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社會實踐活動記錄表填寫
社會實踐活動記錄表填寫:開學(xué)后第一周內(nèi)以班級為單位上交到校政教處留存，作為評定實踐學(xué)分依據(jù)。
社會實踐活動記錄表
參加者 （團(tuán)隊成員） | 活動日期 | ||
活動名稱 | 活動地點 | ||
活動內(nèi)容及過程 | |||
活動心得 | |||
社區(qū)（單位）反饋 評價 | （蓋章） 年 月 日 | ||
社會實踐活動記錄表填寫
一、活動目的
走向社會、接觸社會、了解社會、學(xué)會做人、學(xué)會做事，增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力;走進(jìn)社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動，參加社會公益活動，展示中山中學(xué)學(xué)生風(fēng)采。
二、活動時間
暑假：2017年7月9日至2017年8月30日
三、具體活動內(nèi)容
1、參與社區(qū)服務(wù)，協(xié)助社區(qū)出墻報、普法宣傳，進(jìn)行清潔樓道拾撿垃圾等活動，清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾;
2、清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告;
3、為社區(qū)居民分發(fā)報紙;
4、服務(wù)孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事;
5、收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的.錢用于社區(qū)公共建設(shè)。
6、開展綠色環(huán)保活動。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。
7、開展“小手拉大手”活動，把文明帶回家，爭做文明傳播的“小使者”。
四、總結(jié)活動心得，完成社會活動實踐記錄表，獲得實踐課時學(xué)分。
通過服務(wù)社區(qū)的活動，熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護(hù)它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊意識和歸屬感，增強服務(wù)意識和責(zé)任感。自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣。
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