心得體會,行文方式要“形散神不散”,寫作體裁上,可以是夾敘夾議的議論文,也可以是抒情寫意的散文,還可以是言簡意賅的詩歌。寫作手法上,敘述、描寫、說明、議論、抒情等基本表達方式,乃至比興、聯想等表現手法都可以根據思想表達的需要自由選用。內容上,只要是作者本人的真實觀點、感受和思想的表達,從時代的發展到自己的一段歷史、一點悲歡,無不可寫。
心得報告1
一、實習目的:
通過該學習使學生加深對課堂教學內容的理解,掌握一些典型機床的系統結構和工作原理,掌握機械拆裝的基本程序,理解機床裝配工藝;培養學生獨立分析和解決問題的能力,提高學生的實際動手能力,為學生今后從事相關工作打下一定的實踐基礎;培養學生的團結協作精神,改善學生的知識結構,拓展知識層面,增強學生的綜合素質。
二、實習要求:
掌握典型金屬切削機床的基礎理論和工作原理;
掌握機械拆裝的基本方法和機械裝配工藝;
掌握機床傳動系統分析的基本方法;
掌握典型金屬切削機床的傳動系統;
初步具有新機床、新裝置、新技術的科研開發能力;
體會團隊協作在實踐工作中的重要作用,樹立團隊精神;
體會觀察、搜索資料、調查研究、整理報告等方法,提高分析問題和解決問題問題的能力。
撰寫實習日記,并提交實習報告。
三、實習內容:
機床拆裝與參觀,包括:車床拆裝、滾齒機拆裝、常見機床結構參觀。 具體內容如下:
1、車床部分
(1)了解車床的工藝范圍和布局,熟悉其主要組成部件及功用。
(2)研讀車床相關圖紙,掌握各件的裝配關系。
(3)拆卸和裝配車床整機,掌握正確拆裝方法,理解機械裝配工藝。
(4)掌握主軸箱的內部結構、各組成部分的功能和裝配關系。
(5)掌握溜板箱的內部結構、各組成部分的功能和裝配關系。
(6)掌握進給箱的內部結構、各組成部分的功能和裝配關系。
(7)分析該機床的傳動系統。
(8)了解該機床的電器控制系統。
共有四個傳動鏈
主傳動:電動機—1—2—i—3—4—滾刀
進給傳動:工件—4—5—u—6—7絲杠
2、滾齒機部分
(1)了解齒輪的加工方法,掌握滾齒原理。
(2)了解該機床的工藝范圍和布局,熟悉其主要組成部件及功用。
(3)研讀機床相關圖紙,掌握各件的裝配關系。
(4)拆卸和裝配機床整機,掌握正確拆裝方法。
(5)分析滾齒機的傳動系統。
(6)掌握滾齒機的內部結構、各組成部分的功能和裝配關系。
(7)了解該機床的電氣控制系統。
共有四個傳動鏈
主傳動:電動機—1—2—i—3—4—滾刀
展成運動:滾刀—4—5—i—6—7—工件
進給傳動:工件—7—8—i—9—10—絲杠
差齒運動:絲杠—10—9—i—8—7—工件
3、參觀部分
(1)了解實習工廠現有其它機床的結構。
(2)掌握實習工廠現有其它機床的工藝范圍和工作原理。
(3)對參觀的各種機床寫清其工作原理、工藝范圍及特點。
心得報告2
推薦閱讀:要堅守正確的觀念,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀,時刻做到襟懷坦蕩、無私無畏、克己奉公、表里如一、公道正派、誠實守信。 ……
為全面落實省委組織部在全省組織系統開展的“講責任、講作風、講正氣,提升素質、提升水平、提升形象”(簡稱“三講三提升”)活動要求,近日,市工商局結合自身實際,研究制定了“五個三工作法”,大力推動“三講三提升”活動扎實開展。 開展“三講三提升”活動心得體會
一是開展“三個創新”,打造開拓創新、爭創一流的思想作風,樹立“陽光組工”形象。首先,要推進組織人事工作觀念創新,把組織人事工作納入到整體發展的大局中去謀劃;其次,要推進組織工作水平創新,認真貫徹落實《干部任用條例》和有關法規文件;第三,要推進內部管理機制創新,進一步完善規章制度,規范辦事程序,全面提高工作效率和服務水平。
二是做到“三個結合”,打造理論聯系實際的優良學風,樹立“理性組工”形象。首先,要把教育與深化切實結合起來,通過集中學習和業余自學、會議研討和分組討論、撰寫心得等形式,系統地掌握科學理論知識;其次,要把學習與工作緊密結合起來,提高學習的針對性和實效性,把著力點放在學與用、知與行的統一上來;第三,要把理論與實踐有機結合起來,鼓勵、支持組工干部和基層黨員群眾積極運用理論,在堅持黨的路線方針政策的前提下勇于創新。
三是突出“三個注重”,打造密切聯系群眾的部門行風,樹立“人文組工”形象。首先,注重傾聽群眾呼聲,增強服務意識;其次,注重基層實際,積極為基層排憂解難;第三,注重效益,努力推進工作落實。
四是踐行“三個守字”,打造公道正派、誠實守信的工作作風,樹立“規范組工”形象。首先,要嚴守政治紀律,嚴格執行組工干部“十禁止”;其次,要恪守職業道德,公道正派地考察、評價、推薦和使用干部,真正把那些肯干事、會干事、能干事的優秀干部選拔上領導崗位;第三,要堅守正確的觀念,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀,時刻做到襟懷坦蕩、無私無畏、克己奉公、表里如一、公道正派、誠實守信。
五是把握“三個強化”,打造艱苦奮斗、清正廉潔的生活作風,樹立“勤廉組工”形象。首先,要強化教育,提高組工干部在新形勢下遵守黨的紀律特別是政治紀律、工作紀律的自覺性;其次,要強化管理,經常檢查組工干部的工作,看其是否按政策、紀律和制度辦事;第三,要強化監督,充分發揮組織監督、群眾監督、輿論監督、制度監督的作用,進一步拓寬對組工干部的監督領域和范圍,樹立起組織部門可信、可靠、可敬、可親形象。
心得報告3
在上周末,我很榮幸參加了xx拓展訓練活動。我們去了位于xx展訓練基地,山湖之間景色很美。在我們到達基地開始,我們便是一個堅不可催的團隊了,面對各種挑戰,我們都會奮勇向前。
給我留下最深印象的便是生死與共。我的拍檔是生活中的好友,工作中的好伙伴,我們共同走上了鋼絲橋,橋下便是湖水。我和搭檔配合很默契,信任彼此,形成最穩定的三角,穩穩走過了鋼絲。在我們學習生活中都會有自己的好拍檔,互相任,互相加勉,我們會相伴走向成功。在此次拓展訓練中,也有小小的遺憾,在空中抓杠中我失敗了。現在8米的高空,要抓住離我1.5米的鐵杠。雖然我不畏懼那縱身一躍,但是,我怕抓不住。結果是真的沒有抓到,教練和我交流說,看到鐵杠又高又遠就判定自己不行,自然不行。要相信自己的潛能,相信自己一定可以,就能克服一切恐懼,如自己所想一般穩穩抓住前方的目標。教練的話讓我感受頗深,還沒有試過就說不行這就是種失敗,不管是有多難,只要全力以赴,自我突破變成為現實。
最后一個項目是畢業墻,最經典也是最考驗團隊精神一個項目。全組43名同學都要在不借助任何工具并且在規定時間的情況下翻過4.2米的畢業墻。雖然過程很艱辛,但是我們成功了。每個人的全力以赴,每個人一伸手,一投足,給我們的這次拓展訓練畫上了圓滿的句號。
第二天,我們聆聽了胡書記關于高校學生干部隊伍建設的想法。學生工作的三支重要力量之一,便是學生干部工作。學生干部要進行正確的自我定位,踐行學生本分;學生干部要具備良好的心理身體素養和思想道德素養,做到以德為先;學生干部在工作中要牢記安全,增強責任意識、團隊意識、創新意識、服務意識和形象意識;學生干部應具備的基本能力,如交際能力和表達能力,組織協調能力、創新、決策能力和靈活應變能力。
聽了胡書記的報告讓我受益匪淺,有了新的思考。如何實現自我管理,自我教育,自我服務。如何使自己在大學時代的認知日趨縝密;如何形成自己成熟的人際關系;如何對自己的職業定位和專業取向有個良好的認識和目標。
感謝學校給了我們參與此次拓展訓練的機會。拓展訓練不僅鍛煉了我們的體能,更重要的是給我們無時無刻灌輸著一種團隊意識,讓我們的思維越加成熟。相信團隊的力量可以戰勝一切,那么我們所發揮出的潛能便是無窮的。同時我們也得到了思考,如何做好學生干部這個來自于學生,最后服務于學生的工作。在以后的學習和工作中,我都會牢記這次活動的所學,運用到實際中,讓我們的未來更加自信。
不經歷風雨怎能見彩虹!