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考試應(yīng)有的心態(tài)800字作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到考試題，借助考試題可以檢驗(yàn)考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。一份好的考試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的考試應(yīng)有的心態(tài)800字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 1
從前的我們總是認(rèn)為考試是破壞幸福的元兇，認(rèn)為它只為給我們的學(xué)習(xí)生活留下陰暗的一筆，會(huì)讓我們?cè)馐艿嚼蠋熇淠难酃猓改笩o情的批評(píng)，同學(xué)的譏笑，可是我們何曾想過就是因?yàn)橛辛诉@些考試，我們才有了正確的心態(tài)。
——題記
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，不可避免的就是那大大小小的考試，也正是有了這些大大小小的考試，磨練著我們的心態(tài)。
還記得，那次的考試，我在考場(chǎng)上，捏著筆，心似乎揣了只蹦跳的小兔子，我做著做著，啊，手心出了汗，為什么我突然覺得題目這么難，拿著筆的手仿佛有千斤重，明明是老師講過的題目，卻在這關(guān)鍵的時(shí)刻掉了鏈子。這是只是模擬考啊，在模擬著期末考試的卷子，看起來卻像是讀天文書一樣。作弊？可是監(jiān)考老師那嚴(yán)肅的面孔時(shí)時(shí)警告著我們：別想作弊，除非你想得0分！不管了，只是一次小考而已，何必在乎那么多呢。輕輕放下提著筆的手，慵懶的趴在桌面上，只能期盼在下課鈴聲之前把這些看不懂的題目解決掉，我的心情莫名的煩躁，似乎為還未到來的畢業(yè)考試緊張著。漸漸的，我的思路飄遠(yuǎn)了，考試，最重要的是心態(tài)，千萬不要緊張，如果一個(gè)人他的'成績(jī)?cè)俸茫诳荚嚂r(shí)沒調(diào)整心態(tài)，他的分?jǐn)?shù)就會(huì)一落千丈。依稀還記得，這是我們老師時(shí)時(shí)刻刻念在嘴邊的話。
于是，我提起了筆，放正心態(tài)，漸漸地，我進(jìn)入了佳境，把沒搞定的全都o(jì)k了！看著其它桌子上的同學(xué)們?cè)缫炎鐾辏谧郎贤嬷虬l(fā)時(shí)間，看著他們的樣子，我不想檢查了，何必呢？于是，我再次放下了手中的筆，趴在桌子上，計(jì)算著考試完我該去玩啥？
叮鈴鈴鈴聲響起，考試時(shí)間到此結(jié)束，我把考卷上交給監(jiān)考老師。心情得到了放松，直奔向云霄去了——操場(chǎng)上玩。
第二天，老師把考卷發(fā)了下來，我打開這張我漫不經(jīng)心做的試卷，驚訝不已！原本我沒有調(diào)整心態(tài)時(shí)做的試題居然大部分是錯(cuò)的，而有調(diào)整心態(tài)后的，幾乎全對(duì)！真是應(yīng)了老師的話啊！富有哲理性的話啊。
最后希望大家能以我為借鑒，學(xué)會(huì)調(diào)整考試的心態(tài)，文章的結(jié)尾就以老師的話結(jié)束吧：考試，最重要的是心態(tài)，千萬不要緊張，如果一個(gè)人他的成績(jī)?cè)俸茫诳荚嚂r(shí)沒調(diào)整心態(tài)，他的分?jǐn)?shù)就會(huì)一落千丈。
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 2
今天下午，我們進(jìn)行了半年一度的期中考試。我們先進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我一身輕松的進(jìn)了考場(chǎng)，也一身輕松的出了考場(chǎng)。但在和同學(xué)對(duì)答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一道小題。
我看了一眼其他同學(xué)，考得不錯(cuò)的同學(xué)興高采烈，考得不好的同學(xué)垂頭喪氣。我不禁想到，中國(guó)當(dāng)前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣啊！為何學(xué)校只注重孩子的分?jǐn)?shù)，而輕視對(duì)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)呢？為何教師只單單從分?jǐn)?shù)上來評(píng)價(jià)學(xué)生的好與壞呢？
記得有這樣一個(gè)故事：有一支國(guó)際考察隊(duì)來到中國(guó)，他們先來到一所小學(xué)，在黑板上畫了一個(gè)圈兒，問孩子們是什么，孩子們有的.說是雞蛋，有的說是太陽，有的說是圓圓的月亮······五花八門。接著他們來到一所中學(xué)，同樣又在黑板上畫了一個(gè)圓，問學(xué)生是什么。學(xué)生們討論一會(huì)后，一致答曰：句號(hào)。
隨后他們來到一個(gè)公司，在紙上畫了一個(gè)圓，問員工這是什么，公司領(lǐng)導(dǎo)說：“我們得開個(gè)會(huì)，做個(gè)表決。”會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)們無可奈何地說：“經(jīng)過討論，我們無法確定這是什么，很抱歉。”多么可悲、可怕啊！
幾個(gè)外國(guó)人回國(guó)后，記者采訪他們，他們說：“中國(guó)教育太落后了，中國(guó)孩子越來越缺乏想象力，這就是中國(guó)生產(chǎn)力滯后的原因。”是啊，孩子們從小就被分?jǐn)?shù)所束縛，被動(dòng)地吸取知識(shí)，哪里會(huì)有想象力？再看看生長(zhǎng)在美國(guó)的孩子，一個(gè)個(gè)生龍活虎，每天都在自己喜歡做的事情，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長(zhǎng)。但這種學(xué)習(xí)方式在中國(guó)教師的眼中，那是不務(wù)正業(yè)，是玩物喪志。可用發(fā)展的眼光看，美國(guó)孩子將來可能成了科學(xué)家，而我們呢，一個(gè)個(gè)還呆在書堆里，整天做著“百分”夢(mèng)呢！
我真想大喊一聲：“什么時(shí)候才能取消這種考試制度啊！”今年暑假，來了兩個(gè)美國(guó)朋友，看著她們背著行囊闖世界，我真的很佩服她們的勇氣。我想中國(guó)孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險(xiǎn)精神，那怯懦，那呆板不正是中國(guó)幾千年來一成不變的科考制度造成的嗎？中國(guó)落后的面貌不也正因?yàn)槿绱藛幔?/p>
別說我崇洋媚外，別說我不愛國(guó)，因?yàn)橥鈬?guó)的教育更吸引我。我要學(xué)習(xí)，我要發(fā)展！
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 3
周四，下課鈴響起，語文老師剛邁出教室，胡老師便火急火燎地闖進(jìn)來了。一摞厚重的數(shù)學(xué)考卷被他砸在講臺(tái)上，發(fā)出沉悶的回響，大家都怔住了。老胡瞅著茫然的我們，重重地甩出了一句話：“全部歸位，考試！”
“啊！”默契的驚叫聲飄蕩在教室里，我盯著不為所動(dòng)的老胡，心中如有千萬只羊駝奔騰而過，只留一片狼藉：天，沒說過今天要考試啊……
試卷發(fā)下來了，我大致瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)除了最后一道題?，其他都是我的強(qiáng)項(xiàng)，不禁暗自竊喜。然而事實(shí)證明，我太天真了！看似簡(jiǎn)單的題目卻暗藏玄機(jī)，僅僅給出一兩個(gè)條件，便要你迂回輾轉(zhuǎn)才露出馬腳；而有的題目給出的條件繁多，你不僅要有火眼金睛，還要有不驕不躁的品性，去辨析、選擇并運(yùn)用它們的某個(gè)特性，找出它們之間的聯(lián)系，在繁雜的概念定理中游走，不斷改變方式方法，這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)絞盡腦汁的惡戰(zhàn)！
眼看著時(shí)間越來越少，我還剩最后一道題。頭發(fā)不知何時(shí)已被我揉成亂糟糟的一團(tuán)了，草稿紙上的演算過程?hào)|倒西歪的，像迎風(fēng)垂擺的.雜草。毋庸置疑，這是最難的一道題，我是應(yīng)該檢查前面的題目還是繼續(xù)做下去呢，不過，這么難的題，我大概是做不出來的吧。但隨即我又晃了晃腦袋，把這荒唐的想法拋至九霄云外。怎么能這么想？不試試怎么知道能不能做出來？
瞬間收回思緒，我側(cè)頭瞥見旁邊那個(gè)解題高手，正在最后一道題上奮戰(zhàn)，看來已胸有成竹。只要能看到他的試卷，看到他在圖上做的輔助線，我就能省下好多時(shí)間。這個(gè)念頭如毒瘤一般在心上生根發(fā)芽，一念間想把它拔掉，但一想到同學(xué)在我得到高分時(shí)羨慕的眼神與老爸老媽設(shè)置的“獎(jiǎng)項(xiàng)”，這個(gè)毒瘤便迅速膨脹，長(zhǎng)成參天大樹。不，這還是我嗎？這還是真實(shí)的我嗎？就算做出來了，我能心安理得地面對(duì)獎(jiǎng)賞嗎？“參天大樹”倏地枯萎，轟然倒塌。
須臾之間，我凝神收心，謹(jǐn)慎地繞過陰險(xiǎn)狠辣的出題人設(shè)置的一個(gè)個(gè)大坑，越過一個(gè)個(gè)精心偽裝的陷阱，難題終于迎刃而解。
交卷后，心情大好，不僅是完勝難題，更是因?yàn)閼?zhàn)勝了自己的心魔。考試充斥著人生的每一個(gè)階段，它總是不斷挑戰(zhàn)你，更不斷歷練你的心智。
我奔向人潮涌動(dòng)的操場(chǎng)，迎著太陽，讓心中的陽光與它融為一體，等待我的，將是下一場(chǎng)挑戰(zhàn)……
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 4
一轉(zhuǎn)眼，語文競(jìng)賽立刻就要來到了，我必須加緊復(fù)習(xí)。該背的全部背了，該做的全部做了，該聽寫的全部聽寫了。
在模擬考試中，我考得很不夢(mèng)想。講評(píng)試卷時(shí)，倪教師鼓勵(lì)我：“要加油哦!爭(zhēng)取考個(gè)第一!”看著倪教師親切的笑容，我對(duì)自我又充滿了信心。
競(jìng)賽最之后到了。考試前，我不時(shí)地告誡自我：考試要認(rèn)真，要仔細(xì)，要看清題目，不能因?yàn)椤按中摹倍c高分擦肩而過，考完還應(yīng)當(dāng)檢查幾遍。
我緊張地走進(jìn)考場(chǎng)。監(jiān)考的張教師把考卷發(fā)下來，我拿起筆，認(rèn)真地做著試卷。剛做到第二大題：組詞，其中的“嘹”字就把我給難住了。我竟然不認(rèn)識(shí)這個(gè)字。一時(shí)半會(huì)也想不起來，我只好先做后面的題目……寫完作文，我松了一口氣——最終做完了。我想起把我難住的'“嘹”字，又開始想方設(shè)法攻克這個(gè)堡壘。可是，我在腦海中搜索了一遍又一遍，還是沒有它的絲毫訊息。我只好先檢查后面的題目。第三題是“劃掉括號(hào)中不正確的讀音”，而我卻做成了“選擇括號(hào)中正確的讀音”了。我趕緊按題目要求改了。我暗自慶幸：幸好，我認(rèn)真地檢查了，否則，整整的十分就扣光了!這時(shí)，張教師說要收卷了，可我還沒檢查完。我緊張得像懷揣了一只小兔子，心怦怦直跳。于是，我趁同學(xué)們沒讓我交卷，趕緊檢查句子后面是否忘添句號(hào)。哎呀，糟糕!有三個(gè)句子，我都忘記寫句號(hào)了。我拿起筆，迅速在三個(gè)句子后面添了個(gè)小圓圈——句號(hào)。前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，催促我交卷了。我只好把卷子傳了上去。
因?yàn)闆]檢查完，我心中忐忑不安，總在猜測(cè)自我沒考好。我真盼望競(jìng)賽的成績(jī)，早點(diǎn)揭曉啊!倪教師問我們，哪些同學(xué)對(duì)這次考試有信心，讓有信心的同學(xué)舉手。許多同學(xué)都舉手了，我的手卻怎樣也舉不起來。倪教師笑著對(duì)我說：“你對(duì)自我沒有信心呵?自信的孩子才能成功哦!”可我還是沒敢舉手。
盼啊盼，考試成績(jī)最終出來了，太不可思議了，我竟然得了一等獎(jiǎng)!我欣喜若狂!回到家，我鄭重其事地向爸爸媽媽宣布了這一“重大新聞”。爸爸媽媽不僅僅表揚(yáng)了我，還向我豎起了大拇指，我心里甭提有多少高興了!
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 5
手中的書包不知道何時(shí)重了起來，腳步不知道多會(huì)急促起來，我皺起眉頭，心中有一種難言的感覺，我只知道——今天要迎來期中考。
走進(jìn)考場(chǎng)，接過語文卷子，我的心像是被提起來了一樣:如果作文來不及寫怎么辦？如果閱讀題題難懂怎么辦？如果口語交際來不及想，答錯(cuò)點(diǎn)子了怎么辦？如果……“考生開始答卷”喇叭了傳來刺耳的提醒。我趕緊拿起筆，飛快地寫著，要知道我的速度堪比蝸牛。可不能在基礎(chǔ)知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間！
也許是這些警惕心理促使我前進(jìn)，今天我在收卷前就寫完了，但接下來的數(shù)學(xué)考卻并非如此。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)，拿起數(shù)學(xué)卷子，我的腦子一片空白，望著密密麻麻的八頁數(shù)學(xué)題，我竟然有些不知所措了，這種慌恐，當(dāng)然也使我后面的考試付出了慘重的代價(jià)。
果不其然，不一會(huì)兒，我便被一道填空題難住了，只記得老師說過，好像是用圓柱和圓錐的體積公式來解決的。我絞盡腦汁也想不出來，我下意識(shí)的撓撓頭，咬咬牙，空下了。之后的答題像一團(tuán)麻，我的腦細(xì)胞緊緊地繞在一起，竟然連如此簡(jiǎn)單的解方程也不知從何下手，我像中了魔似的，一想一心想著空題。聽到周圍人翻卷子的'聲音，盡管那種聲音很小很小，可在我聽來卻十分刺耳。我著急，我慌張，我擔(dān)憂……手不聽我的指揮，我胡亂地轉(zhuǎn)動(dòng)著，“各位考生請(qǐng)注意，本場(chǎng)考試剩最后15分鐘。”喇叭又傳來提醒的聲音。這讓我更加心急:我還有很多題沒寫，怎么辦？怎么辦？不會(huì)是我聽錯(cuò)了吧？怎么辦？難道就只有這樣了嗎？后面可全是應(yīng)用題，分值都高。完了！我像個(gè)迷路的孩子，在題海中，怎么也找不到出口，我望了望四周，仿佛想告訴我自己一定還有沒完的，一定是這次題難！
卷子被無情地收走了。想著那些空白的題，想到老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑，父母的失望，我竟失聲哭了出來。當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，問我們題難不難的時(shí)候，我甚至連頭都不敢抬一下，我害怕看到老師那失望的眼神。
顯然受了數(shù)學(xué)的影響，后來我都不知道英語和科學(xué)是怎么考完的，我的心情被一種酸酸的感覺覆蓋了……
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 6
“考試?yán)玻 扁徛晞偮渥詈笈苓M(jìn)教室的小男孩的這一聲喊叫使得這個(gè)容納了六十六名四年級(jí)同學(xué)的教室頓時(shí)鴉雀無聲，一雙雙課間還閃爍著歡快的眼睛現(xiàn)在卻多了幾分恐慌。大家緊盯著老師手中那直接關(guān)系到是否可以博得父母的歡心從而獲取獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)系到自己的切身利益皮肉之苦甚至生死存亡的試卷，等待著或喜或悲或勝或敗但都得接受的命運(yùn)的降臨。
難怪說“考試是老師的法寶！”發(fā)完試卷后，除了“沙沙”的答卷聲外你很難再聽到其它的`聲響。就連平時(shí)愛說話做小動(dòng)作經(jīng)常受批評(píng)的男孩小剛此時(shí)也換上了另一種模樣：小眉頭緊皺了起來，厚厚的嘴唇略微噘起，經(jīng)常玩弄的小玩具小卡片現(xiàn)在也被很少握在手中的鋼筆所替代。所有的同學(xué)都以不同的姿態(tài)認(rèn)真地做著、思索著。有的邊寫邊撓頭，嘴里還似乎念念有詞；有的趴在桌子上認(rèn)真的驗(yàn)算著，偌大的一張演草紙一會(huì)兒工夫就寫滿了；有的則是一邊嘴咬鋼筆一邊凝思；還有的眼望窗外沉思著，一副“載不動(dòng)，許多愁”的樣子。能不發(fā)愁嗎，望了半天也望不見答案。
“老師，她看我的！”突然一個(gè)小男孩清脆的聲音打破了教室的平靜，也打斷了我的頗為興趣的觀察。“老師，剛才，她斜著眼一直往我這里看！”而他的同桌，一個(gè)戴著眼鏡的胖女孩，此時(shí)一臉做錯(cuò)事的表情，嘴里卻怯怯地說：“我沒――我沒――” 當(dāng)我再次轉(zhuǎn)到這兩個(gè)同學(xué)面前時(shí)，發(fā)現(xiàn)剛才那個(gè)“原告”應(yīng)經(jīng)采取了“亡羊補(bǔ)牢”的措施，找了兩大張驗(yàn)算紙把做完的內(nèi)容全部蓋了起來。而那個(gè)胖女孩依然凝視著自己的幾道還沒做出的應(yīng)用題，一塊小橡皮在她的手中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。 NI1EH
“注意，錯(cuò)了！”真想提醒瘦男孩小明一句，看著挺精明的，怎么這么粗心，結(jié)果明明是“69”，可他卻偏偏寫成了“96”！ 大部分同學(xué)的表情由緊張變?yōu)榛蚱胶突蛭⑿Φ臅r(shí)候，考試的時(shí)間也已過去了大半。 )
“老師，還有多長(zhǎng)時(shí)間！”第一排的一個(gè)漂亮女孩伸了個(gè)懶腰后笑嘻嘻地問道。 第三排的胖男孩看來真得累壞了，幾分鐘的工夫已經(jīng)打了三個(gè)哈欠，嘴張得簡(jiǎn)直可以放下一個(gè)大蘋果。
還是最后一排的小強(qiáng)的一句話緩解了這太過緊張的氣氛，使沉寂一個(gè)多小時(shí)的教室第一次出現(xiàn)了些許笑聲。 , “老師，我想上廁所，我憋不住了！”
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 7
坐在考場(chǎng)里，我呼吸著那種特殊的緊張空氣，手中轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，腦子飛轉(zhuǎn)構(gòu)思著這篇文章。
“國(guó)家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工”，真是傳神之句.或許出卷老師想讓我們?cè)诘谝粓?chǎng)考試中有個(gè)發(fā)泄、傾訴的機(jī)會(huì)，以激發(fā)斗志，再接再厲，但方式卻仍然是考試。這到底還是令人有點(diǎn)“汗不敢出”、“欲辯已忘言”了.
在中國(guó)，“勝者為王，敗者為寇”體現(xiàn)得最淋漓盡致的地方便是考場(chǎng)。勝者“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋”，可以享受贊譽(yù)、得到獎(jiǎng)賞，甚至一躍入龍門;敗者“滿目蕭然，感極而悲”，只能領(lǐng)受白眼、恭聽批評(píng)，甚至名落孫山，不敢抬頭做人。人說考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，我言考場(chǎng)勝戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上失敗了可以卷土重來，即使?fàn)奚艘部勺氛J(rèn)為烈士。而考場(chǎng)上卻是一考定終身，死是死不了，最多被逼瘋，到頭來不但說你無能，還要說你心理素質(zhì)也極差。不僅“無顏見江東父老”，而且永世難忘傷痛。你說恐怖不恐怖?考試是個(gè)大烤箱，烤得你發(fā)熱，烤得你發(fā)燙，烤到麻木或爆炸。然而“兼茵蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，那高標(biāo)準(zhǔn)的`分?jǐn)?shù)對(duì)我們而言，猶如那隔水伊人，可望而難及。作為學(xué)生，實(shí)在沒幾個(gè)喜歡考試，但人人卻又向往伊人回眸一笑、青睞有加.于是不得不在考試中“溯徊從之”、“溯游從之”，“溯游從之”又“溯淚從之”，年年讀書年年考，月月學(xué)習(xí)月月試，雖“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，仍孜孜“上下求索”。結(jié)果總是少數(shù)人喜上眉梢、笑逐顏開，多數(shù)人黯然神傷、向隅而泣。考試之苦，實(shí)在是一言難盡!
考試辦有三境界。“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路氣這是何等的辛苦凄迷;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是何等的勤奮堅(jiān)韌;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是何等的幸運(yùn)驚喜。只可惜，我等普通學(xué)子，雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻至今還停留在第二境界，那第三境界還如海市屋樓般飄渺悠遠(yuǎn)。
考試取才，具有悠久的歷史，至今仍“老當(dāng)益壯”，在沒有更好的選才方法發(fā)明出來以前，我們還得考試，還得在考場(chǎng)上拼搏。考試免不了，只是希望考試能讓萃萃學(xué)子感到一點(diǎn)快樂，感到一點(diǎn)必然中的自由。
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 8
說起考場(chǎng)經(jīng)歷，有人不言不語，好像對(duì)于他來說這是個(gè)天大的秘密；有人滔滔不絕，似乎他的經(jīng)歷總是格外順風(fēng)順?biāo)挥械娜艘贿呎f，一邊表現(xiàn)出心里的不快，仿佛他是一個(gè)不折不扣的學(xué)場(chǎng)小白。唉，人在考場(chǎng)飄，哪能不砸鍋啊！
“一夜復(fù)習(xí)兩茫茫，看一句，忘三行。”告訴你，這就是我期中考試之前拼命復(fù)習(xí)卻毫無效果的樣子。因?yàn)槲以谛“嗾n上學(xué)習(xí)了更高難度的英語，所以英語對(duì)于我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟；至于數(shù)學(xué)嘛，我有點(diǎn)“理科腦”，再加上我的“懶人符號(hào)作風(fēng)”，個(gè)人覺得也是比語文簡(jiǎn)單一點(diǎn)的。語文很可怕，一個(gè)一個(gè)寫漢字，一句一句背古詩文，整片整片地做閱讀理解……唉呀媽呀，手酸死了，大腦也要繞蒙圈了！神啊，我不想復(fù)習(xí)語文了，請(qǐng)你助我一臂之力，幫我把要學(xué)的語文知識(shí)全裝到腦子里吧！我發(fā)誓，以后再也不上聯(lián)合器械了！
痛苦卻很珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間過得也太快了。很快，期中考試就伴隨著焦慮和壓抑的氣氛開始了，我又該犯“健忘癥”了。望著滿是難題的語文卷，我的心開始變得拔涼拔涼的了，因?yàn)槲业男睦锍錆M了絕望。會(huì)的題我都盡力填上了，不會(huì)的題，我也只能勉強(qiáng)寫了“近似答案”。我一邊考，一邊在心里嘀咕：我明明復(fù)習(xí)了，為什么我依然做不出來啊？大腦一片空白。我太難了！這張卷子我百分百會(huì)考砸！
我瞄了瞄周圍的同學(xué)：我們班公認(rèn)的學(xué)霸張涵早就將卷子答完了，正在胸有成竹地做著最后的檢查；其他同學(xué)也毫不示弱，有的正在埋頭答題，有的正在鎮(zhèn)定思考，還有的已經(jīng)檢查完了，正在悠閑地看課外書。隨著不安的心情和對(duì)試卷的焦慮，考試結(jié)束了。我戀戀不舍地把卷子遞給了監(jiān)考老師，唉，我真恨不得永遠(yuǎn)不把卷子交給老師啊！
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的'命根。語文試卷一發(fā)下來，吾命休矣！
果然，不出我所料，語文的確考得很差勁——78.5分。拿到卷子的那一刻，我頓時(shí)心生了好幾萬個(gè)害怕：害怕聽到爸爸的嘮叨、害怕被媽媽批評(píng)一頓、害怕被“男女混合雙打”、害怕以后被老師用來翻舊賬、害怕……唉，我陷入了不知怎么辦是好的僵局，沒有人能幫我解脫。
考試尚未成功，同志仍需努力。看來，我得為下次的月考做復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備了，尤其是我的弱項(xiàng)——語文，可千萬不要發(fā)生像這次考試一樣的悲劇呀！
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 9
上上個(gè)星期三下午的兩節(jié)作文課，我們進(jìn)行了期中考試。卷子很難，就剩下最后的幾分鐘時(shí)間了，我才把作文寫完。連檢查都沒檢查，就匆匆茫茫交上了我那“可憐的試卷”。交過試卷，坐在座位上，我的心情很復(fù)雜。自己雖然寫完了卷子，但并不保證就能考得好。閱讀題消耗了我大量的時(shí)間，思考，思考，好像滿腦子都是這兩個(gè)字。心里也不由自主的既慌又煩。注音我感覺錯(cuò)了很多，把握不準(zhǔn)。作文更是讓我“心里發(fā)毛”（有些夸張哦！）。人家讓寫爸爸或媽媽做的一件讓你感動(dòng)的事，我剛要下手寫《父母的愛》，可轉(zhuǎn)念一想，平時(shí)寫《父母的愛》或《特殊的愛》都是兩個(gè)人的愛，這次是讓寫爸爸或媽媽的一件讓你感動(dòng)的`事，一個(gè)人，以前沒寫過，怎么寫呀？我抬頭一看，還有40分鐘就要收卷了，得趕緊寫呀，就現(xiàn)場(chǎng)編了一個(gè)。當(dāng)時(shí)感覺這次考得肯定不會(huì)太好，估計(jì)要低于90分。大概過了兩個(gè)星期，在武老師辛苦認(rèn)真的批改下，我們的成績(jī)出來了。只見上面寫著：“第一名：婉兒96.25A，第二名:呂嘉欣94.5B…。”我既驚奇又高興，幾乎不敢相信眼前的事實(shí)！那時(shí)，的確用語言無法形容我的興奮。我感覺自己就像一只羽毛未滿而“先飛”的笨鳥一樣，即將跌下來，摔在深谷，卻又被一股神奇的力量重新戴上夢(mèng)寐以求的藍(lán)天！（比喻運(yùn)用的很好哦！）我既快樂，又想知道是哪道題出錯(cuò)的。今天是上午，卷子終于發(fā)下來了。第一頁，只有兩個(gè)拼音“髓”“喲”的聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)了。“髓”應(yīng)該是第三聲，我寫成了第二聲，“喲”應(yīng)該是第一聲，我以為是輕聲，沒標(biāo)聲調(diào)，扣了0.5分，現(xiàn)在想想，這些小錯(cuò)誤我真不該犯呀！第二頁錯(cuò)了四個(gè)注音，一下扣了2分，看來我拼音掌握的不太好，需要復(fù)習(xí)。更可恨的是我忘了做第三小題，我真馬虎，太不應(yīng)該了！這次考試從成績(jī)上來看，雖然不錯(cuò)，但我認(rèn)為最近一段時(shí)間忽視了拼音的練習(xí)，全錯(cuò)在了注音上，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。今后我要向呂嘉欣學(xué)習(xí)，在注音上狠下功夫，老師講重點(diǎn)知識(shí)時(shí)一定要用心地聽，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，晚上睡覺前再回憶當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，達(dá)到溫故而知新。我的經(jīng)驗(yàn)是做題深入思考，在閱讀題、作文上沒有扣分。今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 10
第一部：考，考，考，teachers(老師的)法寶
嗚呼！明天又要考history(歷史)了。悲哉！今晚又要臨時(shí)抱佛腳了。
有的小弟背歷史，頭象小雞琢米似的。還有一位老兄，酷愛小說，一手捧課本，一手拿小說，左眼瞄一下月光劍影英雄俠膽，右眼瞅一下洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，百日維新。
我也慷慨地買了兩節(jié)電池，準(zhǔn)備今晚打手電背歷史。(據(jù)說，打手電背歷史效果不同凡響)。豈知要知道平日我看過的小說能倒背一遍(書名)，可換了歷史就沒轍了。唉！大夢(mèng)誰先覺，平生我自知。那晚，我滿心是為歷史而生的悲壯，第一次真正，徹底地體會(huì)到了什么叫書到用時(shí)方恨少，什么叫少壯不努力，老大徒傷悲。
第二部：抄，抄，抄，students(學(xué)生的')妙招
如今，考試已經(jīng)成為一種社會(huì)大生產(chǎn)，但我們不怕，也有自己的對(duì)策。你做第一題，我做第二題；你做選擇題，我做填空題，然后集大家百成于一身。除此之外，還有人用手指來傳遞信息。豎起one個(gè)手指是a，豎起two個(gè)手指是b，以此類推，握緊拳頭是對(duì)，張開巴張是錯(cuò)。
這只是紙上談兵，更猛的還在后面呢！突然，一道優(yōu)美的拋物線從我眼前以訊雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)飛過，到了另一個(gè)同學(xué)的手里，那個(gè)同學(xué)立刻滿面春風(fēng)，得意洋洋，臉上都起了一朵朵浪花，趕緊翻開來看(有點(diǎn)小人得志的樣子，光看他那樣子自己都覺得惡心，就差沒吐出來)。
第三部：分，分，分，students(學(xué)生的)命根
考試固然是不好玩的，考卷交上去之后，接下來的便是驚恐萬狀，揣揣不安的等待紅軍十萬二千里的長(zhǎng)征都過來了，這點(diǎn)小考又算得了什么呢？只要聽天由命吧，哎！
考卷發(fā)下后，第一件要做的事情，就是算一算老師有沒有把自己的分弄錯(cuò)了(加多了，嘿黑，那就不客氣了，悶著不出聲；萬一加少了，后果是可想而知的，定要和老師吵個(gè)天翻地覆，憋命似的讓老師把分加上)。
突然聽到一個(gè)同學(xué)抱怨到：老師怎么這么沒良心啊，就不能多給我一分，讓我及格嗎？真小氣！而我呢？只考了57分，恐怕要遺憾三年了，及格還是水中望月，霧里看花，遙遙無期，唉！認(rèn)命吧！
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 11
那是一個(gè)寧靜的午后，藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片片白云宛若碧海上的千帆一般，在晴空競(jìng)相飄游著。然而，天突然變臉了，遠(yuǎn)處的烏云鋪天蓋地而來，為藍(lán)天嚴(yán)絲密縫地遮上了層層黑幕，幾道閃電劃破了大地的寂靜。我的右眼陡然跳了幾下，好像要發(fā)生什么大事似的。
“噠噠噠！”只見語文老師手中提著一個(gè)袋子，從教室前門走了進(jìn)來。同學(xué)們的眼睛都緊緊地盯著那個(gè)袋子，生怕里面會(huì)跳出一個(gè)怪物似的。“啊？怎么會(huì)？”同學(xué)們異口同聲地叫道，老師從袋子里拿出了一大疊的白紙張。哦不！又要考試，老師明明沒有通知今天要考試呀！怎么辦？我有好多知識(shí)點(diǎn)都還沒復(fù)習(xí)呢！我的額頭上一下子冒出了一絲冷汗。
“沙沙沙！”老師開始發(fā)卷子了，還隨口說道：“今天是我故意不告訴你們的一場(chǎng)突擊考。”老師啊，你怎么又搞這一出來折磨我們呢？老師拿著卷子步步逼近，我仿佛看見死神正拿著它長(zhǎng)長(zhǎng)的鐮刀向我走來，它的嘴里還咒罵道：“去死吧……”我整個(gè)人都僵在那里，一動(dòng)也不敢動(dòng)。“好吧，只能硬著頭皮往下做了！”同桌的一聲嘆息，將我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。
看了看自己手中的白卷，哦，這些題目我都沒復(fù)習(xí)！這回鐵定要完蛋了。我又看了看周圍的同學(xué)們，有的在奮筆疾書，一副信手拈來的樣子。有的耷拉著腦袋，一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒嘆口氣，整個(gè)考場(chǎng)就像變成了一個(gè)刑場(chǎng)似的。時(shí)間一分一秒地過去了……這幾道題我都不會(huì)呀，一時(shí)記不起來，真是“書到用時(shí)方恨少”啊！老師看了一眼手中的表，“停筆！把卷子攤平了，放在桌上，準(zhǔn)備收卷。”老師啊，你一定要多給我放點(diǎn)水啊，起碼讓我給家長(zhǎng)一個(gè)交代吧！
第二天，要開始發(fā)考卷了，我整個(gè)人精神緊繃著，如臨大敵一般。“林某某75分，黃某74分……”老師就念了幾位考得比較好的同學(xué)的成績(jī)，顯然沒有我的'，只好“等死”了！過了一會(huì)兒，一張滿是鮮紅叉勾的卷子擺到了我的面前，我馬上將分?jǐn)?shù)給蓋住了。見證奇跡的時(shí)刻就要到了，穩(wěn)住！我左手摁住試卷的一角，右手將捂住的分?jǐn)?shù)慢慢攤開。啊，第一個(gè)數(shù)字是七！幸好，沒有想象中那么差勁。我抱著慶幸的心理，低頭暗笑著。當(dāng)我抬頭看同學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們有的眉開眼笑，有的縮在角落里默默嘆氣……
這場(chǎng)突擊考試終于落幕了！
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 12
時(shí)間過得真快，一眨眼，半學(xué)期過去了，隨之而來的便是讓人覺得恐怖的期中考試。
“柔逸，快！復(fù)習(xí)了！”在洗衣服的媽媽傳來一聲“河?xùn)|獅吼”。我極不情愿地捧起書書，開啟了“小和尚念經(jīng)”模式：“！悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)……”可是，心中的緊張之情卻油然而生。這樣沒日沒夜的復(fù)習(xí)，已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)星期。我多么希望考試趕快到來，可又多么希望考試來得更晚一些！
周五，考試如期而至。“嗒嗒嗒——”從門外傳來了高跟鞋的聲音。我的心也跟著“咚咚咚”地狂跳起來。“刷——刷——”一張紙?jiān)嚲戆l(fā)出的聲音越來越近，哦！不！考試了，考試了！我看看旁邊的同學(xué)：有的拼命正翻著書，臨時(shí)抱佛腳；有的正咬著筆桿，似乎在腦海里搜索昨晚復(fù)習(xí)的知識(shí)；有的則摩拳擦掌，躍躍欲試。一張張?jiān)嚲韽那巴髠髁讼聛怼荚囌介_始！我先把試卷瀏覽了一遍，嘿，不難。我提起筆，“唰唰唰”寫了起來。起初還是相當(dāng)順暢的，我暗自慶幸題目簡(jiǎn)單。可不一會(huì)兒，我就碰到了一只攔路虎：咦？這宋的誰呀？小吏，不不不！那是誰？我的`心里仿佛住著一萬個(gè)“后悔小人”。為什么昨晚不好好復(fù)習(xí)這個(gè)地方？為什么翻到這頁時(shí)沒有瞪大眼睛仔細(xì)瞧？現(xiàn)在摔跟頭了吧！唉，沒辦法，我只好放棄了這個(gè)“陣地”，繼續(xù)向前進(jìn)攻！不過，幸好，后來一切順利！
“考試結(jié)束！”老師一聲令下，下面便引發(fā)了一小波轟動(dòng)，沒寫完的同學(xué)，不禁一陣嘆氣；而早早寫完的同學(xué)十分自信地大踏步向前，將試卷交給老師。而我也十分莊重地將試卷交到老師手中。呼——考試結(jié)束了。
可是，隨之而來的卻是沒日沒夜的精神折磨——分?jǐn)?shù)何時(shí)出來？我又會(huì)面臨哪般待遇呢？我在心中暗暗叫苦。
“考試結(jié)束！”老師一聲令下，下面便引發(fā)了一小波轟動(dòng)，沒寫完的同學(xué)，不禁一陣嘆氣；而早早寫完的同學(xué)十分自信地大踏步向前，將試卷交給老師。而我也十分莊重地將試卷交到老師手中。呼——考試結(jié)束了。
可是，隨之而來的卻是沒日沒夜的精神折磨——分?jǐn)?shù)何時(shí)出來？我又會(huì)面臨哪般待遇呢？我在心中暗暗叫苦。
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 13
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，大家迅速地跑到了教室里，等待著老師。
“咚……咚……”仔細(xì)一聽，沒錯(cuò)，就是英語老師那沉悶的腳步聲，不過似乎比以前更重了一些，老師好像是拿著什么東西。我暗暗地想：“該不會(huì)考試吧，不都是周二考嗎？”腳步聲越來越近，我的心也提到了嗓子眼兒。老師走進(jìn)了教室，手上果然抱著一堆試卷。“咦，班上最近不是沒有考試嗎？”“是啊，是不是老師進(jìn)錯(cuò)班級(jí)了？”大家小聲地討論起來。
在一片翻書聲中，我驚醒過來，發(fā)現(xiàn)大家在翻書，我也立馬拿出書和筆記本，緊張地復(fù)習(xí)起來。“同學(xué)們，把書收起來，準(zhǔn)備考試。”大家只能依依不舍地把書和筆記本放進(jìn)書包里。
老師還在數(shù)著卷子，趁著這會(huì)兒，我的'大腦開始飛速地把剛剛所復(fù)習(xí)的知識(shí)整理一遍。試卷正在往后傳，我“期待”著試卷的到來。
拿到了試卷，我匆匆地把題目“掃描”了一遍，幸好沒有太難的題目。首先是聽力。“一、聽寫單詞，NO.1……二、聽音標(biāo)號(hào)……四、聽音連線，NO.1……五、聽音填空，短文念三遍。Sally?and?Lucy?are?going……滴嘟，聽力到此結(jié)束，以下筆試開始。”呼……聽力終于結(jié)束了。
更加至關(guān)重要的筆試開始了，我把試卷翻到背面后，仔細(xì)地做起題來……當(dāng)我做到“根據(jù)中文填寫英語單詞”，一個(gè)中文難倒了我，我把整個(gè)大腦翻了個(gè)“底朝天”都沒能找到任何與“初中”相關(guān)的這個(gè)英文。忽然，我想到了一個(gè)“好點(diǎn)子”——要不要看同桌的呢？這時(shí)，我心中響起了兩個(gè)聲音“看吧，看吧，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”“不，堅(jiān)決不能看，這樣你不會(huì)獲得任何好處，反而會(huì)養(yǎng)成一個(gè)不誠(chéng)信的習(xí)慣，所以不能看！”幾秒過后，我選擇了后面一個(gè)聲音，我接著往下做，雖然還是有很多不會(huì)，但我依舊努力地思考，絲毫沒有想要偷看同桌的念想。
第二天，陽光照耀著大地，蟬在樹上唱著歌。到了學(xué)校后，老師考試發(fā)考卷：“李浩銘88分，李凌山92分，周崇睿85分。”聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)后，雖然有點(diǎn)難過，但是如果你沒有誠(chéng)信，有這個(gè)分?jǐn)?shù)又有什么用呢？分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，面子價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋！
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 14
今天考試成績(jī)下來了。聽成績(jī)的時(shí)候，我的心怦怦地跳個(gè)不停，直到老師念到“周潔雅，語文優(yōu)秀，數(shù)學(xué)減2.5分，英語優(yōu)秀。”我才松了一口氣。老師說我們語文有十三個(gè)人得了優(yōu)秀的成績(jī)，可是只有五個(gè)人是一點(diǎn)沒錯(cuò)的純優(yōu)秀。數(shù)學(xué)我們就稍稍有一點(diǎn)差了，只有兩個(gè)人得了優(yōu)秀。
老師還問：“誰錯(cuò)了豎式題？誰錯(cuò)了，誰回家要被打十大板。”緊接著老師又問：“誰錯(cuò)了口算題？誰錯(cuò)了應(yīng)該被打二十大板。”老師又接著問：“誰錯(cuò)了應(yīng)用題的第三小題？應(yīng)該被打三十大板。”我一聽這話，有點(diǎn)不好意思了。因?yàn)槲义e(cuò)了兩道題，都被張老師說中了。一道是豎式題算對(duì)了橫式?jīng)]寫得數(shù)。一道題是口算，答案是16我寫成18了。張老師講完，還沒十分鐘，英語湯老師推開門進(jìn)來了。她說：“英語聽力的最后一道題是讓你畫一個(gè)機(jī)器人，它的頭是三角形的，它的.身體是正方形的，胳膊是長(zhǎng)方形的。”老師還說，有的同學(xué)畫了一個(gè)機(jī)器人，把錄音里說的圖形畫在機(jī)器人旁邊了。因?yàn)樗麄儼唁浺衾锏膱D形都畫出來了，沒給他們減成績(jī)。
要是嚴(yán)格來算的話，他們都得不了優(yōu)秀。只有三個(gè)人得的是純優(yōu)秀，那三個(gè)人是鄒童、朱明珠和我。其實(shí)這道題我是蒙對(duì)了，因?yàn)槲腋静恢栏觳驳挠⑽脑趺凑f，所以我就想啊，頭是三角形的，身體是正方形的，那么還剩下脖子、腿和胳膊了。我又想，反正三個(gè)都用長(zhǎng)方形也不錯(cuò)，所以我就不管錄音里說的是什么，把脖子、腿和胳膊三個(gè)都畫成了長(zhǎng)方形，老師也不會(huì)給我減分啊。真沒想到我竟然蒙對(duì)了！這次英語考試算我幸運(yùn)，聽不懂的還能蒙對(duì)。最后，湯老師又問：“誰對(duì)自己的成績(jī)滿意？”我們班沒有一個(gè)人舉手。湯老師說：“得滿分的同學(xué)還不滿意，想好到哪里去呀！”然后，我們得滿分的同學(xué)舉起了手。不到一分鐘，湯老師就把剛剛說過的話忘了，她就問我們：“舉著手干嘛呀？oh，對(duì)自己成績(jī)滿意呀！”
總體來說，我對(duì)我的期末考試成績(jī)很滿意。我要感謝我們的三位老師：郭老師、張老師和湯老師。我想對(duì)她們說一聲：“謝謝！”我要繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)！
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 15
直到六年級(jí)，同學(xué)們每個(gè)都可以說是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，每次考試都帶給我們不同的回憶，但是隨著時(shí)間的消逝，也已經(jīng)淡忘，而我卻有一次考試讓我久久不能忘懷。
這是我第二次考級(jí)了，每天的“突擊訓(xùn)練”讓人煩不勝煩，“朝九晚五”的來到小提琴班，唯一的只有練琴，枯燥乏味的曲子把人弄的“頭昏腦脹”，但是也沒有辦法，這次的五級(jí)考試父母必須讓自己考到“優(yōu)秀”，如果考不到的話，那這個(gè)假期一定會(huì)在苦海之中的。所以每天都是練琴、練琴這兩個(gè)字。
終于歷經(jīng)一個(gè)月的痛苦，我終于等到了考試的那一天，藝術(shù)館外，人山人海，每一個(gè)考生都拿著自己的樂器要在最后一刻練習(xí)，燥雜的樂器聲伴著我復(fù)雜的心情，我拿著小提琴跑到同學(xué)堆里練琴，現(xiàn)在這個(gè)復(fù)雜的心情也只有多練一會(huì)兒才能平復(fù)。過了一會(huì)兒，老師領(lǐng)著我們進(jìn)了等候室，我也不知道怎么了，手心里滲出了汗，連拉小提琴的時(shí)候自己都拉的好像殺雞一樣，心里好像小鼓一樣“咚－咚－咚”，趙海寧看見我這樣緊張就走過來對(duì)我說：“沒事兒，你我都練過幾百遍了，今天來只不過再拉一遍而已，沒啥大不了！”“可是我如果得不到優(yōu)秀的話怎么辦？也太辜負(fù)我練這么長(zhǎng)時(shí)間了吧！”我憂心重重的說，她看到我這樣子，就鼓勵(lì)我說：“來，咱倆一塊練，一定會(huì)考好的！”二十分鐘后，我和同學(xué)們上到了樓上，第一個(gè)是我，我懷揣著忐忑不安的心情進(jìn)了考場(chǎng)，冷氣很足。讓人有點(diǎn)兒瘆，我拿起小提琴，開始拉，自己并不知道要聽評(píng)審拉啥才拉，自己不聽啥就開始拉，評(píng)審讓我拉別的，這個(gè)事情現(xiàn)在想起來也覺得搞笑。自己因?yàn)樘^于緊張，這短短的幾分鐘里那怕空調(diào)很冷，手也滲出了汗。雖然拉得不是很理想，但是依然得到了評(píng)審老師的鼓勵(lì)。
二個(gè)月后，成績(jī)下來了，打開證書我竟然是優(yōu)秀，我驚呼萬分，拿著證書亂跳，高興的`不得了。“功夫不負(fù)有心人”這句話真是說的好！自己通過一個(gè)月的“突擊訓(xùn)練”，殺雞變成了美麗動(dòng)聽的旋律。
美麗的音符在我心中跳動(dòng)，優(yōu)美的旋律在我心中留下一絲回味，下一次的考試一定會(huì)更加難忘。
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 16
陽光透過窗戶，照在人的臉上，讓人倍覺溫暖。而在陽光的照射下，外頭的榕樹顯得無比青翠。
今天，就要進(jìn)行英語考試了。對(duì)于這次的考試，我胸有成竹，這次，我相信我一定可以拿個(gè)好成績(jī)。因?yàn)榭荚嚨木壒剩車耐瑢W(xué)全都神情嚴(yán)肅地看著英語書，嘴里小聲地念著單詞和課文。只有我一人和這緊張嚴(yán)肅的氛圍格格不入。此刻，我正悠然自得地看著窗外。心里想著：哎，誰叫你們回去不好好復(fù)習(xí)呢？現(xiàn)在就苦惱了吧！
隨后英語老師就走了進(jìn)來，讓大家把英語書放進(jìn)了書包。開始考試了，望著一道道題目，我頓時(shí)犯難了，我著急地想：昨天明明已經(jīng)復(fù)習(xí)過了，為什么現(xiàn)在都忘了呢？該怎么辦呢？看著其他同學(xué)都在奮筆疾書，下筆仿佛如有神助，我的心就更不安了，我的雙手絞在了一起，汗珠順著臉滑了下來。
終于，我抱著一顆必死的心，重新拿起筆來，心想：沒辦法了，只能憑著零碎的印象寫了！于是，我胡亂地寫了一通，每寫一個(gè)字母，對(duì)我來說都是一種煎熬。好不容易我終于熬到了收卷，但我心中的石頭卻始終不能放下。
過了幾天，老師要發(fā)考卷了。那天，天陰沉沉的，好像要下雨似的。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我不禁打了個(gè)哆嗦。英語老師冷著一張臉走了進(jìn)來。教室里十分寂靜，我只聽得見老師念名字的'聲音。我的心“撲通撲通”地直跳，手心不一會(huì)兒就汗津津的，全身僵硬。我的心里不停地祈禱：老天哪，你這次就讓我考個(gè)好分?jǐn)?shù)吧！
當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我的神態(tài)十分不自然，顫抖著雙手拿走了考卷，心里仍舊在祈禱著。當(dāng)我走回位子上時(shí)，我麻木地?cái)傞_了考卷。一個(gè)個(gè)老師用于圈出錯(cuò)誤的圓圈刺痛著我的心，紅艷艷的84分更是刺痛了我的眼！我無比失落，看著別人拿著九十幾分和滿分的卷子時(shí)，我有些后悔，如果考試前我能再認(rèn)真地復(fù)習(xí)一下，鞏固記憶，那么我一定可以考個(gè)好分?jǐn)?shù)的。
經(jīng)過這件事，我明白了：學(xué)習(xí)一定要勤于復(fù)習(xí)，這樣才能加深印象！如果學(xué)習(xí)了之后，不復(fù)習(xí)，那么知識(shí)一定會(huì)遺忘得很快。通過這次考試，我汲取了一個(gè)教訓(xùn)，今后，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不再驕傲自滿了！
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 17
“語文測(cè)驗(yàn)了！語文測(cè)驗(yàn)了！”大家叫喊著沖進(jìn)了教室。
“語文測(cè)驗(yàn)！”我一聽這話嚇得直哆嗦。因?yàn)槲覝y(cè)驗(yàn)前幾個(gè)星期不管課上還是課下都沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，光想著玩兒了。今天考試可怎么辦呀！
卷子一發(fā)到手同學(xué)們都紛紛做起題來。而我卻呆呆地坐在椅子上面，望著別人答卷，手緊握著筆發(fā)愁，遲遲沒有動(dòng)筆寫卷子 。這時(shí)老師瞪著眼走了過來，我更加緊張了，被嚇得緊緊地縮成了一團(tuán)，老師見我還不快點(diǎn)寫，就把眼睛瞪得老大，使勁盯著我。我不能不知趣，只得動(dòng)筆寫卷子！由于緊張過度，我的大腦已停止工作，不再思考問題了！我急得抓耳撓腮，用手按著腦袋，強(qiáng)迫大腦思考問題，終于想出來幾個(gè)，于是我便動(dòng)筆寫，可我實(shí)在是太緊張了，手顫抖的無法受大腦支配！且不說手不能受支配，一個(gè)個(gè)小毛病又來了，我開始先冒虛汗，然后坐立不安，最后又開始內(nèi)急。使我難以忍受！
第二天卷子發(fā)回來了，我才得了88分！往下這么一看，簡(jiǎn)直是“遍地開花”：改病句出錯(cuò)扣了3分、作文出現(xiàn)錯(cuò)字扣了2.5分、組詞錯(cuò)了扣了0.5分、按原文填空錯(cuò)了扣了1分……
打這以后，我不管考試還是不考試，只要一有時(shí)間我就會(huì)認(rèn)真地去復(fù)習(xí)：在課間里我經(jīng)常拿著書復(fù)習(xí)，上自習(xí)課時(shí)我如果寫完作業(yè)就會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)，午飯過后，別的同學(xué)都出去玩兒了，而我卻在班中復(fù)習(xí)！
一次，數(shù)學(xué)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，因?yàn)槲艺n下已經(jīng)復(fù)習(xí)得差不多了，所以一點(diǎn)也不覺得緊張，顯出非常從容的樣子。卷子一發(fā)到手，我立刻動(dòng)筆寫，這次小測(cè)驗(yàn)我非常放松：手一點(diǎn)都不哆嗦了、頭也不覺得疼了、腦筋也非常清醒……不一會(huì)兒，我就作完了卷子的.一半，就差五道應(yīng)用題了，我先瀏覽了一下題型，自言自語地說一聲“小意思！”。因?yàn)槲夷X子反映十分既清醒又靈敏，所以我只讀一遍題就能理解題目的意思了，動(dòng)筆寫就更快了“唰唰唰”我三下五除二就寫完了一道題，以這個(gè)速度我依次寫完了剩下的應(yīng)用題，把卷子一交出去玩去了。
當(dāng)天晚上我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見自己考試得了一百分！結(jié)果第二天卷子判回來了一看，自己竟然心想事成，果真得了一個(gè)一百分。
通過復(fù)習(xí)與考試，使我懂得了一個(gè)道理：所學(xué)過的知識(shí)要不斷地復(fù)習(xí)鞏固。因?yàn)檫@樣知識(shí)才會(huì)記得牢固扎實(shí)！
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 18
還有15分鐘就考完了，我就解放了!考場(chǎng)里靜悄悄的，我看了看黑板上寫的時(shí)間，心里暗暗高興，但是還有同學(xué)在埋頭作答。寫完的同學(xué)大部分都像我一樣在想入非非，偶爾還露出不易察覺的微笑。
“好，考試結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們停止作答!”隨著一個(gè)聲音的響起，寂靜的校園像炸開了鍋一樣，歡笑聲、說話聲混成一片。外面的.人們還以為這個(gè)小學(xué)里發(fā)生了什么事呢!我們班是全校喊聲最大的一個(gè)班級(jí)。我和同學(xué)們都興奮的不得了!有的同學(xué)議論的試卷有多么的簡(jiǎn)單;有的同學(xué)在問別人那道題寫的什么答案;可是有的同學(xué)趴在桌子上，我想，他應(yīng)該是沒有考好吧!我就跟那些不高興的同學(xué)們說：“沒事的啦，反正都已經(jīng)考完了，是對(duì)是錯(cuò)都沒有什么大不了的，考完了就好好的玩!”教室都快要被我們的聲浪震翻了。
過了一會(huì)兒，我們班主任廖老師來了。她一進(jìn)教室，班上立刻就鴉雀無聲，連微風(fēng)的聲音都能聽得一清二楚。然后，廖老師對(duì)我們說了一些寒假需要注意的一些安全問題，就笑著說：“祝同學(xué)們寒假玩得開心!出去排隊(duì)吧!”我們班一大部分同學(xué)一下就站起來。噢不!是跳起來，大喊：“耶!我們解放了!”“太棒了，終于考完了!回家玩電腦去!”可廖老師并沒有讓這種氣氛持續(xù)下去，她生氣地說：“喊什么喊?全部回座位上坐著，坐五分鐘再放學(xué)!”哎!我們只好走回自己的位子上，靜靜地等著放學(xué)，我有點(diǎn)后悔同學(xué)們剛才太瘋狂了。
我真希望這五分鐘快點(diǎn)過去，這才發(fā)現(xiàn)五分鐘原來是這么的漫長(zhǎng)啊!可驚喜的是，廖老師居然提前兩分鐘就讓我們放學(xué)了!我們又想激動(dòng)，可一想到剛才老師的反應(yīng)，就立馬規(guī)規(guī)矩矩的出去排隊(duì)了。
我是隊(duì)列檢查員，快走到大門口的時(shí)候，我回頭跟廖老師說：“廖老師，再見!祝您寒假玩得開心!”廖老師笑著回答:“再見，新悅。也祝你寒假玩得開心哦!”
我要過一個(gè)既輕松，又有意義的寒假一一放假前后十天不寫一個(gè)字，痛快淋漓的好好玩，接下來認(rèn)真完成作業(yè)，上培訓(xùn)課，還要完成美術(shù)和軟筆考級(jí)……好多事等著我去做呢!
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 19
還記得那個(gè)寒冬，我在燈下努力著，一本本做完的習(xí)題冊(cè)擺放在課桌上，背書聲蕩漾在我的房間。顯然，我為了考試，正在做最后的努力。你為我譜寫了輝煌，為我?guī)砹俗孕拧ｋm然你讓我們經(jīng)常奮戰(zhàn)到半夜，但是又帶來了知識(shí)的海洋。考試，我想對(duì)你說。
考試，你告訴我什么叫細(xì)心。三年級(jí)的期末考試，我為了考好，復(fù)習(xí)了許久，我滿懷信心地迎接考試。終于到了這一天，我大步流星地邁進(jìn)考場(chǎng)，臉上洋溢著自信的笑容。我選擇一個(gè)離監(jiān)考老師最近的位置，我之所以這樣選擇，是因?yàn)槲蚁胂虼蠹易C明我沒有抄襲。鈴聲響起，卷子發(fā)了下來，我連一下都沒有猶豫，直接答題，我提起筆，如行云流水般答完了卷子。接下來我并沒有檢查，而是東張西望，看看教室里是不是除了我沒有人答完。果真，大家都低著頭寫卷子，那一刻我非常驕傲。返校那一天，我還是像進(jìn)考場(chǎng)一樣走進(jìn)班級(jí)，老師還沒來，我向同學(xué)們炫耀，可多數(shù)人都不理我。卷子再一次發(fā)到我手中，只見上面到處是紅圈，斜桿，我細(xì)細(xì)看了看，上面錯(cuò)的題我都會(huì)，錯(cuò)的都是字和句號(hào)。我頓時(shí)后悔極了，從那以后再也不敢不檢查了。
考試，你告訴了我什么叫做輝煌。三年級(jí)的期末考試過了，又迎來了四年級(jí)的期中考試，可能上次考試的原因，這一次促使我更加努力。我在考試前倆周買了倆套習(xí)題冊(cè)，每天補(bǔ)一課或倆課，我又將語文、數(shù)學(xué)、英語課上抄的筆記拿來復(fù)習(xí)，又翻開三本主科書，把老師講的重點(diǎn)再一次務(wù)實(shí)，又反復(fù)實(shí)記：記單詞、背公式、寫古詩。考試了，這一次我十分緊張，心就像要蹦出來一樣。我更加謹(jǐn)慎，答完卷后又一題接一題檢查，每一個(gè)空都不能落下。考完試后，我的`心還是不能平靜，直到返校。當(dāng)我發(fā)到卷子時(shí)，看了看分?jǐn)?shù)，嘆了一口氣：“這一次沒戲了。”當(dāng)我心情十分失落的時(shí)候，老師站在講臺(tái)，鄭重的宣布：“今年咱們班第一名是許方豪。”我震驚了，沒有想到我竟然超過了學(xué)習(xí)最好的趙瑞，老師還為我頒發(fā)了沉甸甸的獎(jiǎng)狀。這一刻我難以忘懷，這是我人生中的一盞燈，照亮了前方的路！
考試，我想對(duì)你說。我曾經(jīng)萬般討厭你，后來我明白了，你帶給我的是一個(gè)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，是一個(gè)可以展現(xiàn)我風(fēng)采的舞臺(tái)，讓我明白越過挫折也不是那么難！
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 20
開學(xué)第五周要進(jìn)行主要科目摸底測(cè)驗(yàn)，很顯然，這是為了檢查同學(xué)們一個(gè)月以來學(xué)習(xí)的情況，各科的老師都在考試前強(qiáng)調(diào)本科的首要性，都要把自己的科目擺與其他科目之上。這樣一來，等于科科都首要，科科都得考好。教室里有點(diǎn)雜，但不亂，全都在“臨陣磨槍”。“怎么樣了，有把握嗎？”這是考前時(shí)新的問候語。“看來這次又要考砸。”這是考前統(tǒng)一且唯一的感慨。
終于，監(jiān)考老師抱著一摞試卷進(jìn)來。他是抱著而不是夾著，看這架勢(shì)，每人至少有兩三張卷子。監(jiān)考老師十分嚴(yán)肅的望了望每一位同學(xué)，果然同學(xué)們都紛紛起立，把桌子調(diào)了個(gè)方向，桌口沖著黑板，同學(xué)們的反應(yīng)是“太不信任人了”，老師的解釋是“瓜田李下，以防萬一”。第三遍鈴聲響過，老師把事先分好的的試卷按組傳下去在一陣悉悉索索的翻紙聲中，有人倒吸一口氣，也有人一錘卷子；“死定了！”我把兩張卷子從頭至尾看了一遍，又把卷子按倒數(shù)從上而下擺好，我要從后面大題答起，這種做法老師并不提倡，同學(xué)們也只是感嘆而不仿效。但這種做法卻對(duì)我有特殊的功效，我需要從大題做起已取得一種自信和滿足。
高明一考試就賊頭賊腦，東張西望，瞄瞄老師，又瞅瞅卷子，總想伺機(jī)作案。同學(xué)們說他的脖子是彈簧做的。筆尖在試卷上以不同的速度行走著，老師踱步的聲音始終如一。剩下一刻鐘的時(shí)候，老師都會(huì)報(bào)時(shí)間“沒做完的加緊了。”這時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)一股亂動(dòng)，有人就趁機(jī)交流幾句。許多人厭惡考試，任麗華反之，她覺得只有在考場(chǎng)上，在答題中才能找到自我，才能表現(xiàn)自我。一位哲人說過，幸福在于奮斗之過程，而不在于結(jié)果，王云覺得考試這件事根本不是這么回事。
高明把一門門功課都罵得狗血噴頭，把一位位老師都說的一文不值：“都是出的什么爛題，良心大大地壞了。”大部分同學(xué)都忙著對(duì)答案，“選擇題是A…B…C…D吧？”個(gè)個(gè)抱著謙虛的態(tài)度，希望得到肯定的答案。考得好的`，手舞足蹈，考得差的，唉聲嘆氣。同學(xué)之間彼此嬉笑著，以調(diào)節(jié)考后沉悶的空氣。“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”無論大考小考，同學(xué)們總要較勁兒一番，誰不想壓倒群芳、出類拔萃呢？我恨考試，我怕考試，我怨考試，總之，我不想考試。
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 21
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根．“豬君一邊埋怨嘮叨，一邊打開語文書．“呃，《社戲》，選自《魯迅全集》，作者……”小K插嘴：“廢話……都知道選自《魯迅全集》，還要背作者。”“豬君，昨天復(fù)習(xí)語文了嗎？”小A問道。“復(fù)習(xí)什么呀！昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)就做得我叫焦頭爛額了，要不是早上英語課翻了下，興許現(xiàn)在還沒摸到‘親愛’的語文書呢。”
“喂，喂”豬君推著我，“到時(shí)別忘記精誠(chéng)合作，共同進(jìn)步啊。”“知道啦—”我拉長(zhǎng)了聲調(diào)，不耐煩的說。心里想，誰作弊啊，抓到被訓(xùn)暈都算幸運(yùn)了，不過我也清楚，豬君只是為了緩解一下緊張情緒。
還沒上課，語文老師就抱著一疊考卷笑吟吟地走進(jìn)了教室。“等等要考試，要去廁所的快去，給你們?nèi)昼姟！保宦犨@一聲令下，大家蜂擁似的.跑了出去，估計(jì)這時(shí)測(cè)50米跑，肯定都拿A。
“等等作弊吧？”豬君對(duì)我輕聲說道，我驚奇地看著他，又看了一眼老師，擔(dān)心地說：“嗯……好學(xué)生怎么能作弊呢！”我們兩不禁想起一次考試小C被抓到的慘樣，頭皮都一陣發(fā)麻。
“那我不就只能條條大路通羅馬了？”豬君神情沮喪，在幾個(gè)小紙條上寫A．B．C．D。“天靈靈，地靈靈，基都如來默哈默得來顯靈……”又在一旁嘟噥開了。
我看了老師的手舉起考卷，以訊雷不及眼耳之勢(shì)翻著書。考試“如期”開始。
“喂，這題怎么做啊。”豬君說話帶著哀求，突然老師經(jīng)過，兩人嚇地魂飛魄喪。我一直說：“I DON’T KNOW。”……
“鈴……鈴”這么快放學(xué)，我只好刷刷做完了考卷，大家來了個(gè)“勝利大逃亡”。
幾個(gè)同學(xué)互相問著，豬君跟上大隊(duì)，我們問他：“戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾危俊薄安蛔屛业难蹨I陪我過夜……”只聽他一句經(jīng)典歌詞，便各發(fā)感慨。
“‘黑發(fā)不知考試早，白首方誨考試遲’啊，以后要先看書咯。”“好考試，考好試，考試好哦，努力吧……”豬君又道出他的經(jīng)典名言：“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根……哎，努力學(xué)習(xí)，天天向上吧……哎。”
于是，一群人就像醉酒的詩人，左晃右晃地走在回家路上，感嘆著考試，學(xué)習(xí)。
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 22
考試前夕是同學(xué)們最緊張的時(shí)刻，復(fù)習(xí)是必定要做的。
班主任早就告訴過我們：“月考來了，期中考試還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
當(dāng)時(shí)的我們也僅僅是把這句話當(dāng)做一個(gè)笑料罷了，并沒有太放在心上，只是想著月考才剛考完，哪里會(huì)有這么快。
月考才考完兩個(gè)周，大概是4月13日，一天午自習(xí)時(shí)，老師突然在黑板上寫下這樣一段話，“兩個(gè)周之后進(jìn)行期中考試，你們準(zhǔn)備好了嗎？”那一刻，原本鬧哄哄的教室剎那間變得安靜了。過了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)斗膽舉手問老師：“這是真的嗎？”我們都還存在著一絲僥幸心理，心想著，恐怕是老師為了讓我們安靜下來，而刻意編造的謊言吧。
沒想到老師笑著說：“你覺得應(yīng)該什么時(shí)候考？”我們都愣住了，緊接著便是許多接連起伏的哀號(hào)：“天吶，我才剛從月考的痛苦中走出來啊！”許多人都在感嘆時(shí)間不待人，但也有那么幾個(gè)樂觀分子，包括我在內(nèi)，都想著，急啥，不還有兩個(gè)周嗎？于是一下自習(xí)，便招呼著說，這周籃球繼續(xù)約起。看著黑板上的那段話，在日光的照耀下熠熠生輝，有的人把它記在了心里，有的人卻把它拋之腦后。
“唉，下下周就考試了，聽說地理生物要四冊(cè)全考，你們復(fù)習(xí)了沒有？”周六早上，我在打籃球的'間隙中，問了這樣一個(gè)問題。話音剛落，伙伴們便都如同高人一樣對(duì)我說：“真是的，急什么，又不是高考，非得那樣認(rèn)真，不還有一個(gè)周嗎？”“急啥，干脆直接及時(shí)行樂吧，哈哈！”于是乎，這樣一個(gè)嚴(yán)肅的問題又被我們?nèi)詢烧Z的調(diào)侃而不被放在心上了。我們自始至終都沒有意識(shí)到一個(gè)問題啊。
“完了，你復(fù)習(xí)了沒？”“我也沒有，完了，完了。”這是在考試前的一個(gè)周，糟糕的是，這個(gè)周只有一天放松的時(shí)間。考試前夕早就到來了，眼下迫在眉睫的是如何應(yīng)付考試，而不是去打籃球了。
星期日回到學(xué)校，又去問上一次打籃球的那些人，他們幾乎都是異口同聲地說，“聽天由命吧。”而那些一旁早就已經(jīng)開始加緊復(fù)習(xí)的同學(xué)，看向我們，嘴角揚(yáng)起了意味深長(zhǎng)的笑容，我覺得這笑容很熟悉，但又說不出是在哪兒見過。
考試的前一天晚上，班主任在微信群里告訴我們，要拿好考試用具，而那時(shí)的我真的是分身乏術(shù)。桌前擺滿了復(fù)習(xí)資料，我心想：“復(fù)習(xí)是我必定要做的，臨陣磨槍不快也光。”
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 23
面對(duì)考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進(jìn)考場(chǎng)，便會(huì)聽到“考考考，老師法寶”之類的怒吼，也會(huì)聽到“分分分，學(xué)生命根”之類的哀鳴.以毫不夸張地說，考試是校園里最讓人頭疼的事情。我也不例外！一聽到“考試”這個(gè)詞就嚇得魂飛魄散。
一天下午，許多同學(xué)剛來到學(xué)校，幾個(gè)“消息靈通的情報(bào)人員”向大家宣布：今天下午要考試！頓時(shí)，教室里炸開了鍋，有的同學(xué)埋怨：“老師可真煩！”有的同學(xué)驚叫：“遭了，我都沒有復(fù)習(xí)，咋辦呢？”于是同學(xué)們拿起書，讀得搖頭晃腦。但還是有的同學(xué)在痛痛快快地玩耍。似乎有種臨危不懼的氣魄。有同學(xué)問他：“你還有心思玩啊？”他得意地說：“我早就知道今天要考試，所以昨天晚上就復(fù)習(xí)完了！”許多同學(xué)圍了過來，問道：“有什么秘訣嗎？”“一個(gè)單元學(xué)完了，就要考試了。”這不是廢話嗎？同學(xué)們掃興而歸。 “叮鈴鈴？”往日清脆的鈴聲此時(shí)帶著點(diǎn)恐怖、威脅的味道。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，把卷子發(fā)了下來。同學(xué)們開始答題。緊張的氣氛，空氣似乎凝結(jié)了。過了一會(huì)兒，有的`同學(xué)像長(zhǎng)頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，搜尋著“目標(biāo)”；有的同學(xué)愁眉緊鎖，咬著筆桿，擦著試卷，橡皮屑鋪滿一桌；有的“長(zhǎng)勝將軍”則悠閑地?cái)[弄著橡皮……
時(shí)間一分一秒地過去，那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲有變的清脆了。有的長(zhǎng)長(zhǎng)的吹了口氣，如釋重負(fù)；有的眉頭緊皺，顯得焦急厭煩，又無可奈何；有的連忙拿起卷子，開始進(jìn)行檢查核對(duì)...... “時(shí)間到了，收卷。”老師宣布說。考場(chǎng)上立刻響起了各種聲音，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情態(tài)。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰地站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四的加緊動(dòng)作，趕忙添上幾筆。收完卷子。
同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘?duì)答案，答對(duì)者興高采烈，答錯(cuò)者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學(xué)像兔子一樣沖出教室，不想沉沁在答錯(cuò)題的無限后悔中。
考試之前“天氣悶熱”，考試之時(shí)“風(fēng)狂雨驟”，考試之后“晴空萬里”，這就是同學(xué)們對(duì)考試的理解。
考試應(yīng)有的心態(tài)作文 24
整理好書包，拿上期末考試的準(zhǔn)考證，我便慢悠悠地往學(xué)校走去。
蔚藍(lán)的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽，片片白云像碧海上行駛的千帆，盡情地在晴空飄游。沿路的樹上立著不少嘰嘰喳喳的鳥兒，聽著這動(dòng)聽的樂音，我很快便到了學(xué)校。這次考試我被分到了初二（5）班。初二比初一高了兩層，沒有常駐的鳥兒，顯得格外安靜。
“叮鈴鈴……”考試鈴響了，我連忙抓起桌上的筆，開始答題。一時(shí)間，整個(gè)世界都變得安靜了，只剩下筆劃過紙面的沙沙聲和老師的高跟鞋與地面親密接觸的聲音。我低下頭，只見那一個(gè)個(gè)英文字母歡呼雀躍著從筆尖躍出，一個(gè)個(gè)英文單詞在考卷上活蹦亂跳著，一個(gè)個(gè)英語句子在我眼前搖來晃去，而我三下五除二就將答案便呈現(xiàn)在了考卷上。我有點(diǎn)兒不相信自己竟這么流暢地完成了考卷，真可謂是行云流水啊！我抬頭看了看周圍，其他人都還在埋頭奮筆疾書。有的人咬著筆頭，好像絞盡腦汁都想不出正確答案；有的人則閉緊雙眼，拿著筆不停地戳弄自己的腦袋；還有的人搖頭晃腦，雙腿上下抖動(dòng)著，手指還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)著卷子……
“初一的同學(xué)請(qǐng)注意，初一的同學(xué)請(qǐng)注意，現(xiàn)在開始英語聽力，現(xiàn)在開始英語聽力！”一個(gè)甜美的`女聲從廣播里播出。我松了一口氣，終于到聽力了……
“叮鈴鈴……英語聽力到此結(jié)束。”一個(gè)機(jī)械音僵硬地說。接下來便是那漫長(zhǎng)而備受煎熬的半個(gè)小時(shí)。第一次檢查的時(shí)候，這道題好像有語法錯(cuò)誤，那道題好像是選B。第二次檢查考卷時(shí)，我表面上是波瀾不驚，內(nèi)心卻波瀾起伏，啊，怎么還沒結(jié)束！我都檢查兩遍了！第三次檢查考卷時(shí)，我也快成機(jī)器了，只是機(jī)械式地掃了掃卷面，連筆都沒有拿。
幾天后，英語成績(jī)出來了。那時(shí)，我像往常一樣百無聊賴地刷著手機(jī)。班主任忽然上線發(fā)了一條信息：英語成績(jī)出來了！我急忙捂住手機(jī)，將其按在胸口，停頓了幾秒后，又將手掌后撤，手指慢慢地往后滑動(dòng)成績(jī)。我瞇著眼睛，只見我的名字后面一欄上的第一個(gè)數(shù)字是“8”，我的小心臟瞬間就涼了半截，“8”意味著只有一半的機(jī)會(huì)得優(yōu)了。繼續(xù)移動(dòng)，我倒吸一口涼氣，85分！真是好險(xiǎn)啊！
雖然這次考得還算不錯(cuò)，可我不能有絲毫的松懈，驕兵必?cái)。谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，我要更認(rèn)真一些。
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