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中學(xué)生英語(yǔ)寫作技巧
你的英語(yǔ)寫作水平怎么樣？有沒有認(rèn)真想想自己英語(yǔ)寫作為什么不行，處想什么問題了？本文是小編精心編輯的，中學(xué)生英語(yǔ)寫作技巧希望能幫助到你！
中學(xué)生英語(yǔ)寫作技巧篇一
1. 動(dòng)筆之前，認(rèn)真審題
《中考考試說明》指出，書面表達(dá)要切中題意。怎樣才能切中題意？就是要認(rèn)真審題，看到考題后，先不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)圖畫、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。
2. 圍繞中心，擬定提綱
書面表達(dá)評(píng)分原則有四條：
�。�1）內(nèi)容要點(diǎn)；
�。�2）運(yùn)用詞匯和結(jié)構(gòu)的數(shù)量；
�。�3）運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確性；
�。�4）上下文的連貫性。
由此可見，要點(diǎn)是給分的一個(gè)重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點(diǎn)，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結(jié)尾，設(shè)想幾個(gè)承上啟下的連詞，將主要句型、關(guān)鍵詞語(yǔ)草草記下，形成提綱，寫時(shí)切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。書面表達(dá)，內(nèi)容廣泛，題材多樣，要弄清考題的要求是寫人、敘事、介紹、評(píng)論、圖表、書信、日記、通知、便條還是看圖作文或改寫縮寫。如果是日記，要寫清年、月、日和天氣情況；如果是書信，則要注意書信的格式，注意短文字?jǐn)?shù)不要低于或超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)太多。
3. 語(yǔ)言通順，表達(dá)準(zhǔn)確
(1) 避免使用漢語(yǔ)式英語(yǔ)，盡量使用自己熟悉的`句型。幾種句型可交替使用，以避免重復(fù)和呆板。
(2) 多用簡(jiǎn)單句型，記事、寫人一般都不需要復(fù)雜的句型。可適當(dāng)多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語(yǔ)或情態(tài)動(dòng)詞等較復(fù)雜的句型。
(3)．注意語(yǔ)法、句法知識(shí)的靈活運(yùn)用。
1) 語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)要準(zhǔn)確無誤。
2) 主謂語(yǔ)要一致，主語(yǔ)的人稱和數(shù)要和謂語(yǔ)一致。
3) 注意人稱代詞的賓格形式。
4) 注意冠詞用法，例如： He is an honest student.中的an不能寫成a。
5) 注意拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)特別注意漢英的不同，例如：
漢語(yǔ) 英語(yǔ)
A. 句號(hào) 。 .
B. 省略號(hào) …… …
C. 頓號(hào) 、 無
(4) 描寫人物時(shí)，要生動(dòng)具體，例如：
1) 外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。
2) 服飾顏色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。
3) 內(nèi)心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。
4) 感情描寫：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。
5) 動(dòng)作描寫：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。
(5) 上下文要連貫。上下文的連貫性也是評(píng)分的一條原則，因此同學(xué)們應(yīng)把寫好的句子，根據(jù)故事情節(jié)，事情發(fā)生的先后次序（時(shí)間或空間），使用一些表示并列、遞進(jìn)等過渡詞進(jìn)行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。同學(xué)們應(yīng)注意下面過渡的用法：
1) 表示并列關(guān)系的過渡詞：and, as well as, or …
2) 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的過渡詞：but, yet, however …
3) 表示時(shí)間關(guān)系的過渡詞：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that …
4) 表示空間關(guān)系的過渡詞：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside …
5) 表示比較關(guān)系的過渡詞：in the same way, just like, just as …
6) 表示對(duì)照關(guān)系的過渡詞：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though …
7) 表示遞進(jìn)關(guān)系的過渡詞： also, and, then, too, in addition, moreover, again …
8) 表示因果關(guān)系的過渡詞：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result…
9) 表示解釋說明的過渡詞：for example, in fact, in this case, for, actually …
10) 表示強(qiáng)調(diào)的過渡詞：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important …
11) 表示目的的過渡詞：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, …
12) 表示列舉的過渡詞：for example , such as …
13) 表示總結(jié)性的過渡詞：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking …
4. 不會(huì)表達(dá)，另辟蹊徑
中考作文給分是以要點(diǎn)和語(yǔ)言準(zhǔn)確度而定，不以文采打分。造句越簡(jiǎn)單準(zhǔn)確越好，造復(fù)合句容易出錯(cuò)，容易被扣分，閱卷場(chǎng)上有句話：“錯(cuò)誤面前人人平等，文采好不加分”。如遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡(jiǎn)�？傊�，所造句子要正確、得體、符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。
(1) 迂回而行
當(dāng)漢語(yǔ)詞義不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可以想一個(gè)與這個(gè)漢語(yǔ)詞義相似的幾種詞義。擴(kuò)展思路，然后從英語(yǔ)中找出一個(gè)與其詞義相近的代替。這樣可有異曲同工之妙。
(2) 小詞大用
漢語(yǔ)中有些語(yǔ)意看來很復(fù)雜很文雅，但在英語(yǔ)中可用一些常用詞表達(dá)。下面這些詞可能在你的書面表達(dá)中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。
(3) 借花獻(xiàn)佛
有時(shí)書面表達(dá)中需要的單詞或詞組或許在試卷中的其他地方出現(xiàn)。因?yàn)閯倓傋鲞^題，記憶猶新，那么就可信手拈來，為我所用。
5. 錦上添花，量力而行
如果你還有時(shí)間和精力，想把書面表達(dá)寫得更好，那么，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：
(1) 句型多樣化，不要I（We）……到底，使人覺得乏味。
(2) 適當(dāng)使用一些并列句或主從復(fù)合句。
(3) 進(jìn)一步描繪人或事物時(shí)，適當(dāng)使用定語(yǔ)從句。
(4) 適當(dāng)使用分詞或分詞短語(yǔ)，烘托謂語(yǔ)動(dòng)詞。
(5) 偶爾使用一下倒裝句，增加新鮮感。
(6) 適當(dāng)調(diào)換一下狀語(yǔ)在句子中的位置，使句子不雷同。
(7) 上下句子緊接時(shí)，其中完全相同的成分可以省略，以節(jié)省篇幅。
6. 書寫工整，卷面整潔
字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認(rèn)，要保持卷面的整潔。
7. 寫完之后，勿忘檢查
中考作文時(shí)，由于時(shí)間緊、內(nèi)容多，同學(xué)們出錯(cuò)在所難免。因此，改錯(cuò)這一環(huán)節(jié)必不可少。中考作文評(píng)卷是根據(jù)要點(diǎn)、語(yǔ)言準(zhǔn)確性、上下文的連貫性來給分，根據(jù)錯(cuò)誤多少來扣分。因此，中考時(shí)花幾分鐘時(shí)間用來檢查錯(cuò)誤顯得尤為重要。檢查錯(cuò)誤應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
(1) 格式是否有錯(cuò)。
(2) 拼寫有無錯(cuò)誤。
(3) 語(yǔ)言是否用錯(cuò)。
(4) 時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤。
(5) 標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。
(6) 人稱是否用錯(cuò)。
【注意】此時(shí)不宜在卷面上作較大的改動(dòng)，以免顧此失彼，影響全局。
總之，只要平時(shí)同學(xué)們多練習(xí)寫作并有意運(yùn)用上述方法和技巧，合理分配時(shí)間，在中考時(shí)一定能寫出高質(zhì)量的作文，得到令人滿意的考分。
中學(xué)生英語(yǔ)寫作技巧篇二
一、增加積累
1.增加單詞積累。單詞是文章最基本的組成部分，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，文章就成了無本之木、無源之水，寫作就成了一句空話。因此，要想切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平，首先要努力提高學(xué)生的詞匯掌握量，這也是英語(yǔ)寫作的前提和基礎(chǔ)。現(xiàn)在的初中考場(chǎng)作文，對(duì)單詞的考察重點(diǎn)，在考查考生語(yǔ)言準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了用詞的得體性、表達(dá)方式的多樣性。因此考生作文不僅要達(dá)到基本的單詞數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還需要靈活落實(shí)語(yǔ)言運(yùn)用方法。只有連貫、流暢和可讀性強(qiáng)的文章，才能獲得更好的評(píng)分。
2.增加英語(yǔ)閱讀。俗話說得好：“熟讀，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！背踔猩捎谡莆盏膯卧~和句子較為單一，因此必須努力通過一些英語(yǔ)閱讀，達(dá)到提高閱讀的目的。英語(yǔ)課本和日常閱讀分析題目是學(xué)生接觸最多的英語(yǔ)讀物。英語(yǔ)老師應(yīng)在加強(qiáng)這一方面閱讀分析的同時(shí)，適當(dāng)選取一些較為容易的課外閱讀篇目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。通過大量的閱讀，學(xué)生可以逐漸提高對(duì)于的整體把握能力，達(dá)到潛移默化的功效。
3.增加文章背誦。英語(yǔ)教師在日常教學(xué)中，必須引導(dǎo)和要求學(xué)生多讀多背好文章、好句子。堅(jiān)持不懈，可以不斷增強(qiáng)學(xué)生的'英語(yǔ)語(yǔ)感，寫作時(shí)就能有話可說，從而輕松寫出滿意的文章。
二、強(qiáng)化訓(xùn)練
1.強(qiáng)化書寫訓(xùn)練。一手干凈、整潔、漂亮的handwriting是進(jìn)行英語(yǔ)寫作的良好條件。當(dāng)閱卷老師打開試卷后，不論文章水平高低，僅一手漂亮的英語(yǔ)書法，就可以為文章增色不少。
2.強(qiáng)化語(yǔ)法訓(xùn)練。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館所謂語(yǔ)法錯(cuò)誤不僅包括句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致等方面的錯(cuò)誤，還包括名詞單復(fù)數(shù)、單詞拼寫、介詞、代詞等方面的錯(cuò)誤。盡管目前書面表達(dá)給分原則重內(nèi)容要點(diǎn)，語(yǔ)法要求相對(duì)寬松，然而大的語(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)影響文章內(nèi)容的正確表達(dá)，小錯(cuò)誤又常被考生忽略。如許多考生習(xí)慣隨手點(diǎn)個(gè)逗號(hào)，殊不知這會(huì)在書面表達(dá)中造成嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
3.強(qiáng)化模仿訓(xùn)練。英語(yǔ)寫作需要模仿,模仿范文能直接提高學(xué)生銜接上下文和謀篇布局的能力。所以，教師在教授英語(yǔ)課文時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤治鑫恼碌膬?nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)和寫作技巧等，幫助學(xué)生提高對(duì)于語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的把握能力。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師可以從各種體裁的短文開始仿寫。仿寫時(shí)，教師可讓學(xué)生先閱讀，然后抄寫短文，逐步理解，最后進(jìn)行仿寫，難度從小到大，數(shù)量由少到多。通過多次的仿寫練習(xí)，可以逐步提高學(xué)生的寫作水平。
三、掌握技巧
寫作就像蓋房子一樣，有了材料，還需要把這些材料以一定的方法堆放在一起才能建成房屋，而這個(gè)方法就是寫作的技巧。
1.要認(rèn)真審題。寫作之前，必須明確把握寫作的題目和要求，明確，確定人稱、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，這樣才能避免文不對(duì)題，保證表達(dá)準(zhǔn)確。由于一些題目對(duì)文章提出了一些特殊的要求，考生最好將這些要求分類標(biāo)注在草稿紙上，避免出現(xiàn)未按要求寫作的情況發(fā)生。
2.要變難為易。在英語(yǔ)寫作中，一些題目很有難度，這就要求學(xué)生要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，變難為易。比如，一些句子可以用一句話來表述，但是在寫作中可能出現(xiàn)了語(yǔ)法不好落實(shí)的情況，所以我們就可以將長(zhǎng)句分成短句進(jìn)行表述。對(duì)于一些單詞無法確定的問題，我們也可拐彎抹角地表達(dá)出來�？偟囊笫牵毫�(zhēng)用自己最熟悉的句式、單詞來表達(dá)自己要表述的意思，避免出錯(cuò)。
3.要注重修改。文章寫成后，決不能匆忙交稿，必須從頭至尾進(jìn)行細(xì)致的檢查。一是要檢查文章是否達(dá)到了題目的要求；二是要檢查上下文是否連貫、句子銜接是否自然流暢；三是要時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣運(yùn)用是否合適；四是要檢查單詞書寫是否正確，是否有大小寫、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等。在寫作中，由于作文處于最后的位置，一些學(xué)生往往匆忙寫完，急忙交卷，出現(xiàn)的問題也就不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
總之，的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。作為英語(yǔ)教師，必須通過增加積累、強(qiáng)化訓(xùn)練、傳授技巧等多種方式，才能達(dá)到提高學(xué)生寫作能力的目的。
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