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教師職業道德的核心和基本準則
在平時的學習、工作或生活中，大家都知道教師職業的基本準則吧，下面是小編幫大家整理的教師職業道德的核心和基本準則，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師職業道德的核心和基本準則 1
我國仍處于社會主義初級階段，不論是從事何種職業的人，都必須為全社會的共同發展，為全體人民的美好生活做出貢獻。因此社會主義職業道德的核心，就是為人民服務。教師職業道德是一種高度社會化的角色道德，是針對職業行為的道德原則和規范。教師的應該會為人師表，會教書育人，會強身健體。它的核心就是要教師更好地為人民服務，其基本準則包括四個方面：
一、愛崗敬業
社會主義現代化事業的任何一個崗位，都是人民自我發展和完善的舞臺。熱愛自己的工作崗位，就不能僅僅把職業當作“飯碗”，而應該滿腔熱情地全力以赴進行創造性的勞動，在崗位上做出成就來，這就是崗位。教師工作的對象是學生，談不上轟轟烈烈，但它又是太陽底下最偉大而又崇高的職業，因它塑造的是人。這就要求教師有敬業精神。
二、愛護學生
學校以教師為主導，學生為主體，兩者相輔相成。學校要辦學，但辦學只是手段，教師要教書，但教書不是目的。學校和教師工作的真諦，是培養肩負重任的人才，是根據每個學生的不同情況，幫助他們設計和選擇生活道路，教他們做人成才。因而全面關心學生，愛護學生是每個教師應盡的義務，也是教師職業道德的需要。為此要求學生會做人，會讀書，會建身。這就要求教師全面關心學生成長，愛護學生，視學生為自己的子女，倍加愛護。我在教學實踐中堅持“學生是我師，我是學生友。”鼓勵學生大膽提問，關心愛護學生，和學生交知心朋友。
三、平等對待
不論學生家庭貧富、成績好壞，都應一視同仁，讓學生心靈不受創傷。成為道德的楷模、育人的模范。
四、奉獻社會
教師生活在社會中，從社會和他人那里有索取，那么他對社會和他人就有奉獻的責任和義務。教師在索取時得到的是自我價值，教師在奉獻時顯示的是社會價值。教師的自我價值是狹窄的，充其量只關注自身的發展，而教師的社會價值是廣闊的，它是對整個社會和全體人民的關注因而是崇高的。教師的自我價值的最高實現，應該是在自己的生活和工作中發揮出最大的能量，為社會發展作出最大的貢獻。這樣教師的自我價值就得到擴展和升華，轉化為社會價值。
教師職業道德的核心和基本準則 2
1.愛國守法
愛國守法是教師職業的基本要求。首先，愛國是教師做好本職工作的支撐，作為一名教師，要把熱愛祖國作為自己的神圣職責，不斷強化自己的愛國意識及情操，激發愛國情感;其次，守法要求教師要依法執教，教師職業的特殊性必須要求教師成為守法的楷模，這樣才有利于潛移默化的影響受教育者，為建設社會主義法治國家奠定基礎。
2.愛崗敬業
愛崗敬業是教師職業的本質要求。作為一名人民教師，要忠誠于人民教育事業，要熱愛自己所在的崗位，具有高度的責任感，完成自己的本職工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，甘為人梯，樂于的奉獻，將個人成長與祖國繁榮緊密聯系。因此，教師要對工作高度負責，認真上課，不得敷衍賽責。
3.關愛學生
關愛學生是師德的靈魂。沒有愛，就沒有教育。作為一名教師，要做到關心和愛護全體學生，具有誨人不倦的情感和愛心。關愛學生是調節教師與學生關系的基本行為準則。
4.教書育人
教書育人是教師的天職，也是作為一名教師的根本任務。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨。因為，作為一名教師，我們要遵循教育規律，做到循循善誘，誨人不倦、因材施教，培養學生良好品行，激發學生的創新精神，從而促進學生的全面發展。
5.為人師表
為人師表是教師職業的內在要求。作為教師，我們要堅守高尚的情操，知榮辱，嚴于律己，以身作則;要言傳身教，以身立教。
6.終身學習
終身學習是教師專業發展的不竭動力。作為一名教師，我們要與時代與時俱進，甚至要走在時代發展的其前言，因此我們要樹立終身學習的理念，不斷拓寬知識面，更新知識結構，潛心專研，提高自己的業務能力，不斷探索，不斷提高自己的專業素養和能力，不斷更新適應時代發展和人的身心發展規律的教學方法，不斷提高教學水平。
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