少兒英語的學(xué)習(xí)重點和方法

時間：2024-10-13 10:24:55 少兒英語我要投稿

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　　很多爸爸媽媽在跟我們的聊天的過程中，一直會問到這樣一個問題，就是英語學(xué)習(xí)的方法，如何提高小朋友對英語的興趣，讓學(xué)習(xí)成效更大呢?那么今天，YJBYS小編就羅列了各個年齡段小朋友們的一些學(xué)習(xí)英語的方法和建議。

少兒英語的學(xué)習(xí)重點和方法

　　1、啟蒙階段(0~6歲)

　　這一階段是孩子處于探索自身和周遭關(guān)系的重要階段，他們通過聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺來發(fā)現(xiàn)自己身體各部分能力，并用相對簡單的行為和表達(dá)與他人互動，尋找自己與他人之間的界限(boundry)。

　　同時，這一階段還是孩子的語言學(xué)習(xí)敏感期，他們對于各種語音信號，比如鈴鐺、動物、電視、環(huán)境聲音都特別敏感，是培養(yǎng)純正語音語調(diào)的好機會。

　　建議

　　家長可以充分利用孩子在這個階段的學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。通過原版英語童謠、原版繪本故事(尤其是立體或者有聲讀物)，以及原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏陶，培養(yǎng)英語語感，并通過唱字母歌、大小寫配對等游戲訓(xùn)練，提高孩童對字母的認(rèn)知度，打好英語學(xué)習(xí) “摩天大樓” 的堅實地基。

　　2、成長階段(6~9歲)

　　這個階段的孩子對語言已經(jīng)有了一定的理解能力，在對語言的表達(dá)上已經(jīng)不是簡單的停留在模仿，而是能更多的表達(dá)出自己的想法意思，在記憶上也有很大程度的提高。

　　建議

　　怎樣幫孩子提高詞匯量呢?如果只是單純的死記硬背，沒過多久，孩子就會失去學(xué)習(xí)興趣。家長可以通過一些有趣的互動，幫孩子創(chuàng)造情境，讓孩子按照類別記憶單詞群，而不是單個記憶。比如，孩子要記憶食物時，家長可以扮做售貨員，讓孩子當(dāng)顧客，隨后，通過“What do you want to buy?”“I want to buy…”這樣的句型，幫助孩子記憶各種食物相關(guān)的單詞。

　　而對于聽說能力的培養(yǎng)，除了要多和孩子進(jìn)行日常的英語互動外，家長還可以鼓勵孩子多和外教溝通，參加不同的社會活動，甚至可以帶孩子去英語母語國家旅行，讓孩子親身體驗和意識到英語的重要性，使用英語解決實際問題。

　　3、鞏固階段(9~12歲)

　　為了更好地應(yīng)對小升初，這個年齡段孩子的英語學(xué)習(xí)重點轉(zhuǎn)為英語讀寫能力的培養(yǎng)。雖然孩子在9歲前，也會接觸英語讀寫，但在此之前的要求多數(shù)是讀懂和會寫。然而，到了小學(xué)高年級后，孩子們就開始需要運用閱讀策略，去完成有一定難度的英語閱讀題，同時，開展在內(nèi)容結(jié)構(gòu)、邏輯、語法和詞匯運用等方面都有要求的寫作訓(xùn)練。

　　建議

　　怎樣幫助小學(xué)高年級孩子提高英語閱讀水平?最重要的是結(jié)合孩子的興趣，幫助孩子找到適合他們的分級閱讀材料。在挑選分級閱讀材料時，家長可以遵循“五個手指原則”，即一頁書上的陌生單詞不要超過五個，如果超過了，對于孩子而言，就有點難啃了。

　　對于寫作，粑粑麻麻可以將一個復(fù)雜的寫作過程一步一步分解開，并在每一步都給到了孩子足夠的引導(dǎo)和幫助，這樣孩子可以在分步完成的過程中得到足夠的成就感，逐步提高英語寫作能力!

　　4、強化階段(12~15歲)

　　孩子進(jìn)入青春期，邏輯思維能力日益成熟，知識面也更加廣播，是通用英語轉(zhuǎn)型學(xué)術(shù)英語的重要階段。

　　建議

　　在這個年齡段，家長應(yīng)該多鼓勵孩子進(jìn)行學(xué)術(shù)英語讀物的閱讀，比如科普、歷史、文學(xué)類英語雜志與書籍等，在閱讀過程中，推薦一種閱讀方法：“一猜二查三記四評”。

　　“猜”，即遇到生詞時，從上下文推斷出生詞大概意思;

　　“查”，即查字典，這里推薦用英英詞典，比如Merriam-Webster就有同反義詞版本的詞典;

　　“記”，即準(zhǔn)備一個生詞本，將生詞的解釋，例句，和同反義詞都記錄下來;

　　“評”，即寫讀后感和書評，增加孩子批判性思維。

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