等原則

　　（C）強化原則（D）相互原則

　　（2010.5）70.信息出現的順序對印象形成有重要影響，反映在（）。

　　（A）光環效應（B）刻板印象

　　（C）近因效應（D）期待效應

　　（2010.5）71.羅特關于個體歸因傾向的理論叫（）理論。

　　（A）控制點（B）三維

　　（C）可控性（D）平衡

　　28、C 29、B 49、A 50、A 51、B 69、C 70、C 71、A

　　多選題

　　（2010.5）88.侵犯的構成要素包括（）。

　　（A）傷害行為（B）侵犯動機

　　（C）社會評價（D）社會規范

　　（2010.5）102.人類社會化的基本條件包括（）。

　　（A）較長的生活依附期（B）人腦復雜的神經網絡

　　（C）良好的社會規范（D）社會角色的引導

　　（2010.5）103.影響自尊的.因素包括（）。

　　（A）家庭教養方式（B）行為表現的反饋

　　（C）活動的性質　（D）參照群體

　　（2010.5）116.影響社會知覺的主觀因素包括（）。

　　（A）情緒（B）興趣

　　（C）動機（D）經驗

　　（2010.5）117.態度的特點包括（）。

　　（A）完整性（B）內在性

　　（C）穩定性（D）對象性

　　88、ABC 102、AB 103、ABD 116、ABCD 117、 BCD

　　（2010.11）35、B=f(P，E)中的B代表( )。

　　(A)社會行為 (B)個體特點

　　(C)個體所處情境 (D)行為傾向

　　（2010.11）36、社會化的載體不包括( )。

　　(A)學校 (B)家庭

　　(C)電視 (D)醫院

　　（2010.11）37、“性”屬于( )概念。

　　(A)生物學 (B)心理學

　　(C)社會學 (D)人類學

　　（2010.11）38、他人的判斷反映的自我概念是( )。

　　(A)本我 (B)客我

　　(C)鏡我 (D)超我

　　（2010.11）39、“出工不出力”是一種( )現象。

　　(A)社會抑制 (B)社會干擾

　　(C)社會惰化 (D)社會促進

　　（2010.11）40、塔爾德模仿律包括( )。

　　(A)算術級數律 (B)上升律

　　(C)先外后內律 (D)下降律

　　（2010.11）41、由于社會急劇變化，對個體重新進行社會化的過程叫( )。

　　(A)繼續社會化 (B)再社會化

　　(C)去社會化 (D)反社會化

　　（2010.11）42、正常情況下，中等程度的人際吸引形式是( )。

　　(A)愛情 (B)喜歡

　　(C)親合 (D)接近

　　（2010.11）43、模仿的意義不包括( )。

　　(A)具有適應作用 (B)是學習的基礎

　　(C)影響他人的方式 (D)會促進群體形成

　　35.A 36.D 37.A 38.C 39.C 40.D 41.A 42.B 43.C

　　多選題

　　（2010.11）91、自我概念的功能包括( )。

　　(A)保持內在一致性 (B)影響外貌

　　(C)解釋經驗 (D)決定期待

　　（2010.11）92、影響兒童自尊的因素包括( )。

　　(A)家長的教育方式 (B)自身的行為表現

　　(C)自身的抱負 (D)參照群體的選擇

　　（2010.11）93、根據魯賓的觀點，愛情和喜歡的區別可從以下方面表現出來，其中包括( )。

　　(A)依戀 (B)相容

　　(C)利他 (D)親密

　　（2010.11）　94、從眾行為的原因包括( )。

　　(A)尋求行為參照 (B)群體凝聚力

　　(C)遺傳素質 (D)對偏離的恐懼

　　（2010.11）95、社會化的基本條件包括( )。

　　(A)人類有較長的生活依附期 (B)人類的本能

　　(C)人類的遺傳素質 (D)適宜人類生存的自然環境

　　91.AC 92.ABD 93.ACD 94.ABD 95.AC

　　（2011.5）36、關于利他行為，下列說法錯誤的是( )。

　　(A)噪音等惡劣的環境會減少利他行為

　　(B)助人的榜樣，會增加人們的利他行為

　　(c)他人在場。往往會產生社會助長效應，對利他行為有積極影響

　　(D)長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助

　　（2011.5）37、羞恥是一種( )的社交情緒。( )

　　(A)積極 (B)作用不明 (c)消極 (D)有積極作用，也有消極作用

　　（2011.5）38、動機強度和活動效率的關系大致呈( )型曲線。

　　(A)倒LJ (B)U (C)線性 (D)N

　　（2011.5） 39、在群體活動時，個體的侵犯性一般會( )。

　　(A)減少 (B)保持穩定 (C)增加 (D)受到抑制

　　多選題

　　（2011.5）9l、態度的特點包括( )。

　　(A)穩定性 (B)內在性 (c)間接性 (D)針對性

　　（2011.5）92、G·奧爾波特認為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括 ( )。

　　(A)虛擬的存在 (B)現實的存在 (C)想象的存在 (D)隱含的存在

　　（2011.5）93、個體社會化的主要載體包括( )。

　　(A)家庭 (B)大眾傳媒 (C)學校 (D)交通工具

　　（2011.5） 94、角色失調包括( )。

　　(A)角色沖突 (B)角色失敗 (c)角色不清 (D)角色誤解

　　（2011.5） 95、F·奧爾波特認為社會心理學的研究對象包括( )。AC

　　(A)社會行為 (B)社會影響 (C)社會意識 (D)本能行為

　　ABD

　　BCD

　　ABC

　　單選題

　　（2011.11）31、在競爭條件下，人們傾向于把他人的失敗作( )。

　　(A) 內歸因 (B) 情境歸因

　　（2011.11）32、態度的ABC模型中，B代表( )。

　　(A)行為 (B)情感

　　(C)認知 (D)行為傾向

　　（2011.11）33、鼓勵老年人適當的參加社會活動，與他人保持必要地溝通，最重要的原因是溝通能( )。

　　(A) 獲得信息 (B) 改善人際關系

　　（2011.11）34、社會下層人士具有模仿社會上層人士的傾向，這是塔爾德所稱的( )。

　　(A)上升率 (B)先內后外率

　　(C)下降率 (D)先外后內率

　　（2011.11）61、在他人面前表現自己的優點，以使他人對自己形成良好的印象，這叫 ( )。

　　(A) 光環效應 (B) 刻板印象

　　（2011.11）62、在海德的P—O—X模型中，兩種關系否定，一種肯定，則存在( )。

　　(A) 不平衡狀態 (B) 平衡狀態

　　（2011.11）63、一般來說，最能表現個體真實心態的身體語言是（）。

　　(A)面部表情 (B) 目光

　　(C)身體運動 (D) 妝飾

　　31~34ABC 61~63DBB

　　多選題

　　（2011.11）90、家庭影響兒童性別角色社會化的機制包括〔〕

　　(A) 性別期待（B）性別認同

　　（2011.11）91、詹姆士關于自我的概念包括( )

　　(A) 主我（B）本我

　　（2011.11）92、關于親和動機，正確的說法包括（）

　　(A) 焦慮會增強人們的親和動機（B）悲慘情境會加強人們的親和動機

　　（2011.11）109、G奧爾波特認為社會存在的形式包括（）

　　(A) 想象的存在（B）隱含的存在

　　（2011.11）110、角色失調的形式包括（）

　　(A) 角色沖突 (B) 角色失敗

　　（2011.11）111、關于自尊，正確的說法包括( ).

　　(A) 自尊會導致自信

　　（B）自尊與抱負成反比

　　(D) 自尊與成功成反比

　　（2011.11）112、嫉妒的特點包括( )

　　(A) 針對性 (B) 普遍性

　　90.ABC 91.AC 92.BCD 109.ABC 111.ABC 112.ABC

　　單選題

　　（2012.5）35、根據印度學者古普塔的研究，由愛情而結合的夫妻婚后( )年，彼此愛的情感開始不斷減少。

　　(A)3 (B)5

　　（2012.5）36、“男女搭配，干活不累”是一種 ( )現象。

　　(A)社會懈怠 (B)優勢反應強化

　　(C)結伴效應 (D)社會促進

　　（2012.5）37、“隨大流”是一種( )現象。

　　(A)服從 (B)從眾

　　(C)參照 (D)模仿

　　（2012.5）38、態度測量一般使用( )的方法；

　　(A)實驗 (B)．間接

　　(C)觀察 (D)直接

　　（2012.5）39、喜歡與交往頻率的關系是( )。

　　(A)線性曲線 (B)雙曲線

　　(C)倒U曲線 (D)U曲線

　　（2012.5）40、一般來說，個體自我意識水平降低時，侵犯性會( )。．

　　(A)迅速下降 (B)提高

　　(C)緩慢下降 (D)不變

　　（2012.5）41、有才的人偶爾犯點小錯誤，反而會增加其對周圍人的吸引力，其原因是( )。

　　(A)讓人覺得與其相似 (B)對他易形成良好的人格品質評價

　　(C)讓人覺得與其互補 (D)對他人的社會比較壓力減小

　　（2012.5）42、一般來說，最強烈的人際吸引形式是( )。

　　(A)友誼 (B)愛情

　　(C)喜歡 (D)親情

　　（2012.5）43、心理咨詢師與求助者之間的人際距離應該是( )。

　　(A)公眾距離 (B)個人距離

　　(C)社交距離 (D)親密距離

　　36 D 37C 38B 40B 41B 42B 43C

　　多選題

　　（2012.5）92、嫉妒的特點包括( )。

　　(A)針對性 (B)普遍性

　　(C)對抗性 (D)短暫性

　　（2012.5）93、態度的成份包括( )。

　　(A)行為 (B)情感

　　(C)認知 (D)行為傾向

　　（2012.5）94、農民屬于( )。

　　(A)功利性角色 (B)成就角色

　　(C)表現性角色 (D)先賦角色

　　（2012.5）95、G．奧爾波特認為影響人們思想、情感和行為的社會存在形式包括( )。

　　(A)隱含的 (B)現實的

　　(C)想象的 (D)抽象的

　　（2012.5）96、下列陳述中正確的包括( )。

　　(A)移情能力與利他傾向呈負相關

　　(B)個體心境良好時，利他傾向會增加

　　(C)個體做錯了事感到內疚時，傾向于做些好事加以補償

　　(D)遇到困難的人，旁邊的人越多，他（她）得到幫助的可能性越大

　　（2012.5）97、下列陳述中正確的包括( )。

　　(A)成功幾率大的活動會激發個體高水平的成就動機

　　(B)成就動機越強的人抱負水平越高

　　(C)個體的施展才華的機會越多，成就動機就越強

　　(D)失敗的體驗會降低個體的抱負水平

　　92.ABC 93.BCD 94.ABC 95.ABC 96.BC 97.ABCD

　　（2012.11）34、麥獨孤用以解釋人類社會行為的主要概念是 ( )。

　　(A)模仿 (B)社會學習

　　(c)強化 (D)本能

　　（2012.11）35、繼續社會化指個體從 ( )一直到老年的社會化過程。

　　(A)出生 (B)青春期

　　(C)幼兒 (D)成年

　　（2012.11）36、親臺傾向起源于嬰兒期的 ( )。

　　(A)恐懼 (B)依戀

　　(c)焦慮 (D)孤獨

　　（2012.11）37、當態度三成分不協調時，占主導地位的成分是 ( )。

　　(A)價值觀 (B)認知

　　(C)行為傾向 (D)情感

　　（2012.11）38、人們往往會傾向于把過去很久的事情解釋為 ( )的原因。

　　(AJ圖像 (B)行為主體

　　(C)背景 (D)刺激客體

　　（2012.11）39、按照G. W．奧爾波特的觀點，影響個體思想、情感和行為的社會存在形式不包括 ( )。

　　(A)想象的 (B)現實的

　　(C)隱含的 (D)表象的

　　（2012.11）40、人際交往中，第一印象很鶯要，這是因為存在 ( )。

　　(A)近因效應 (B)刻板印象

　　(C)光環效應 (D)首因效應

　　（2012.11）41、關于人性的爭論，最早出現在社會心理學發展的( )階段。

　　(A)經驗描述 (B)哲學恩辨

　　(C)實證分析 (D)正式確立

　　34~37 DDBD 38~41CDDB

　　多選題

　　（2012.11）92、測量態度的間接方法包括 ( )。

　　(A)內省法 (B)投射法

　　(c)行為反應測量法 (D)量衰法

　　（2012.11）93、霍夫蘭德的態度轉變模型包括的要素包括 ( )。

　　(A)情境 (B)接受者

　　(C)反饋 (D)傳遞者

　　（2012.11）94、關于親合，正確的說法包括 ( )。

　　(A)壓力越大，親合傾向越強 (B)高焦慮者親臺傾向較強

　　(C)出生順序影響個體親合傾向 (D)恐懼時，親合傾向會增強

　　（2012.11）95、一個人要變成“社會人”，不可或缺的條件包括 ( )。

　　(A)較強的能力 (B)必要的遺傳素質

　　(C)較高的情商 (D)較長的生活依附期

　　92.BCD 93.ABD 94.ACD 95.BD

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